摘 要：高中语文老师大多数都是在传授学生们关于如何应对考试的知识，很少有老师能够注意到学生对语文的个性认识。高中语文在整个教学任务中也是占着相对比较大的位置，这是一门基础的也是非常重要的学科，语文需要学生们应该具备一种审美意识，在阅读中，学生应该学着去寻找属于自己的灵感，把自己认为优秀的词句记录下来，就需要学生具备审美意识。
关键词：高中语文；审美教育；必要性；策略
前言：学生审美意识从哪里产生呢，首先必不可少的就是老师的教育，所以高中语文应该具备审美教育。就是为了培养学生们能够树立一种审美意识，能够提高学生对美的鉴别和追求。同时，审美教育的方法能够让学生们思想方式得到大大的提高，能够对学生的思想有一定的影响，能够帮助学生健康的成长。让学生在学习中具备审美意识，是学校教学中的一个不可或缺的教学环节。接下来就是分析如何在高中语文审美教育的开展。
1目前高中语文教育存在的问题
尽管我国在教育领域已经实行了教学改革，实行了新课改，但是，真正的实施力度还是相对比较小，对语文也造成了比较大的伤害。尽管进行了多次的改革，但是，作为高中生的他们，面对着升学的压力，面对着家长们的期盼，学校的教学任务的要求，老师们不得不放弃了许多的时间，把全部的精力都投入到如何提高学生的成绩上去了。审美教育的推广受到了阻碍，由于学生整天面对的都是堆积如山的作业，被压的透不过来气，所以他们更加的渴望能够做着一些自己喜欢的事情，在写作业没有灵感的时候，或许换一种方式能够帮助他们。语文审美教育同时也是在帮助学生在内心形成一种正确的人生观，让他们对美有另外一种认识。
2推行高中语文审美教育的意义
2.1有利于推动高中语文教学方向的改革
高中语文课本的选材都是比较优秀的作品节选，作品中反映了社会现实还有对美好未来的期待，高中语文人教版必修五中沈从文先生的作品《边城》中，那一个充满了幻想的地方，仿佛就是人间仙境，他们那纯朴的民风，主人公翠翠那天真无邪的笑脸，还有她的爷爷，以及跟她相依为命的狗狗，构成了一副非常美丽的画面。如果老师在教学的时候能够做到让学生们去在文章中寻找灵感，这样的文章就创造了美，让学生在语文中体会到语文本身就具有的那种美。这样的话学生们就不再会厌烦语文，从而推动学生去学习语文的积极性，老师的教学任务就能够顺利的进行，但是，由于老师们都没有注意到语文审美的重要性，所以，语文教学改革的发展也会有所阻碍。审美教育的进行，让语文知识体现出来了它本身就具有的美，也就加快的推动了语文教学的改革。
2.2有利于提高学生们的自身素质
新课标教学改革其中一点就是需要学生提高自身的素质，高中语文审美教育能够帮助学生提高他们的自身素质，增强他们对学习兴趣，也是在不断的帮助学生在学习书本知识的同时，能够认识到通过语文审美教育的帮助，提高学生的素质。审美教育就是让学生们感受到美，让学生对美去接触语文知识，能够让学生们更加积极主动地对语文知识的探索，通过这样的学习，提高学生们的思维，和对问题能够有更加深刻的认识。在推行语文审美教育的同时，也是对学生自我素质的一个提升，这就有利于素质教育在学生们之间更加方便的推行。学生们能够有一个良好的素质，无论是在以后的学习中，还是在为人处世中，都能够做到保持一个正确的价值观，面对问题能够不再冲动，理性的解决问题，学生自我素质的提升，就会促进学生自我修养，朝着更加优秀的方向发展。
2.3能够增进师生之间的感情
学生能否更好的去适应现代社会的发展，不仅仅看的是学生的学习成绩，更重要的是学生自身的能力。语文教育意义非凡，作为我们的母语，就需要我们投入大量的时间去理解它，语文教育它担任了非常大的任务，语文教育是引导学生形成正确价值观的方法。需要老师进行审美教育，审美教育不仅可以拉进学生和老师之间的距离，还可以让学生在学习语文的同时，让自身得到一个提升。语文审美培养的就是学生的思想认识，老师和学生的关系不能再像传统的教学一样，老师应该和学生成为朋友，语文老师的角色应该是一个引导者，师生平等才能够有效的拉近距离。师生关系如何处理的好，学生就会喜欢上这门学科，在积极的心态中去学习语文知识，让学生在学习中不断的提高自身的修养，师生之间的感情也能得到进一步的发展，也便于老师教学工作的进行。审美教育能够提升学生的想象力，扩展学生的思维，可以激发学生对审美教育的热爱，语文审美教育也在促进高中语文教育的不断发展，让学生对学习有了更大的兴趣，有利于培养学生朝着全面的方向发展。
3推进高中语文审美教育的策略
3.1日常生活中学生应该多引用优美词句
如何能够做到正确的，在合适的场合引用课本知识，就需要学生对语文知识有个熟练的掌握。语文的审美教育就是需要从语文本身出发，学生在课本中学到的知识，能够在合适的场合使用，就是语文审美教育的目的。语文课本的选材都是比较优秀的作品，学生从文章中学到的知识，如果能够做到使用，就是对语文审美教育的反馈。如果课本中的知识学生通过阅读，并没有表达出来，就是再说明审美教育还需要再多加努力。语文知识首先培养的就是学生的语言表达能力，语文审美教育就是让学生在流利表达的基础上，做到引用优美的词句，把自己内心的想法和感触跟课本知识结合在一起，那样的话，语文课堂能够提升，显现出了语文本身的魅力。学生会更加的喜欢语文课堂。也便于语文审美教育推行推广，受到越来越多的老师的重视。
3.2让学生去亲近生活，养成自己的审美观点
语文知识就是来自于生活的反馈和对眼前事物的一种表达，这一点就是说明了语文知识具有一定的现实性和实践性的特点。所以说，学生应该投入时间到日常生活中，在实践中去寻找灵感，培养自己的语文审美意识，并且和语文课本相结合，从中体会到语文知识的那种美感。高中课本中《平凡的世界》节选一文中，孙少平对自己人生的认识，在他经历很多的事情后，他感叹到他虽然是一个平凡的人，但是，平凡的人也应该做出不平凡的事情，他做过老师，当过煤炭工人，但是他对生活依旧是充满了热爱。从这篇文章中，老师应该多多的鼓励学生不要轻易的忽视日常生活中的小事情，应该以饱满的热情去迎接挑战，在生活中去体会到语文的美的特点，最终形成属于自己的审美观点。
3.3老师应该作为一个引导者，促进学生正确的形成审美观点
在学生学习的过程中自然是少不了老师的指导，但是作为一名老师，更重要的就是成为一个引导者，是学生学习过程中的一个朋友，语文审美教育需要老师和学生共同的努力，语文审美教育的推行是为了帮助学生通过学习，能够成为一个全面发展的人，是为了培养学生的审美意识，及时的纠正学生错误的选择，让学生在学习的道路中少走弯路，也是帮助学生形成正确的价值观。
4结束语
高中语文本文的选材都是比较优秀的，通过学生学习课本知识，能够开阔学生的视野，能够让语文教学的方向朝着更好的方向发展，提高语文审美教育就是，让学生在阅读中提升自己，学生根据自己的所学，提高以我的审美意识，能够让思想得到大大的提高，也有利于老师的教学工作的进行，通过学习，学生能够朝着全面的方向发展自我。
参考文献
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