摘要：高校大学生意识形态安全教育伴随着时代的发展也在发生着新的变化。因此，本文就新形势下高校大学生意识形态安全教育的重要性为切入点，对高校大学生意识形态安全教育现状进行全面分析，并提出几点建议，以期为我国高校大学生意识形态安全教育管理工作提供有效的参考与借鉴。
关键词：高校大学生；意识形态；安全教育；现状；建议
高校作为知识荟萃、思想争鸣的文化前沿阵地，是我国培养社会主义事业接班人的重要聚集地，更是我国意识形态安全教育的敏感中心。因此，在网络科学技术和经济社会全球化日益迅猛发展的今天，如何就新形势下高校大学生意识形态安全教育工作中存在的问题进行分析，找到切实可行的方法，对于构建和谐校园、维护社会稳定、保障国家意识形态安全具有重要的意义。
1高校大学生意识形态安全教育的现状分析
1.1社会发展过程伴随着大学生意识形态问题
近年来，当代大学生越来越崇尚拜金主义，享乐主义，个人主义，利己主义等等各种千奇百怪的“主义”。随着经济社会不断发展，社会转型不断加剧，我国的经济社会政策不断调整，而在这一调整过程中出现了众多新思潮的兴起，而在处于大学这个"小社会"中的大学生受到的影响颇多。例如由于贫富差距不断扩大，出现很多拜金主义现象;由于社会转型过程中愈来愈重视利益的分配方面，从而导致了众多大学生功利的观念;有些大学生愈来愈重视物质和心理上的享乐，从而滋生了享乐观念。这些种种观念从整体上来看都是社会中某些问题的缩影，反映了我国当代大学生意识形态安全教育问题形式严峻。
1.2西方思潮涌入威胁着大学生意识形态安全
目前，随着经济全球化的不断发展，各个方面的全球化亦在不断深入，各种思想文化涌进中国，而对我国主要的价值观念产生了重大的影响。例如：现在一个普遍现象，当代大学生更崇尚过“洋节”，而往往忽视了中华传统节日，对我国的民主观念也产生了重要冲击。另一方面给，出现了很多自由主义，无政府主义，民主社会主义荒谬学说，对我国当代大学生意识形态安全体系产生了巨大的冲击。
1.3高校意识形态教育模式缺乏创新机制?
除了一些社会发展中所带来的客观问题外，高校意识形态教育模式需要不断创新也是一个急需解决的问题。目前，在高校意识形态教育中，老师授课的主要目標就是片面的强调校园秩序的稳定以及社会的和谐发展，但是往往会忽略学生的个性发展，因此对学生的实际需求并没有加以重视。老师的授课内容基本上都是一些较为枯燥的思想政治理论，所以很难激发学生主动参与和探究的热情，因此学生作为教学的主体，就无法有效的发挥自身主体性的作用，这对于高校意识形态的传播和发展都具有一定的影响。?
