摘要：在现代化素质教育理念之中，教学目标和教学思想已经不单单要求学生掌握基本知识，更应该培养学生在学科学习之中提升自身学习能力和学习思维，进而增强学生素质水平。小学美术学科是小学教育体系中比较重要的教学学科之一，对于小学生审美能力和欣赏能力有着至关重要的推动作用，但是对于小学美术学科教学而言，动手能力是培养学生实践素养的主要因素。所以在新课改素质教育理念之中，小学美术教学应更加关注学生在美术课程中的动手能力，以推动学生在美术课堂动手实践之下培养自身美术核心素养。
关键词：小学美术教学；动手能力；培养策略
随着现代化教育理念的渗透和实施，教育事业已经越来越关注学生学习核心素养的培养效果，并推行培养学生素质全面发展的教学理念。所以在新课改素质教育理念之中，小学美术学科教师也应在教学过程中积极转变教学思想和教学方法，尊重学生在课堂中的主体性地位，响应素质教育理念下对学生美术核心素养的培养目标。以学生为教学设计核心，促进学生在美术课堂中主动性和积极性，而其中小学生动手能力的发展，是小学美术学科教学中对学生核心素养培养的内容之一，通过小学生实践动手能力的养成，以促进学生在美术课堂之中积极开展主动学习，已形成良好的美术审美能力和鉴赏能力。
一、当下小学美术教学现状分析
1小学美术教学模式有待完善
在当前所开展的小学美术教学模式之中，大部分教学模式受困于传统艺术教育理念的影响，使得小学美术教师在开展教学活动时缺乏创新意识和创造意识，大部分教学内容往往依靠教材，而且忽略学生在课堂中的学习体验性，让小学生在美术课堂中缺乏学习兴趣和学习热情。并且小学美术教师在开展教学活动中也很少与学生进行相关内容的沟通，使得课堂氛围达不到预期目标，久而久之，在学生失去学习兴趣、教师失去教学热情之下，小学美术教学质量和教学水平必然迎来了下降趋势，这是小学美术教学模式不够科学与不够合理所产生的必然结果。
2教学思想和教学方法落后
小学美术学科教学之中，小学美术教师作为课堂教学的设计者与组织者，其自身教学方法和教学思想决定了课堂教学效果。所以在当下小学美术学科教学之中，小学美术教师自身教学思想和教学方法比较落后，在一定程度上无法引导学生在课堂之中开展主动性学习，更难以采取有效性教学内容吸引学生美术学习注意力，使得学生在课堂之中缺乏一定学习目标，难以开展美术核心素养培养内容。小学美术教师自身教学思想和教学方法的落后，在课堂之中并没有根本上解决学生对美术内容的学习疑惑，反而由于自身教学方法的不正确，增加了学生在美术课堂中的学习困惑感，让学生难以在课堂之中开发想象力和创造力，去自主分析和解决学习问题。
二、小学美术教学培养学生动手能力的思考
1强化小学美术作品欣赏力度，培养学生动手意识
在小学美术学科教学改革与创新之中，小学美术教师应响应素质教育理念要求，在课堂教学设计之中思考小学生自身心理需求和兴趣爱好特点，让小学生能够在美术课堂之中有效激发学习积极性和主动性，并有效引导学生开展主动欣赏，去将小学美术教师所展示的美术作品进行有效的分析和研究。通过这种欣赏美术作品的方式，帮助学生构建正确的美术欣赏观和鉴赏观，以此让学生在有效的美术作品欣赏范围之中提升学生美术核心素养。当然小学美术教师也应在课堂之中，通过对美术作品加工方式引导学生进行动手操作，培养学生形成良好的动手意识，增加小学美术课堂教学生动性和趣味性。
比如，在小学美术课堂教学之中，当学习《闪光的烟花》的时候，教师可以从摄影作品中选择一些优秀作品，让学生在美术课堂中欣赏烟花。也可以将其它班级或者往届学生所画的作品进行呈现，并用语言去引导学生创作属于自己的作品。通过欣赏，学生找到动手创作的动，有利于小学美术教学质量的快速提高。
2开设手工制作活动，促进学生动手欲望
手工制作活动是组成小学美术学科教学的重要课程内容，也是培养小学生动手实践能力的主要途径。在小学美术学科教学中，小学美术教师应通过优化手工制作课程形式和内容，来调动学生动手实践积极性，从而在设置不同的手工制作活动中满足学生动手实践兴趣和热情，在欲望趋势之下开展相应的动手实践，以满足小学美术学科教学中对学生素质全面发展要求，更大幅度提升小学生在美术课堂学习中美术知识综合运用能力。
比如，在小学美术学科教学中，当讲解《会摇的玩具》的时候，教师可以引导学生利用自己喜爱的材料去制作一个会摇的玩具。在制作过程中，学生需要动脑去思考制作什么样的玩具，动手去验证自己的想法。学生发现自己可以通过努力开创新的玩具，会意识到美术学习的乐趣，乐于动手去学习，去创造。
总之，在小学美术学科之中培养学生形成良好的动手实践能力，在一定程度上符合现代化素质教育理念要求，并通过动手实践能力的培养，让学生能够在美术学科之中吸取正确的的美术信息，从而养成良好的美术学科核心素养。
参考文献：
[1] 朱秀菲. 浅析小学美术教学中对学生动手能力的培养策略[J].中国校外教育, 2017, (4).
[2] 冯海东. 在小学美术教学中培养学生的动手能力刍议[J]. 美术教育研究, 2017, (8).