算术平方根定义的引申与拓展

发表时间:2020/6/17   来源:《继续教育》2020年2期   作者: 邱元兵
[导读] 算术平方根的定义,是内涵丰富的基础性定义
         【摘要】算术平方根的定义,是内涵丰富的基础性定义。可以引申出对平方根定义的数学符号表示,探讨被开方数的性质,的双重非负性,有无意义的含义,以及对平方数、开得尽方的数的理解。算术平方根的定义举例引申拓展,加深对平方与开平方互为逆运算的理解,对二次根式的乘法法则、除法法则的理解与运用。

         【关键词】算术平方根的定义;引申拓展;平方与开平方 互逆运算; 二次根式的乘除法法则

         算术平方根的定义,是内涵丰富的基础性定义。可以引申出对平方根定义的数学符号表示,探讨被开方数的性质,的双重非负性,有无意义的含义,以及对平方数、开得尽方的数的理解。算术平方根的定义举例引申拓展,加深对平方与开平方互为逆运算的理解,对二次根式的乘法法则、除法法则的理解与运用。
一、算术平方根的定义
   一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为,读作“根号a”,a叫做被开方数。
规定:0的算术平方根是0
二、对算术平方根的定义的举例理解,也是引申拓展的基础
1、∵  22=4  , ∴ 4的算术平方根是2,即 =2
2、∵  32=9  , ∴ 9的算术平方根是3,即 =3
3、∵  42=16  , ∴ 16的算术平方根是4,即 =4
4、∵  52=25  , ∴ 25的算术平方根是5,即 =5
5、∵  62=36  , ∴ 36的算术平方根是6,即 =6
6、∵  72=49  , ∴ 49的算术平方根是7,即 =7
7、∵ x2= a  (x≥0), ∴ a的算术平方根记为,即 =x (a≥0,x≥0)
8、∵()2=2  , ∴ 2的算术平方根记作 (开不尽方的数,无理数的出现)
9、∵()2=3  , ∴ 3的算术平方根记作
   三、平方数
         平方数,又叫完全平方数或正方形数,是指可以写成某个整数的平方的数,即其平方根为整数的数。例如:9=32 ,9是一个平方数。同理,常见的平方数如:1、4、16、25、36、64、81、100、121...
四、算术平方根的被开方数的性质
∵ x2= a  (x > 0), ∴ a的算术平方根记为
1、具有双重非负性
(1)、∵  x2= a  (x≥0),∴a≥0
(2)∵  x2= a  (x≥0), ∴≥0
(3)因此,式子隐含了两个条件:一是a≥0,二是 ≥ 0
2、负数没有平方根
由平方根的定义知,∵ x2=a ,∴ x叫a的平方根。

记作x=±
∵  x2≥0 ,∴a≥0 ,∴≥0 ,因此,二次根式有意义,就要使被开方数大于等于0.
3、被开方数越大,对应的算术平方根也越大。
∵  4  <  9 <  16  <  25 <  36 <  49 < ...
∴ <  <  <  <  <<...
即2 <  3 <  4  <  5  <  6  <  7  <...
4、估算算术平方根的取值范围
例:估计与最接近的两个整数是多少?
解:∵ 36 < 40<  49 ,∴ < < 即 6  <  < 7
∴与最接近的两个整数是6和7.引申拓展一下知:
的整数部分是6,小数部分是 - 6
5、被开方数的小数点移动规律

被开方数的小数点每向右(或向左)移动两位,开方后的结果向相同方向移动一位。
例如:已知 ≈1.732 ,那么可知 ≈0.1732 , ≈ 17.32
五、平方与开平方互为逆运算,有两个常用公式
         1、∵ = 2 ,把4变形写成 22 的形式, ∴  = 2

由上面二、对算术平方根的定义的举例理解,引申拓展得:=
2、∵  22=4  , ∴ 4的算术平方根是2,即 =2  ∴  ()2=4
由上面二、对算术平方根的定义的举例理解,引申拓展得:()2=   a≥0

六、二次根式的乘法法则、除法法则


∵  ×  =2 ×3=6 ,  ==6
∴ ×  =   ,= ×
同理,由上面二、对算术平方根的定义的举例理解,引申拓展得:
 ×  =   ,= ×   (a≥0,b≥0)
 =   ,    =    (a≥0,b>0)
七、平方根的符号表示
由平方根的定义知,如果 x2= a  ,则 x=± ,显然,一个正数有两个平方根,它们互为相反数。用算术平方根表示正的那个平方根,负的平方根是它的相反数。
八、降次解方程(直接开方法)
例1、若 x2= 25 , 则 x=±=±5   (平方根的定义)
例2、若 (x+1)2 =25 ,x+1=±  (用整体换元的思想)解得x1 =4,x2 =-6


作者简介:邱元兵,出生年月:1969.2,性别:男,民族:汉,籍贯:四川省广元市青川县,学历:大学,现职称:中一,研究方向:初中数学(部编人教版)。
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