摘要: 随着高考招生制度改革稳步推进，当前高中生面临着全新的机遇与挑战，开展生涯指导，能帮助高中生科学认识自我、了解职业，对未来做出科学规划，尽早挖掘自己立足时代的核心素质，适应当前严峻的就业形势。本文剖析了生涯指导的必要性，分别从社会、学校、教师三个方面提出了高中生职业生涯指导的实施策略。
关键词:新高考背景：高中生职业生涯指导：必要性及策略
前言：
近些年来，随着国家出台的教育政策，政策中已经开始推行了不分文理科，将考试结果公平展示等。在新高考的背景下，高中生的职业生涯规划就显示格外重要，为了能够让学生有自己的计划和未来的职业规划想法，就要求了我们要对学生进行职业生涯规划的教育，帮助学生，引导学生能够清楚自己的人生计划和职业生涯方向。让学生在高考过后选择合适自己的专业和学校进行进修，帮助学生在未来就业和发展上提供帮助。因此本文就对新高考背景下的高中生职业生涯规划教育的重要和有效措施进行讨论，目的是为了促进学生更好的发展，给他们正确的人生引导，促进学生在未来全面发展。
一、高考改革后职业生涯指导的必要性
（一）开展高中生职业生涯指导切合其身心发展和职业发展的需要
现在，随着科技经济的发展，社会就业形势变得越来越严峻。许多大学生在学校毕业后都面临着很大的就业压力，根据学校不同专业，学生所面临的的就业情况也不相同。因此，高中学校就要开始对高中学生的职业生涯规划进行教育教学。让高中生有意识的提前解除就业知识，明白现在社会的就业情况。要有针对性的对自己所学的专业未来有一个规划设计，要让学生明确自身的奋斗目标和理想，让高中生能够认清自我，认识自我能力，找准自己的定位。不断的努力为自己想要学习的专业和职业前进。通过开设高中生职业生涯规划教育，很好的帮助高中生积极主动的进行自身职业的规划。在新高考背景下，高中学校对于高中生的职业生涯规划教育，要能够让高中生身心和个人发展得到满足，比如根据学生的兴趣爱好，个人的职业理想，不断的促进高中生和谐全面发展，培养他们全面的就业观和思想意识，提高学生的综合素质。
（二）开展职业生涯规划是帮助高中生实现自我价值的关键
开展职业生涯规划教育，是帮助学生实现自身价值和人生价值的基础前提，是社会发展对于人自身发展的必然结果，她要求了从宏观层面出发，进行基础教育，高等教育和职业规划与一身的教育，这对于高中生来说，是超出了他们自身的想象接受范围，因此职业生涯规划教育对于即将走向大学或者是社会工作的高中生来说，就变的很重要。通过在高中的学习，学生可以加强自身的文化素质，同时在高中阶段再对学生进行职业生涯规划教育，帮助他们认识自我，认知职业，认知专业，认知学校，让他们有一个自身初步的职业生涯规划框架，帮助他们树立自身职业生涯的思想结构。因此，高中生职业生涯规划对于他们来说，对实现自身价值和职业认知感有重大作用。
（三）开展职业生涯规划可以帮助高中生更好地面对未来就业挑战
根据《国家长期教育改革和发展规划》要求，普通高中生发展的知道，要具体对于学生的思想意识，心理和学业上进行全方位，多层次的知道，但是现在我国的高中生职业生涯教育发展还不是很好，和其他发达国家相比还是有点落后，职业生涯规划教育普及范围比较少，只在一些比较发达的一线城市进行。根据新高考改革方案参考，高校不仅要参考学生的学业水平，还要参考其他全方面的综合素质，而一些学生因为没有专业的知识指导，对于自己的学习专业有很大的认识缺乏。不知道选择什么专业，不知道未来该如何进行职业规划，因此高中阶段就要求我们进行职业生涯规划教育，教师要帮助学生根据自己的特点，爱好的目标选择合适的专业和未来的的职业，帮助学生应对未来的职业挑战。
二、高考改革后职业生涯指导的应对策略
（一）制定完善的法律或制度并进行完整的框架设计
高中学校要正确的意识到职业生涯规划教育对于学生的重要性，并且针对当前的就业形势和新高考环境下，学生的个人特点来进行健全。通过健全完善相关的职业生涯规划法律法规，构建完整的职业生涯规划指导框架。同时高中学校老师也要重视，不断提高自身的职业生涯规划能力，让高中生能够主动的，有效率的学习职业生涯规划的重要理论知识，帮助学生能够很好的规划自己的职业生涯。
（二）争取广泛的社会资源，校企联合，理论指导与实践相结合
高中阶段的学习，起始点是学生，结束点是高考志愿的饿填报，学校专业的选择。专业的认识和选择不仅仅关乎着学生自己的兴趣爱好，还和他们的个人未来发展有关。因此要了解所报考大学的情况。高中学校可以通过“校企合作”或者是“校校合作”的模式来进行理论和实践的结合。联络其他学校或者是一些企业，根据学生所选择的一些向往的专业或者学校进行参考标准，争取一些社会资源和企业资源，让学生在进行理论知识学习的时候，能够在课余生活去参观这些企业或学校，让理论指导和实践结合起来，帮助学生更好的确认自己的职业生涯规划。
（三）构建生涯指导教师团队，带动任课教师共同参与职业生涯指导
学校可以借助一些国外优秀的教学经验，从法律法规，职业教师团队，管理制度和机构等多方面的进行打造。打造一个适应中国新高考模式的指导教师团队，加强师资力量的投入力度，学校可以聘请一些专业的指导教师，加强班主任对于教师的培训，让他们掌握相关的职业生涯规划教育专业知识，实施监控了解社会最新的职业发展情况，各行各业就业需求等，将职业生涯规划教育和日常的教师工作，德育实践结合在一起，保证资金的投入，带动任课教师一起加入到职业生涯规划教育中，为学生的发展提供保障。
结语：
最后，综上所述，新高考背景下，高中生的职业生涯指导对于高中生来说有着必要性，可以帮助高中生很好的确立自己的未来职业规划，还能够促进他们未来发展。
参考文献:
[1]戴雨霏，孙远刚。新高考背景下高中生职业生涯指导的必要性及策略[J]。中小学心理健康教育，2019.