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浅谈新班主任入职

发表时间：2020/6/18 来源：《基础教育参考》2020年5月作者：杨依文

[导读] 每年都有新班主任上岗，对待班主任工作是陌生的，所以急需对这些班主任进行上岗的详细培训。这里就班主任常规事物进行说明，主要从座位安排调动方法；班干部的选择、任命和职责；培养学生良好的习惯；家校合作等方面进行阐述。让新入职班主任能了解并做好基本的班主任工作。为以后班主任工作打下良好的基础。

杨依文深圳市罗湖区罗湖中学 518000
【摘要】每年都有新班主任上岗，对待班主任工作是陌生的，所以急需对这些班主任进行上岗的详细培训。这里就班主任常规事物进行说明，主要从座位安排调动方法；班干部的选择、任命和职责；培养学生良好的习惯；家校合作等方面进行阐述。让新入职班主任能了解并做好基本的班主任工作。为以后班主任工作打下良好的基础。
【关键词】新班主任入职，班级管理
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）05-169-01

        万事开头难，开学之际，给新入职的班主任讲讲关于班级管理事宜，以规避一些问题，这是新班主任成长的迫切需求，态度决定一切！好的开始是成功的一半，开始阶段要无比勤快。多多走进教室，多多走近学生，耐心解答疑问，为学生和家长排忧解难。新的学校新的环境，学生往往陌生而焦虑，学生能不能快速融入，取决于起始阶段老师用心陪伴的程度。教育的本质是服务，摆好自己的位置。忌讳水平不高，态度还不好。服务的态度有了，问题就解决一半了。
        一、座位安排调动
        接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。调整座位是一件技术性很强的工作。我们应该注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我们就要在调动座位上打主意了。学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。那是万万做不得的。座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就利用威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。
        二、班干部的选择、任命和职责
        根据小学升学表和入学的成绩，几天观察表现，可以直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的不是老好人就是“小恐怖分子”，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的小霸王，不管正事、歪门邪道在行。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地看这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺，让学生体会到：班干部确实是各方面表现好的同学担任，并不是谁厉害谁担任。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。班干部职责，简述如下：
        班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我们根据班级日志了解班上的情况。）
        副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。

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        学习委员：由语数两科代表担任。
        各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任课老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。
        体育委员：负责早操，体育课。
        清洁委员：负责每天两扫的清洁。
        宣传委员：办黑板报。
        文娱委员：保管班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。
        组长：负责收发本子和各种费用。
        这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。
        三、培养学生良好的习惯
        班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取多种方法，并且要坚持三个学期。即到下学期才能基本完成，具体操作如下：
        （1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。一般学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上一般学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
        （2）抓发练习本这个小环节：大家注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。这种现象比较普通：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。我们决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
        （3）抓保持清洁这个小习惯：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
        四、家校合作
        家长是学校发展的宝贵资源，要建立和家长的良好关系。家长当中人才济济，卧虎藏龙，虚心向他们学习，用好家长资源，比如邀请家长来开课，从他们的专长出发开设家长讲坛。家长很重要，但要秉承平等原则，对待家长热情不谄媚。据我的经验，绝大部分家长都是好沟通的，不过，拎不清的也客观存在，和他们交往，要有理有据，不卑不亢，依法治校，依规办事。这样做，是为家长负责，也是自我保护。
        班主任主要就是要把规矩定下来，做到事事有人干，人人有事干就能把班级管理的比较好。所以班主任的基本工作就是做好常规工作。当然孩子容易出现反复犯错，只要依规行事，学生都是可以转变的。