摘要：高中是学生成长的关键时期，教师教学的过程中对学生的理论知识进行相应教学，还需要关注学生的体育教育。体育教育主要是以培养学生的良好身体素质为出发点，让学生在高中体育教学之中拥有健康的体魄。文章分析了高中体育教学中存在的问题，结合具体教学现状制定出有效的高中体育教学方法。希望能够让学生拥有强健的身体健康成长。
关键词：高中体育；教学现状；教学策略
前言：体育教学受到了教师的关注和重视，但是在具体实施之中依旧存在一定的问题，这需要引起教师的关注。体育课堂开展之中，以促进学生健康成长为主，让学生感受到体育知识学习力量和价值的同时，拥有自己个性化的成长空间。教师以打造完善的高中体育教学课堂为主，带领学生进步的情况下，让学生的体育知识学习更加高效和完善。从现阶段高中体育课堂教学中存在的问题分析，教师制定出合理化的教育举措，在带领学生进步的同时，也不断地释放体育教学的魅力色彩。文章阐释了高中体育教学的现状，希望从根本方面着手带领学生进步。
一、高中体育教学的现状分析
高中体育课堂教学之中存在了一定的不足和问题，这是需要教师着重解决的。第一,教师教学的时候，树立的教学思想不够合理。主要是没有关注学生的主体地位，让学生在参与体育学习的时候，不能充分发挥自身的主体地位和价值。这导致学生缺乏正确的学习认知，面对体育知识学习时，学生难以形成正确的理念，并不能跟随教师的正确步伐，形成自己准确的理解。教师落后的教学思想，影响了学生的学习认识。第二，教师在开展体育课堂教学之中，运用的教学手段和方式是比较单一的。在难以提高学生体育知识学习兴趣的背景下，导致学生的综合素养和体育能力受到了严重阻碍，这让学生面对体育知识学习产生了一定的困惑。第三体育教学之中，教师和学生之间没有进行密切的互动。当学生在学习存在困惑时，教师难以针对其进行解决和完善。这样，师生之间没有形成良好的关系，对高中学生的成长和发展产生了不利影响[1]。
这些问题的存在严重抑制了高中体育教学的进步和发展，教师要对这些问题开展重点分析，从综合性角度入手，带动学生进步，对高中体育知识学习产生浓厚兴趣。
二、高中体育教学有效举措分析
（一）带领学生树立正确的体育学习意识
教师要领导学生对体育知识学习产生正确的理解和认知，从综合性角度着手，教师能够让学生在参与高中体育知识学习习树立正确的理念和意识。比如，教师可以打造健康体育教育讲座，让学生能够对高中体育学习有一个准确的理解，组织学生清楚和认识到体育学习的重要意义。学生耳濡目染，接受教师的体育知识讲座洗礼。然后，让学生形成健康第一和终身体育的理念。教师的带领下，学生拥有良好的体育学习认识，会不断提高自身的体育素养和综合能力[2]。
（二）制定出多元化体育教学手段
教师应该更新教学手段，让学生对高中体育学习产生浓厚的兴趣。教师可以通过多媒体教学技术，针对《篮球技巧》相应教学内容，通过多媒体教学技术为学生提供图片和动态视频等内容，让学生对篮球技术有一个清晰的认识。这是优化高中体育教学氛围的一个重要方面。
然后，教师也可以为学生提供小组合作学习模式，让学生针对“篮球技能”展开合作练习。学生之间加强交流，也会感受到体育学习的重要力量。这种通过合理化的教学模式构建，让学生对高中体育学习产生浓厚的兴趣。教师可以为学生提供动作示范，进一步加强师生之间的沟通和交流。教师针对学生错误的动作进行纠正，通过平等交流和蔼沟通的形式，让学生对体育知识学习产生一定的信心。
（三）完善高中体育教学评价
教师对高中体育教学评价进行升级，学生完成高中体育知识学习之后，教师需要提供相应的评价和引导。从学生的知识学习状态和具体态度着手，评价过程中教师也可以采取生生评价的模式。学生之间相互了解，在评价的过程中也能够让优秀的学生带领学困生进步[3]。学生之间相互取长补短，对体育知识学习产生浓厚的兴趣和欲望。在师生评价、生生评价相互结合的背景下，也会让高中体育教学课堂的效率逐渐提高。最终，释放良好教学评价模式，带领学生认识到体育学习的意义，从综合性方面分析，促进学生健康成长和发展。
结论：综合以上分析，教师在具体开展高中体育教学的过程中，要以完善的体育教学课堂为主。从当前高中体育教学现状分析，为学生制定出符合学生发展的高中体育教学课堂策略。从综合性角度着手，以师生之间良好关系构建，让学生对高中体育知识学习产生浓厚的兴趣和欲望。最终，在教师的努力下能够带领学生更好地参与高中体育知识学习。
参考文献：
[1]丁祥生.高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J].当代体育科技,2020,10(08):78-79.
[2]顾凯强.如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].名师在线,2019(36):56-57.
[3]刘仲沛.分层教学法在高中体育与健康教学中的运用[J].西部素质教育,2019,5(23):79-80.