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网络直播课堂在小学英语教学中的运用

发表时间：2020/6/18 来源：《基础教育参考》2020年6月作者：王玉珍

[导读] 随着经济的发展以及互联网技术的提升，不仅人们的生活变得更加便利，而且也对小学英语的教学提出了更高的要求。互联网不仅在人们的日常工作中与生活中非常便利有效，在小学阶段的英语教学中也是十分有效的，为了真正提高小学英语教学的效果，采用网络直播课的方式进行教学真正提高教学的质量与效果。在素质教育的背景下，在小学英语教学中采用直播的方式进行教学，构建一个良好的数字化教学环境，真正提高学生的学习兴趣与积极性，

王玉珍湖北省巴东县信陵镇光明小学 444300
【摘要】随着经济的发展以及互联网技术的提升，不仅人们的生活变得更加便利，而且也对小学英语的教学提出了更高的要求。互联网不仅在人们的日常工作中与生活中非常便利有效，在小学阶段的英语教学中也是十分有效的，为了真正提高小学英语教学的效果，采用网络直播课的方式进行教学真正提高教学的质量与效果。在素质教育的背景下，在小学英语教学中采用直播的方式进行教学，构建一个良好的数字化教学环境，真正提高学生的学习兴趣与积极性，让学生更加积极地参与到教学中。本文阐述了网络直播课堂在小学英语教学中的应用策略。
【关键词】小学英语；网络直播；教学运用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）06-015-01

        随着互联网的不断发展，无论是对人们的工作还是生活都造成了巨大的影响，而在教育事业中，网络的不断发展对于小学阶段的英语教学来说也是十分有效的，不仅给教学带来了改变，而且英语教学也出现了更多新的方式，而直播教学便是其中的一种教学方法。通过使用直播的方式进行教学，不仅能够让学生们在学习的过程中获得更多的英语知识，而且通过直播进行教学，教学的内容不会仅仅只是局限于课本中，能够有效提高学生的自主学习能力，让学生在学习的过程中感受到乐趣[1]。
        一、创造一个良好的教学情境，提高学生学习兴趣
        在开展小学阶段的英语教学时，教师需要在教学的过程中注重自己的引导性，并且通过结合实际的教学情境来开展教学，创建一个良好的教学情境，给学生提供一个恰当且自由的学习课堂，真正达到调动学生学习兴趣的目的[2]。由于小学阶段的学生有着较强的想象力与求知欲，在教学的过程中，通过直播的方式进行教学，不仅能够使想要教学的内容都展现在学生眼前，而且通过音频，文字以及视频等进行教学，能够使枯燥无聊的英语教学变得更加生动有趣，不仅学生能够更好地进行记忆与理解，而且还能让学生在学习的过程中感受到快乐。由于直播教学受到软硬件方面的限制，如果仅仅只是通过直播的方式进行教学是不切实际的，因此，在教学的过程中，教师需要充分应用多媒体技术，发挥各个多媒体硬件与软件的优势，使得课堂教学更加有效。例如：当在教学英语中常用的问候语Nice to meet you的时候，教师则可以通过电子黑板来进行情境创设，通过播放一些视频或者音频来吸引学生的注意力，并且让学生在学习的过程中能够更好地沉浸在学习中。最终达到调动学生学习兴趣，让学生们能够自然而然打招呼的目的。

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通过这样的方式进行教学，不仅能够让无聊的英语教学变得更加有趣，而且还能使教学变得更加直观生动，真正达到激发学生学习兴趣的目的，让学生在学习的过程中真正得到提升。
        二、将教学材料进行数字化
        随着网络的普及，人们都开始使用包括笔记本电脑，手机等移动工具，在进行英语教学的过程中，教师也可以将教材通过数字化的方式转化为视频或者音频，通过这样的方式不仅学生的学习范围变得更加广阔，而且还能通过数字化资料随时进行学习。数字英语教材中，经常使用的教材主要包括视听教材，能够有效培养学生的英语能力，让学生进行听说读写，提高学生的英语应用技巧。数字化教材能够通过各个方面激发学生的学习兴趣，不仅更加贴近学生的真实生活，而且还能帮助学生在实际生活中应用英语。例如：当在教学的过程中，教师首先可以根据实际教材制作PPT，并且将这些材料应用在教学中。开始上课之后则可以使用一些与学习内容一致的视频来帮助课堂活跃气氛，建立良好的课堂学习氛围。接着再使用互联网来引导学生学习英语单词，教师还可以适当加入一些动作或者表情，加深学生对于英语单词的记忆程度。而在学习课文的时候，则可以通过互联网下载视频或者音频让学生学习，提高学生的积极性与学习效率。
        三、使用网络直播提高教学的趣味性
        为了真正提高教学的有效性，教师则需要重视教学的趣味性，让学生在学习的过程中感受到快乐。由于学习英语的主要目的便是能够进行应用，教学英语的过程中，教师也需要以实用性为主，而不仅仅只是为了提高学生的学习成绩。教师在上课的过程中，不仅可以自己通过直播的方式进行教学，而且还可以找一些网络上的名师直播课来进行教学，并且了解这些教师的特点与特色，教学的效果与质量等。在教学的过程中，网络技术不仅能够作为提高学生学习兴趣的一种工具，在教学中，也是一种有效提升教学趣味性的方式之一。在传统的教学中，不少教师都采用口述的方式进行教学，而且教师自己的英语朗读也可能出现口音或者不标准的情况，很难让学生真正接触到规范的英语发音，不仅学生的听课兴趣不会高，而且在互联网环境下开展教学，教师可以多利用一些标准的英语发音内容开展教学，或者通过找到一些英语歌曲帮助学生纠正发音。
        四、结语
        总而言之，在开展小学英语教学的过程中，为了真正提高教学的效率与质量，教师需要重视网络技术的应用，通过网络直播，真正提高教学的趣味性，让学生感受到学习的乐趣。
参考文献
[1]毛玉宇.CCTalk网络直播在小学英语教学中的应用策略研究[J].小学科学(教师版).
[2]王丽萍.注重直播教学,构建灵动课堂[J].校园英语,2019(11):176-176.