摘要：幼儿园教育不同于中小学甚至更高级别的教育模式，幼儿园教育是一项偏于实践性、基础性的教育。省级示范性幼儿园的基本标准如下：要有足够的办学条件、园务管理，保证教学质量与办园特色。同时还要有草地、沙地、水池、饲养角、游戏厅、电教室、幼儿园图书室、科学探索室等一系列的幼儿活动场所。我认为幼儿园的教育应该从健康、语言、社会、科学以及艺术的角度，多方位地培养幼儿的社会性、独立性以及创造性。婴幼儿时期正是培养孩子们习惯与行为的最佳年龄阶段，此阶段的孩子具有很强的学习性与跟从性。在幼儿园教育指导纲要中强调：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，也是实现终身教育的奠基阶段。所以提高我国当下幼儿园教育的水平，对幼儿良好习惯的形成与思想道德修养的培育均具有重要意义。
关键词：幼儿园教育；提高质量；措施方法
一、引言
随着当下社会的发展与不断进步，家长们也越来越重视对孩子们的早期教育。能否给孩子们选择一所高品质、有保障新的幼儿园，成为了父母当下关心的头等大事，由此，幼儿园在市场的竞争力也呈现白热化的趋势。独具特色的幼儿园可在当下日益竞争激烈化的社会下屹立，所谓特色，就是要展示幼儿园的独特性、先进性、科学性、稳定性，要有着区别于其他幼儿园的管理措施，并取得显著的成绩。首先，我们要清楚幼儿园教育的目标：是对幼儿实施的德、智、体、美、劳全面发展的基础性教育启蒙，目的是促进其身心的和谐发展。我认为幼儿园教育的重心不应该停留在教授知识的层面上，而应该更加注重能力的培养，使他们形成良好的生活习惯与道德品行。下面我将结合自己十余年的幼儿园工作经验，就如何建立起具有强烈竞争力的幼儿园机制，提出自己的看法与意见。
二、当下幼儿园普遍存在的问题
1、片面追求知识技能的培养，而忽略道德品质的教育
就目前我国幼儿园的现状来看，不管是公办幼儿园还是民办幼儿园，都在片面地追求知识技能的培养，这与我国当下应试教育盛行也有着极大的关系。比如：当下幼儿园盛行开设识字、数数、唱歌、跳舞、演讲等形式化的知识、教育内容，而缺乏对幼儿们进行中华传统美德的灌输，让家长们形成一种看似自己的孩子学习了很多知识的现象，而忽略了对幼儿品质的学习，道德的培养和身体的健康的发展。久而久之，幼儿就会形成一种机械式的学习习惯，而并非自愿化。
2、学前教育的投入不够，师资力量不够雄厚
目前，社会把教育工作的重心仍然放在中小学，以及高等教育上，而幼儿教育的重视程度却远远不及他们。这就导致国家以及地方在投入资金的时候，选择性地将幼儿教育排斥在外。
另外幼儿园教师没有固定的编制，没有完善的管理机制与体系，部分幼儿园尤其是农村幼儿园办园的资金缺口较大，而且师资力量较为匮乏，这就会给幼儿园的办学带来极大的困难。
三、办好省级示范性幼儿园的策略
1、幼儿园园长要有独特的思维与先进的办学理念
俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。一个组织与机构的决策能力以及市场竞争力的强弱与否，与其领导者有着不可分割的联系。一个学校的办学特色，实际上也是校长办学思想个性化的侧面体现。校长要有正确的教育思想，利用本校的特色优势，发展成自己独特的见解与自己的教育教学理念。因此，幼儿园的管理者要依据实际情况，分析本地孩子们的生活条件与成长情况，作出明确的办学教育管理制度，找出办学的优势与突破口，从而扬长避短，创造出独具特色的幼儿园。
2、要建设起具有特色的幼儿园师资队伍
教育工作的主要目标是通过教师来进行实现的，要想形成独特的学校教育模式，就必须要有一支与其相适应的，素质优良的教师队伍。教师的教育工作衔接着过去、现在与未来。在一定程度上讲，幼儿学生的性格培养与心理健康等方面，很大程度上取决于幼师的自身素质与能力，所以要想提高幼儿园的办学质量，必须要加强对幼儿园师资力量方面的建设，给予幼师足够的薪资和良好的生活与教学环境。实践告诉我们，一所学校的特色，往往取决于学校教师的群体建设，而并非教师一个人的能力，这才是创办特色学校真正的内在含义。
3、各级地方政府要加强对幼儿园教育的领导工作
地方政府的教育部门与教育机构要把创建省级示范性幼儿园当作是一件大事来抓，摆上重要的议事日程，尽早研究，尽早实施，要尽可能满足幼儿园办学的条件与需求。例如：给予幼儿园充分的办学资金，帮助排除幼儿园周边的不良环境因素，并且加强教育主管部门对幼儿园的管理力度，紧密依靠国家与省级下发的管理幼儿园教学的方针与政策，努力形成具有当地特色的幼儿园文化氛围与管理机制。
四、结语
综上所述，时代的背景总能赋予当下产物特殊的含义。我国目前已经形成了较为完备的基础教育与高等教育体系，正在逐步走向全面建设小康社会的道路。万事万物是不断发展与进步的，只有不断进取，努力工作，才可以让幼儿园的发展更上一个台阶。虽然我们的幼儿园教育在现阶段已经取得了重大的成绩与成效，但是仍然存在着一些问题与不足。希望在今后的幼儿园教学管理当中，不断发挥自己的特色优势，弥补自己的不足与缺点，强化自身的实力，努力形成省级示范性幼儿园。
参考文献:
[1]林霞.以人为本 科学管理 推进幼儿园持续发展[J].中国校外教育.2016(24)
[2]张楠.幼儿园发展规划制定过程中存在的问题及对策[D].东北师范大学2017