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摘要：在我国国民经济中建筑行业具有不可替代的地位，行业的增长速度非常快，同时与国家的经济、人民生活密切相关，为人民的日常生活提供重要的物质基础。当今社会的行业竞争追其本质就是人才的竞争，随着经济的迅猛发展，建筑设计行业对于员工也提出了更高水平的要求。人才的培养要向更加高素质、复合型、国际化发展，如何在新形势下加强员工教育培训对于建筑设计行业的长远可持续发展具有深远的影响。
关键词：建筑设计行业 员工培训体系
前言：我国绝大多数建筑设计企业对于员工的教育培训和管理工作。因为受原来计划体制下的国有设计院的影响，还停留在传统意义的人事管理上，导致企业资源不能够高效利用。许多国有企业人事制度的改革明显不够完善且具有滞后性，不能完全适应企业市场化和国际化的发展需求。同时对于员工的教育培训工作缺乏制度化和规范化。笔者旨在从建筑设计企业员工培训的重要性以及员工教育培训在建筑设计企业中的作用、如何保障员工教育培训工作切实有效的落实等方面进行了若干探索[1]。
1、 建筑设计企业员工培训的必要性
（1）企业发展的内在需要
企业的有效发展需要一支优秀的员工队伍。因此要求培训课程的开展要将个人的发展目标与企业的发展目标有机结合在一起。课程的开展要满足员工自身需要并充分调动员工的积极性和热情。要想实现员工自身素质与企业经营战略协调发展，员工培训是一个提高企业竞争力的重要途径。不仅可以推动企业的发展，也可以使员工获得个人成就实现自身的发展。
（2）员工素质参差不齐的客观需要
员工培训的开展主要是针对不同岗位进行不同的培训课程，其中专业知识和专业能力是岗位培训中最重要的部分。岗位人员在上岗之后也要不断进步，不断提高，参加更高一层次的技术升级和职务晋升培训课程，使自己的各项能力达到更高的水平，实现员工自身的横向发展。在建筑设计行业中。工作人员大部分都是来自不同的高校。不同高校在专业教育体系的完善程度有着较大的差别，所以员工的知识水平和综合素质参差不齐，直接进入工程项目设计工作会影响工作效率，导致工程设计的质量降低和进度的延期[2]。企业开展培训课程的本质是让员工不断地巩固和提高专业知识，并不断接受一些先进的设计理念，从而提高企业在市场中的竞争力。
2、建筑企业员工培训存在的主要问题及原因分析
2.1对人力资源工作的不重视
由于我国建筑设计企业职能管理划分较为简单，仅仅只是把人力部门看作一个后勤辅助部门，没有充分发挥其在企业运营和发展中应有的作用，从而会出现人力资本投资不足的情况。对于人力资源重视不足问题不仅仅会造成企业效益不够好、不能得到长远的发展，甚至最终严重制约企业的发展壮大。
2.2建筑设计企业人员的自身素质有待提高
在建筑设计行业中，虽然绝大部分员工都是大专院校毕业。然而在每年招聘中的大量应届毕业生虽然有着大量理论知识的储备但普遍缺乏实际工作经验，学校学习阶段的实习工作很多是流于形式，并没有达到企业对毕业生的期望水准。而企业原有的资历较老的高技术人员面临着退休。进而在技术上出现断节现象。为了跟上企业发展的步伐。新的员工必须养成谦虚向老员工学习的习惯进而迅速的掌握专业知识和技能。技术的发展、更新和升级靠的是人才的发展，员工只有在不断学习不断才能得到发展。进而要求企业要为员工提供更加便捷和广阔的学习平台。
2.3宣传培训的力度或方法欠缺，员工均缺乏热情
设计企业培训课程过去往往只是理论知识较多，而不注重员工真正的需要。再加上员工自身成长意识欠缺，培训课程不仅达不到良好的效果而且浪费大量的人力、物力和财力。培训人员仅仅只是听从上级管理部门的指令进行模式化培训，使得参与培训的员工失去学习兴趣[3]。更重要的是，部分员工在参加培训结束后根本没有用心的去记住培训内容。
