摘要：大学生是我国社会主义经济建设的生力军，也是具有高素质、高能力优秀的综合性人才。但是在现阶段的高校教学中，一部分大学生存在着缺乏爱国主义情怀的情况。因此，对大学生进行爱国主义教育是非常重要且必要的。因此，这就需要高校教育工作者应抓住新冠疫情的教育契机，从多角度、全方位的对大学生开展爱国主义的教育，以此有效的提升大学生的爱国主义情感。
关键词：大学生；新冠疫情；爱国主义教育；影响
一、引言
2019年底，自在湖北省武汉市发现第一起因感染新冠病毒而引发肺炎的患者以来，不到一个月就疯狂的席卷了全国，引发了非常严重的新冠疫情。在严重的疫情面前，不仅牵动了全国人民的心，同时更是集中的体现了中国人民强烈的爱国主义情感。不知道多少医护人员的逆向前行和热心人士的慷慨解囊，帮我们平安的渡过了这一肆虐的疫情。在这种众志成城、共渡难关的教育契机中，高校应积极的对大学生进行爱国主义的教育，以此有效的提高高校爱国主义教育的有效性，增强大学生的爱国主义情怀。
二、对大学生进行爱国主义教育的重要意义
1.有助于大学生健全人格的塑造。在校大学生都处于青年阶段，随着与社会接触的增多，心理发展正处于快速成熟但还没有完全成熟的时期，人格塑造方面也仍有着一定的完善空间。而爱国主义教育作为一种全民教育，能有效的帮助人们树立正确的人生观、价值观、世界观等，同时也能引导人们如何正确的处理国家利益、集体利益及个人利益的关系，从而有效的抵御利己主义、享乐主义及拜金主义的侵蚀，实现自身良好的发展。因此，对大学生进行爱国主义教育有助于他们人格的健全和良好的发展。
2.有助于增强大学生专业学习的动力。高校是为我国社会主义建设培养高素质综合性人才的重要平台，大学生只有在高校良好的氛围内更好的进行专业知识的学习，才能在今后社会主义的经济建设中做出更多的贡献。但是在现阶段的高校教育情况来看，很多大学生由于没有了升学的压力，出现了学习动力不足的现象。因此，通过对大学生进行爱国主义教育，能使他们的社会责任意识更加的强烈，意识到自己的学习关乎着国家的利益和未来，从而有效的增强了大学生进行学习的动力。
三、新冠疫情对大学生爱国主义教育的影响
1.提供了大学生爱国主义教育的契机。情境认知理论是教育学中非常重要的一项指导理论，它认为学习个体的自身经验具有重要的建构意义。在现阶段的大学生爱国主义教育中，正是缺乏了相应的情境认知，从而导致了教育效率低下。而新冠疫情的发生，以其具有冲击力的鲜活事实为大学生情感情绪和思想认知的提升提供了良好的教育情境的契机，使大学生能通过对疫情的深刻思考，来感受到爱国主义教育的深刻内涵和重要意义，从而实现了大学生爱国主义教育的有效性。
2.丰富了大学生爱国主义教育的内容。自我们接受爱国主义教育以来，接受的教学内容都集中在对我国壮丽河山的热爱、对悠久历史文化的热爱及对社会主义制度的热爱等。这些教育内容都具有一定的抽象性、笼统性，更容易出现爱国主义形式化、口号化的现象。但是通过新冠疫情期间广大人民的表现使大学生感受到了更加丰富的爱国主义教育内容，舍小家为大家的“逆行英雄”、慷慨募捐的公益人士及坚决配合中央号召配合隔离的普通民众，都使爱国主义的教育内容更加的形象化、具体化，从而有效的端正了大学生对爱国主义 教育的认知，深化了学生对爱国主义贯彻、实施的意识。
3.创新了大学生爱国主义教育的途径。在以往的高校爱国主义教育过程中，课堂教学是最为主体的教学途径，这虽然能使大学生能够接受到系统的爱国主义理论知识，但是却缺乏有效性。而通过新冠疫情中全民抗疫的过程中，有效的创新了爱国主义教育的途径和渠道。一方面，大学生通过对报纸、电视等传统媒体及网络等新媒体中对于疫情期间感人事迹报道的观看，受到了非常有效的爱国主义教育。另一方面，大学生还能从自己周围的人物、事迹接受到了实践性的爱国主义教育。新冠疫情影响巨大，牵动了所有人的心。我们周围很多熟悉的人都发挥着爱国主义精神，纷纷投身到了抗疫大军中。就是这活生生的实例，使大学生感受到了实践中的爱国主义教育。
4.增强了大学生爱国主义教育方式的有效性。教师在对大学生进行爱国主义教育的过程中，会采取很多种教育方式，来增强爱国主义教育的有效性。但是由于教育环境或教育事例的不恰当性，很难实现良好的教育效果。而通过新冠疫情，教师可以将典型教育方法和激励教育方法进行综合的运用，通过现实中先进人物、典型事迹的运用来激励引导学生的爱国主义学习的热爱，同时也可以通过反面教材的列举，来对学生进行一定的警示。从而提高了各种教育方式的有效性，提高了爱国主义教育的效率。
四、结语
综上所述，新冠疫情的肆虐对我国人民的生命、财产安全造成了很大的威胁，同时也严重阻碍了我国社会主义经济建设的有序进行。但是在严重的疫情面前，我们深刻感受到了爱国主义思想的闪耀。因此，这就需要高校教育工作者应抓住新冠疫情的契机，积极地对大学生进行爱国主义的教育，通过爱国主义内容的丰富、爱国主义教育途径的创新等形式来增强大学生爱国主义教育的有效性。
参考文献:
[1]汤志华.充分发挥制度优势 打赢疫情防控阻击战[N].广西日报.2020-02-13(013)
[2]梁宇嫣.爱国主义教育的三个维度[N].山西日报.2020-02-17(010)