【摘要】本文介绍了农村学校安全工作的重要意义，分析了疫情下农村学校安全管理工作的现状和策略，指出要以“安全第一”为理念来指导学校工作，提出加强安全管理的措施。
【关键词】农村学校安全管理现状策略
农村学校是我国基础教育的重要组成部分，学校安全管理是中小学校常规管理中的一项重要内容，尤其在今年新冠肺炎病毒造成的冲击下，学校作为疫情容易发生的场所，学校教育正面临着前所未有的严峻挑战，一旦在校园发生疫情，后果不堪设想，不仅影响到学生的身心健康和学业，疫情严重时，还会影响到学校正常的教育教学秩序，如被迫停课，停学等。那么如何做好农村学校疫情常态化防控工作和其它安全管理和教育，防止安全事故的发生呢？作为一名农村小学安全管理人员，下面就在疫情影响下农村学校安全管理工作的现状和策略谈谈自己的几点看法：
一、疫情给农村小学安全管理、安全教育增加了成倍的难度。
（一）教育方式单一。
学生目前以最大距离坐在教室，绝大部分教室相邻课桌之间的距离无法达到1.5m以上，学生不能交流讨论，只能以教师呆立式的戴着口罩，通过多媒体进行图文讲解。学生无法看到老师的表情，不能近距离和老师沟通，相当不利于安全教育班队活动的开展，同时为避免学生的交叉感染，限制了集体安全教育活动的开展。
（二）活动范围限死。
为避免学生的交叉感染，学校按班级规定了学生的行走路线，按班级人数分配了指定的活动区域。学生目前在校基本保持了四点一线，校门——教室——厕所——活动区域，容易抑制小学生的天性，对学生造成心理压抑，学生在课后休息时间无法尽情的玩耍活动，体育课上得不到充分的锻炼，不利于学生的身心健康。
（三）管理步骤繁琐。
现在的安全管理从学生进校前到出校后一刻都不能放松，为保证学生的安全，入校排队、体温检测、清洁消毒、路线分配、班级晨午检、课上观察、分区活动、打饭就餐、如厕洗手、送出校门等每一个环节都要加派值周教师在规定时段到指定区域值守，值周教师从原来的7个班次分成了现在的2个班次，即使是放学后班主任仍要通过微信群、钉钉群对学生进行疫情防控等各类安全教育。
（四）负面影响增多。
1、普遍为留守儿童，爷爷奶奶疫情防控意识淡薄，家校共育效果差。
据不完全统计，农村留守儿童的比例高达60%以上，部分家长为了家庭生计刚复工复产就已经外出工作，隔代教育知识溃乏，认识错误，不闻不问等问题显露无疑，人为的减缓了孩子的身心发展，甚至灌输一些错误的、不健康的、不安全的知识理念到孩子身上，阻碍了学校安全工作的开展。
3、学生上下学路程远，路况险，容易接触附近不做防护措施的劳动者。
据统计有40%以上学生上学路程大于1公里，少数同学上学路程在5公里以上，农村路况较差，学生年龄较小，若碰上大雾、大雨、大风等恶劣天气，交通安全问题本身就十分突出；疫情防控期间，学生容易接触早出晚归的劳动者，相当不利于学生的疫情防护！
4、对学校的正常安全管理不理解，随意表达自己观点，容易散播虚假信息，更有甚者，直接在网上发朋友圈、发论坛等，最终人云亦云，更容易导致社会舆论。
二、时时处处以“安全第一”为理念，在可控的条件下开展合适的安全管理教育，防止师生安全事故的发生。
（一）加强领导，认真考核。
1、学校应形成疫情防控网，完善学校相关制度。实行校（园）长负责制、教师聘任制、工作责任制、责任追究制，并依法与分管安全的副校长、安全管理员、班主任、科任教师、值日教师、安保人员、学生家长等分别签订一岗双责目标责任书，进一步明确了各自的工作职责，唤起全校师生家长的安全意识，提高防范安全事故的能力。将安全管理责任与评优、考核挂钩，做到分工明确，责任到人，工作到位。
2、学校要全面提升安全管理水平，不断规范各种安全管理制度、疫情期间安全日常规，真正做到具有可操作性和实用性。结合实际的针对教职工、食堂工人和安保人员进行普及安全基本常识的培训，使他们掌握应对突发事件的技能和方法，提高安全管理的防范意识和防范能力，分析可能存在的安全隐患，解决安全管理工作中存在的问题，提高安全管理人员的管理水平。
（二）上级支持，统一标准。
学校将乡镇居民的实际情况汇报给政府，请求政府的帮助。政府得知消息后迅速及时有针对性地再一次对乡镇居民开展疫情防控知识宣讲，并要求居民做好学生榜样，形成校内校外一个标准，学生的行为习惯就更好了。
（三）家庭走访，家校共育。
1、通过开家长会、实地走访、现代技术、发告知书、学生学习后向家长（特别是留守儿童的家长）宣传讲解等多种方式，切实对学生家长进行宣传教育，提高家长的认识，引起家长的高度重视，提醒家长陪同学生一起做好疫情防控及方方面面的安全防护措施，注意对子女的安全教育和督促，以及密切配合学校的安全工作，把安全工作从校内做到校外，做到家庭。
3、建议上学路程较远的学生家长尽可能送学生上、下学，全力保证学生的安全。
（四）改变方式，教育到位。
1、班主任可以继续使用钉钉软件，摘下口罩，通过直播的方式，充分利用课件、安全教育视频在线上对学生展开声情并茂的安全教育。
2、班主任可以充分利用安全教育平台APP开展安全知识授课，学生可以在家中父母的陪伴下通过在线观看《2019年学校安全事故十大典型案例分析》、《疫情下的学校安全专题讲座》等安全教育视频，还可以参与APP上的消防专项活动、512减灾防灾活动、防溺水专题活动等，不但增加了亲人之间的感情，同时在游戏中、玩耍中习得各种安全知识、安全技能。
（五）常规安全，常态教育。
学校要继续在各级政府职能部门对校园安全管理的督查下加强常规安全教育，将安全 法治教育纳入常规工作，对师生进行安全法治基本常识普及教育，及时排除校园周边不安全因素和安全隐患；要根据不同时节可能出现的安全问题有针对性地到学校对学生开展灵活多样的安全法治宣传教育，进一步做到安全教育常态化，安全责任具体化，安全管理规范化。
农村学校的安全管理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们务必要以“安全第一”为理念，把安全防范工作做细，做实，做严，要警钟长鸣，切忌亡羊补牢，让每一个学生时时记安全，处处讲安全，事事懂安全，这是我们每一个教育工作者的夙愿，也是让农村的孩子接受更好的教育基础。