我们从长远的角度来看，不利于企业中人力资源管理战略的开展和高端人才的培养。
2.4培训效果得不到很好的巩固
对于员工学习过培训课程之后并没有过多的干预。比如说实践的应用、科学合理的考核，或者说对于培训课程的学习效果纳入工资考核制度。归根结底来说就是没有建立完整的评价考核机制。进而导致相关人力部门无法有效的梳理和整合出培训课程各方面的优势和劣势，同时员工也无法清晰地认识到自身的不足和应该提高的方面。
3、关于加强员工教育培训建设的措施
3.1培训制度方面
培训制度是培训课程开展的重要理论保障和指导性原则。设计企业主要可从以下两个方面开展：（1）推行分层级管理机制。实际上就是将公司员工分为不同的层级。主要进行针对性培训和综合性培训两种培训方式。比如新进员工培训，由公司组织对企业文化、行为规范、质量意识及基本专业技能等方面学习的综合培训课程，由公司人力资源部门组织相关行政财务技术部门集中培训。老员工则定期针对不同岗位不同专业进行专业针对性专业培训。两种培训形成制度化并纳入企业考核体系持之以恒地坚持。（2）多渠道拓宽培训途径和形式。除了传统的内部培训课程的开展之外，设计企业也要注重利用现代网络媒体，通过网课使员工可充分利用碎片化时间学习。建筑设计企业还可以通过同行企业间的交流以及和相关多行业的跨界交流等形式多样的培训教育形式来提升员工的综合素质。
3.2培训资源层面
（1）全员参与，针对岗位选拔内训师。建筑设计行业中逐步实现精细化管理。其中员工培训是实现这一管理方式的重要组成部分，培训课程也需要走向精细化[4]。从而我们可以针对不同的岗位选择内训师，鼓励全员轮流充分开发岗位发展的课件，全面调动员工的工作热情和工作积极性。不断激励员工加强自我学习、有意识的总结实战经验并在员工之间进行共享。进而形成学习型组织文化氛围。
（2）从工程案例中学习。在每一个项目完工之后，项目组的人员。和项目负责人组织和开展项目后评估总结会。从自身参与的项目中进行学习和改进。建筑设计的开展一般是以项目为一个单位，不同的项目之间交流机会非常少。这就要求员工教育培训课程应该增加工程实际优秀案例，并组织各项目共同参与讨论和学习。各部门之间相互学习推广优秀经验，可以有效地减少相同失误的发生。
（3）创建学习型组织。目前来看，现代员工教育培训发展的一大趋势是从个人学习到组织合作学习、由企业帮助员工被动学习到主动学习、利益化的学习到真正所需要学习的方向过渡。从另一角度来看，个人的学习其实与组织学习是无关的，个人不代表组织[5]。但是如果一个组织共同学习他们就可以将所学到的知识变成共识进而化为行动。大型学习组织的建立推动了员工教育培训工作的开展也实现了终身学习和终身教育的理念，从而使建筑设计企业永远保持旺盛的竞争力。
4、结束语
建筑行业发展是我国国民经济实现快速发展的重要支柱。建筑设计企业又是建筑行业产业链中最前置和最重要的一环。对于建筑设计行业中不同岗位员工的培训重点以及培训方式进行探讨是企业发展的需要，也是整个建筑行业发展提升的需要。现代建筑设计行业对于员工培训的主要趋势是完善培训制度、落实课程资源、工程案例中学习、创建学习型组织等有效措施的落实。不断提高人才培养质量促进企业长远持久发展。
参考文献：
[1]徐英.加强建筑企业员工培训的重要性[J].民营科技，2011，（2）：152.
[2]李安.以人为本强化建筑企业员工培训[J].中小企业管理与科技，2010，（21）：7
[3]帕尔哈提.提高建筑企业员工培训效果的几点思考[J].建筑工程技术与设计，2016，（24）：2
[4]李沂泽.关于建筑企业员工培训的相关问题思考[J].财经界，2013，（8）：254
[5]崔志忠.浅议建筑企业员工的培训与开发[J].科学时代（上半月），2011，（8）：35-36.