摘要：每一名初中学生都是祖国的花朵，未来都可能成为祖国的栋梁之才。花朵的茁壮成长离不开我们的细心照料，同样一名初中学生的成长也需要我们的细心呵护。我们对于初中生的呵护不能只停留在学习方面，更要兼顾学生的思想方面。除此之外，学生的青春期也会使得部分学生比较叛逆，比较冲动、还有就是可能出现的厌学，自卑心理，这些都会阻碍学生的进一步成长，因此加强初中学生的思想政治教育已是刻不容缓。下面笔者将针对如何加强城区初中学生的思想政治工作给出一些想应的做法。
关键词：良好氛围；深入谈话；因人而异
一、引言
初中阶段可以说得上是一个人一生中的黄金时期，也是学生各个方面发展的关键阶段。因此，作为一名教育工作者，我们更应该关注学生在初中阶段的发展。而其中最重要地就是学生的思想政治工作。只有学生有着良好、健康、积极向上的思想，这样才能助力这些祖国的花朵成长为祖国未来的栋梁之才。反之，如果我们只是一味地关注于学生学习成绩的好坏，忽视学生思想上的教育，那么，他们就不会成长为建设祖国地栋梁之才，甚至成为危害祖国公共治安的毒瘤。
二、现状
尽管国家近几年已经越来越重视初中学生的思想政治工作，但是在实际发展的过程中还是存在着一些问题。
1、易受外界影响，从而形成一些坏习惯
学生在上初中后，自己的零花钱就会变多，其中一些学生可能会受到外界的影响，沾染了不良嗜好，如抽烟，尤其是对于生活在城区的初中学生来说，沾染不良嗜好的可能性会更大。
2、可能产生厌学，自卑心理
由于初中老师的教学模式和速度与小学时的不同，这就会导致部分学生无法跟上老师讲课的节奏，无法适应老师的教学方式，这就会导致学生的成绩进一步下降，学生成绩的下降又会进一步导致学生产生自卑。厌学的心理，而这种心理又会导致他们不愿意学习，进而陷入了一个恶性循环中去。
3、早恋且易冲动
学生的初中阶段正好对应于一个人的青春期，在青春期内，学生无论是心理还是生理都会有着极大改变。一些学生可能会陷入早恋，从而导致了他们学习成绩的下降，还有就是一些学生可能会因为一时的不快或者同学的几句玩笑话，就动手打架。
三、相应的措施
1、建设高品位的校园文化，营造一个良好积极向上育人的氛围
校园是初中学生日常生活的地方，学生在很大程度上会受到校园文化和校园氛围的影响，同时鉴于初中学生易受外界影响的特点，我们理应为学生建设高品位的校园文化，营造一个良好的氛围。我们可以积极关注社会上的大事或者是与学习密切相关的事，筛选其中较好的部分，并将其粘贴在学校的公共栏里，这样，学生就能通过公告栏学习到课堂上学不到的知识。同时在平日里，我们可以多在暗处观察学生，了解学生在课堂之外的表现。通过了解这些，我们基本就可以判断一个初中学生是否沾染了坏习惯。
2、定期与学生进行谈话，深入了解他们的思想状况
作为学生成长路上的呵护者，我们不仅要关注学生的学习成绩，更应该经常深入宿舍、课堂了解和分析每个学生的思想状态。由于青春期的原因，学生可能会出现各种各样的问题，如果这些问题不能被及时发现和解决，就可能会酿成不好的后果，因此定期与学生进行谈话，深入了解他们的思想状况，并且有针对性地开展思想政治教育就显得尤为重要。交谈过程中，老师不能以老师自居，而是要让学生感觉到你是他们的朋友，这样他们才能敞开心扉说出自己心中的疑惑和问题，从而让学生真正体会到老师和学校对他们的教育和帮助，从而达到感化学生的目的。对于交谈的重点以及方式，老师们应该因人而异，但出发点都应该是对于学生的爱。对于那些学习成绩暂时落后的学生，老师在与其交谈的过程中更应该显得和蔼可亲些，谈话时应将重点转移至学生的学习方法和学生的心理，只有学生的心理没有问题，学习方法正确，才能在接下来的考试中取得好成绩。对于那些成绩优秀的学生，应将重点放在对他们的鼓励以及戒骄戒躁上。对于那些早恋的同学，老师在发现后，不能一棒子打死，否则学生可能不仅不会听你的，甚至会做出一些过激的行为，而是应该用委婉的语言告诉他们，他们早恋的后果以及对学习上带来的影响，同时最好能结合老师自己的经历来说服学生，从而让学生自己改正。针对那些易冲动的同学，老师在交谈时更应该心平气和地去和他进行交谈，交谈过程中可以教他一些控制自己，避免自己发怒的方法，并让他应用到日常生活中去。
四．结语
总之，为了帮助初中学生健康成长，作为一名思想政治教育工作者，必须为学生建设高品位的校园文化，营造一个良好积极向上育人的氛围，这样才能在一定程度上保证这些祖国的花朵不受外界的“污染”。同时，我们还应该定期与学生进行谈话，深入了解他们的思想状况，做学生的良师益友，在学生的学习和思想上尽可能地给予他们关怀的帮助，更重要的是老师对于学生们要有一颗爱的心，正如印度大诗人泰戈尔所说：“爱是理解的别名”。只有爱学生、善谈话、多发些问题，才能为学生的茁壮成长贡献自己的力量，从而为培养未来建设祖国的栋梁之才做出自己应有的贡献。
参考文献:
[1]王效君.??以“知、行、情”贯彻初中政治思想道德教育[J].考试与评价.?2014(01)
[2]卢俊.??浅谈初中思想政治教学对学生公民素养的培养[J].学周刊.?2017(12)