摘要：对于小学低年级音乐学科教学而言，常常受到传统应试教育理念的影响，使得学生与教师在课堂教学之中无法施展自由性与自主性，造成课堂教学氛围枯燥、乏味，更打消了学生音乐学习积极性。因此，在现代化素质教育理念之下，为了推动学生音乐学习积极性与主动性，小学音乐教师便需要在音乐课堂教学之中设计赏识性评价，通过赏识性评价方式来提升学生音乐学习有效性，鼓励与引导学生大胆进行自由学习，增强音乐课堂教学效果，提升音乐课堂教学质量。
关键词：低年级音乐；小学音乐；赏识性评价
现代化素质教育理念之中，要求各科教师应尊重以人为本的教学理念，从而树立以学生为中心的教学思想，构建学生主体性课堂，让学生在课堂学习中重新掌握主动性，以此树立正确的学习观与价值观。而素质教育理念要求与传统教学理念产生了冲突，必然使得教师在创新与改革浪潮之中，放弃传统教学理念的弊端因素，使得在教学之中懂得如何激发学生学习积极性与主动性。在小学低年级音乐课堂教学之中，为了强化学生在音乐学习中的有效性，小学音乐教师便需要在课堂教学评价之中融入赏识性评价，发现学生学习闪光点，并根据学生学习优点进行评价，让学生树立良好的学习自信心与成就感，关注学生成长与进步，帮助学生克服心理障碍，大胆地进行主动性学习。
一、小学低年级音乐教学中强化语言激励评价的赏识化
1选择亲切的语言鼓励学生
有时候学生努力学习只想获得教师与家长的一句肯定语言，这也是学生学习的巨大动力，使得学生愿意在课堂之中积极活跃、配合教师。因此，在小学低年级音乐课堂教学之中，小学音乐教师应懂得借助语言方式，对学生进行激励，让学生能够在教师语言激励之下，克服学习困难，勇于拼搏。比如，当学生遇到学习瓶颈之时，常常会出现许多学习问题，如果教师采取的批评方式，那么学生学习自信心必然受到极大打击，从而一蹶不振。但是，如果教师选择的是亲切的关心与问候，对学生说：慢慢来，我觉得你肯定还能更好。相信每一一个学生不感受到无穷动力，从而在学习道路上勇往直前。
2利用宽容的心态帮助学生
小学低年级音乐教学之中，为了激发学生学习有效性，小学音乐教师可在赏识性评价设计中，用宽容的态度与心理去帮助学生克服学习困难，这样的方式能够获得学生心里认可，并符合学生心灵美的特点，让学生能够感受到教师的爱心与热情。
3恰当体态语言激励学生
在小学低年级音乐课堂教学之中，小学音乐教师应尽可能选择合适的体态语方式开展赏识性评价，让学生能够在教师体验语赏识之中，感受到音乐学习的乐趣所在，并愿意在生动性与趣味性体态语刺激之下，开展主动性学习，以此理解课堂中音乐潜在含义，提升学生音乐鉴赏能力，愿意在音乐学习中发挥想象力与创造力。比如，当学生在音乐学习上有着长足进步后，教师可在课堂中进行鼓掌，表达对学生的学习肯定。
二、尊重差异，肯定能力
在实施教学评价的实践中，我乐与从多个角度来评价，观察和接纳学生，重在发现学生的闪光点，重视对学生学习过程的评估和判断，尊重差异，注重个性，着眼于学生潜力的发展。1)送“形象卡”培养乐趣。小学阶段的学生是以形象思维为主，所以在音乐教育的评价中，要充分运用形象化的手段，让学生看得见，听得见，摸得着。形象的选择具体、生动、活泼，学生易于接受，印象深刻，评价效果持续的时间长，特别适用于小学低年级音乐课的教学评价。2)送一颗“星星”培养能力。为了全面考察学生的素养，在课堂上，鼓励学生敢于实践表现，为了把学生平时学习的过程浅晰地展示出来，在教学中尽量挖掘学生的优点，让他们体会到成功的喜悦，促使他们积极参与艺术实践。
三、设计赏识性评价，应信任学生
第一，小学音乐教师在开展音乐教学活动时，应尽可能选择合理的赏识性评价内容，去帮助学生设立良好的学习自信心，使得学生愿意在教师鼓励之下开展自主性学习，从而提升学习成就感。
第二，小学音乐教师要懂得崇拜自己的学习。每一个学生都有自己的闪光点值得表扬，在世界中没有一个学生是全无优点的，这就需要小学音乐教师在开展教学活动时，尽可能挖掘每一个学生的闪光点，从而信任自己的学生是最好的，以此给予赏识性评价，鼓励与引导学生开展自主性学习。
四、开展自主竞争，培养学生学习自信
在小学低年级音乐教学活动设计与开展之中，小学音乐教师通过对赏识性评价内容的理解，以此在课堂教学活动中应努力挖掘学生心理特点，以此推动音乐教学质量与水平得到发展。大部分小学生具备好胜心特点，这也是小学生自身性格使然，在音乐课堂之中，音乐教师可根据学生好胜心特点，来设计具有竞争性的教学活动，让学生积极参与其中，并发挥学习主观能动性，开展具有目的性的学习。通过竞争教学方法，让学生与学生之间的差距得到缩减，克服学生困难，提升学生学习自信心，并给予学生积极性评价，确立学习有效性。
参考文献：
[1]浅谈小学音乐课堂教学的几种方法[J].肖静.读与写（教育教学刊）.2017（08）
[2]例谈小学音乐课堂教学回归原本[J].吴绍琼.科学咨询（科技·管理）.2017（06）