1.4互联网大发展存在网络意识形态安全隐患
目前，网络已经成为意识形态斗争的主战场，但传统的意识形态安全观念与应对措施已经无法适应网络环境及其运行规则。在网络空间中，我国意识形态安全面临着前所未有的挑战，而这种挑战正在从网络空间快速向现实空间渗透。在我国高校网络意识形态安全教育中，多数学校忽视了对学校贴吧、论坛等领域的主动引导，根据百度贴吧的数据显示，国内数千所高校中，由学校指导下的贴吧负责人仅为十位数，其余都是由学生自主管理。此外，在高校官网建设上，多以新闻报道为主，引导内容较为分散，互动交流缺失，集思想、趣味、知识、服务于一体的网络内容建设缺失，网络意识形态安全存在很大的隐患。
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2高校大学生意识形态安全教育的建议
2.1改善教育方法，提高学生安全防范能力
新时期对高职学生安全防范实践能力有更高要求，学校需要积极创新安全教育方法，强化学生安全防范技能，同时落实实践教育。高职院校可以建立全面覆盖的安全教育平台，将信息技术与安全教育相结合，重点针对网络安全进行深度教育，确保学生安全、绿色上网。安全教育平台不仅是一个线上平台，还配备有专门的实践项目，通过配套的安全教育体验馆，引导学生在实践中提高安全意识，掌握安全防范技能，强化安全防范能力。安全教育体验馆应当为学生提供趣味性十足的交互体验活动。例如火灾自救安全教育，借助虚拟现实技术让学生感受火灾的危害性，并引导学生在火灾中冷静下来，利用所学的自救技能进行自救。
2.2全面强化管理，优化校内外环境
环境是影响高职院校安全教育的关键因素。即便教育水平再高，但学生长期处于校园暴力、网络诈骗、交通事故、吸烟甚至黄赌毒等不安全的环境中，那么教育效果也会大打折扣。因此，学校必须全面加强管理，优化校内及校外环境。首先，学校需要明确校园安全管理规范，要求教师、校园保卫等充分践行自身职责，严格依照管理规范展开安全管理。一旦发现不安全因素，必须及时上报并进行严肃处理，致力于为广大师生打造安全、和谐的校园环境。其次，学校还应当积极与政府、社会力量合作，对校园周边环境进行综合治理，尤其要对各种违法犯罪行为进行重点打击，避免学生受到侵害。校园周边环境治理是一个漫长的过程，并且需要长期坚持，学校必须不断根据周边环境的变化情况，及时与相关合作部门、单位、企业、组织及个人进行交流，不断完善治理方案，确保校园周边环境足够安全和谐。
2.3树立文化自信，加强校园文化建设?
高校校园文化是当代大学生意识形态安全教育的重要载体。作为反映社会意识的大熔炉，它总是通过营造浓厚的意识形态氛围，把社会主导的思维方式和信念、价值观传输给大学生，潜移默化地熏陶和影响大学生的意识和行为。高校要积极开展校园文化活动，强化校园文化活动与当代大學生的亲切感，例如通过开展红色主题教育活动、学术交流会、知识竞赛等校园文化活动，将主流意识形态的宣传融入到日常生活中，使学生在潜移默化中感受主流文化的魅力，进而保证受到意识形态安全教育。?
2.4创新德育机制，促进学生全面成长
新形势下高校大学生意识形态安全教育工作，应该注重学生的身心健康发展，更加关注学生的综合素养提升及全面成长，拓宽安全教育和德育等的深度联系，深化安全教育的作用。对此，学校需要深度融合安全教育和德育内容，以优秀的思想品德指导学生遵守安全条例，以品德规范促进安全教育效果的有效改善。更为重要的是，在此过程中还要加强安全教育作用与德育作用的结合，让二者共同成为学生成长成才的重要指引。
此外，当代高校大学生群体中广泛存在的政治冷漠现象也必须引起足够重视。要依托社会主义先进文化力量传承社会主义核心价值观，通过课堂讲授与网络互动相结合的方式，扩大社会主义核心价值体系的影响，积极传播正能量，坚决巩固马克思主义在意识形态中的指导地位。要利用好网络传播媒介快速发展所带来的新机遇，弥补传统教学过程中的不足，线上线下良性互动共同发展。总之，高校大学生意识形态安全教育任重而道远，必须清醒认识到现有的教育体系在安全教育方面还存在诸多问题，因此，要勇敢地迎接一切挑战，抓住发展中的每次机遇，积极革新，与时俱进，面向未来。
3小结
综上可知，新形势下高校大学生意识形态安全教育管理工作可谓瞬息万变，这就导致我们在实际教育教学管理中很难达到预期效果。因此，高校就必须从自身实际情况出发，加强安全意识教育与校园安全文化建设，积极转变教育理念，针对学生展开个性化教育，优化校内外环境，结合德育工作，促进学校意识形态安全教育管理工作进一步发展。
参考文献
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作者简介：陈勇（1987.12—），男，汉族，广西梧州人，硕士研究生，高校辅导员，主要研究方向：大学生思想政治教育。
课题来源：2019年南宁学院思政专项科研项目（项目编号：2019SZZX16)阶段研究成果之一。