探究如何加强幼儿园健康教育

发表时间:2020/6/17   来源:《继续教育》2020年2期   作者:范春红
[导读] 近几年来,不断推行素质教育
        摘要:近几年来,不断推行素质教育。在教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中指示“要求把幼儿健康成长作为首要任务”。这就要求幼儿园教育工作者要以幼儿们的健康为出发点,开展全面化的教学工作,培养幼儿们全面发展。教师在教学理念教学形式等方面也要随之进行积极的变化。笔者认为幼儿的健康教育分为心理健康教育以及身体健康教育。教师应从这两方面入手,不断加强幼儿健康教育。因此,本文就如何加强幼儿园的健康教育做简要分析。
         关键词:加强;幼儿园;健康教育
         一、引言
         在幼儿园时期,幼儿们的健康应该放在首要位置。所谓幼儿园的健康教育就是指根据幼儿们的身心健康特点,制定灵活的教育方式,发展新的教育理念,以此来提高幼儿们健康水平,提高其健康意识以及自我保护的能力。当前幼儿园教育不断受到大众的关注,而伴随着幼儿园恶心事件的频发,大众对当前的幼儿园教育质疑不断。因此,当前必须要加强幼儿园健康教育,培养出身心健康的幼儿。
         二、构建积极健康的心理教学
         在幼儿阶段,其各方面的认知能力和感知能力还比较差,这是培养其拥有健康心理,良好人生态度与价值观念的一个重要时期。因此,教师要在幼儿时期积极构建心理教学,以此来实现幼儿们今后的心理健康发展。
         1.建立积极向上的人生态度
         拥有积极向上的价值观念的人,在其工作,学习上也会积极投入,这样的人热爱生活,也势必会对我国的社会主义事业发展做出积极的贡献。而且也会影响周围的人的心灵,使其拥有积极向上的人生态度。对于幼儿们来说,也要培养其积极向上的认识态度。教师们在教学过程中,要让学生们明白,应该保持积极向上的人生态度。比如,教师可以让学生们欣赏一些积极向上的歌曲,例如《阳光总在风雨后》等,也可以组织学生们进行合唱。这样,学生们的内心便会逐渐的受到影响,从而养成积极向上的认识态度。
         2.帮助学生们树立自信的人生态度
         做任何事情,都应该有自信,教师应该注意培养学生们自信的人生态度。帮助学生们树立自信的认识态度,可以使得其在今后的人生道路上昂首挺胸,更加自信。在教学过程中,教师要及时的对学生们的优点进行肯定,并对其做出评价,以此来强化学生们的自信。这样也可以让幼儿得到一种被人肯定的感觉,使之在今后的生活中可以将自己的有点继续发扬,从而树立自信的人生态度。并在今后的工作中努力发展,全面提高自己的优点以及能力。
         3.培养幼儿们开朗的性格特征
         一个积极开朗的性格特征不仅使得自己在生活中可以保持欢乐,而且可以感染自己周围的人,使自己周围的氛围变得欢愉起来。因此,教师要有意识的培养幼儿们开朗的性格。

教师们在教学过程中要积极的调动学生们的积极性,让学生们养成勤劳,热心,善于交流的好习惯,这些有助于开朗的性格特征的养成。另外,教师也要帮助幼儿们积极的融入班集体,在班级体中幼儿们可以尽情与他人进行交流,在与他人进行交流的时候,幼儿们容易受到他人的感染,进而乐于沟通,养成开朗的性格特征。
         三、构建积极健康向上的身体素质教学
         在以往的幼儿园传统教学中,学校以及教师担心幼儿们在活动中受到不必要伤害,而减少了学生们的课外活动,这样不利于幼儿们身体素质的锻炼与培养。而这种想法是错误的,当前的教育要综合发展,身体素质的教学也是极其重要的。所以,也要加强学生们的身体素质教育。
         1.构建“游戏性”的体育教学活动
         对于幼儿们来说,最大的天性是玩,如果让其单纯的进行体育锻炼活动,那么幼儿们可能会产生抵触情绪,那么教师可以构建“游戏性”的体育教学,在体育活动中融入游戏,可以加强学生们体育锻炼的兴趣,培养幼儿们的综合素质。比如在进行跑步锻炼时,教师可以让幼儿们分别扮演自己新欢的动漫人物,然后进行动漫人物之间的赛跑,这样可以极大的调动幼儿们的兴趣,同时可以吸引幼儿们对于跑步的注意力。无形之中便培养了幼儿们的身体素质,对于培养学生们开朗的性格特征也有着积极的意义。通过将游戏融入体育活动,可以有效的唤起幼儿们对于体育活动的兴趣,进而强化幼儿们的身体素质。同时对幼儿们的感知能力,动手能力,思维能力等都有积极的提高意义。
         2.开展基本的体操活动
         教师可以通过体操活动来加强幼儿们的体育素质,调动其进行体育锻炼的积极性。体操活动的出发点就是对学生们进行全面锻炼,进而提高学生们的综合体育素质。在进行体操活动时,教师应该帮助幼儿们规范动作,并且按照体操中的动作顺序完成体操活动。因为只有动作规范,按照锻炼的顺序才能起到强身健体的作用。这样也有助于调动幼儿们参与的积极性,进而帮助学生们构建健康的身体素质。
         四、结语
         综上所述,加强幼儿园的健康教育,符合教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中指示的把幼儿健康放在首位。然而,健康教育要从心理健康教育以及身体健康教育两方面进行培养,这样才能培养幼儿们的身心健康的全面发展。心理健康方面要培养学生们积极向上,自信的人生态度以及开朗乐观的性格,身体健康方面要开展游戏化的教学,并且借助体操活动加强学生们身体素质。如此,幼儿们的身心健康才能得到全面发展。
         参考文献:
         [1]关秀凤.幼儿园社会教育生活化有效策略研究[J].当代教研论丛.2015(07)
         [2]屈格.刍议幼儿园艺术教育生活化[J].科教导刊(下旬).2016(10)
         [3]崔玉珍.浅析幼儿园音乐教育生活化[J].北方音乐.2017(06)
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: