从漫画书开始,让孩子爱上读书

发表时间:2020/6/19   来源:《教育学文摘》2020年35卷2月5期   作者:王俊培
[导读] 开卷有益。
        古人云:开卷有益。现在又提倡大量阅读,但是现在出版物众多,鱼龙混杂。学生年龄小,好奇心强,鉴别能力低,面对各种各样的课外读物,孩子不知如何选择,如何去读?孩子的时间是宝贵的,不要把时间浪费在无用的书上,更不要不去读书。
             一、恰当选书,把握方向
        我一直以来就是想找一本浅显易懂,孩子既喜欢,又能学知识的这么一本书,于是我多次去书店,反反复复比较,终于发现《我的第一本科学漫画书》《巴西寻宝记》非常好。回来以后。我就翻开书仔细阅读,竟被书中内容深深的吸引住了。于是赶快上网搜了一下,看到了好评如潮,于是就毫不犹豫地买了一整套,一本一本地读了下去。
    《我的第一本科学漫画书(寻宝记)》不是普通的打打闹闹的无聊漫画,而是用极其夸张的漫画手法和彩色照片进行相关学科知识介绍,从而揭开小读者心中的谜团。这个系列的书不仅会让你陪着主人公一同感受寻宝的快乐,而且它将历史知识和地理知识等内容巧妙地融进精彩的故事中,让我们在轻松而富于趣味的阅读中学习知识。


    二、方式新颖,用心引领
        我如获至宝,马上推荐给了我的学生,课上拿出三分中读上一小段,后事如何,让学生自己去找答案,像放鱼饵一样,吊足了学生的胃口。学生很开心,本来就爱读漫画,为了最先找出答案,更加积极,每天捧在手里不肯放,回家比看电视的热情还高......
        接着我赶紧在教室的墙上张贴了中国地图和世界地图,让孩子每读完一个地方,就在地图上找一找,圈出来,说一说这里的自然景观,名胜古迹,我也顺势引导,跟他们讨论一下我的读书感受感悟。就是这么一套漫画书,让我和学生足不出户旅游了世界各地,它真不愧被小读者们亲切的称为《我的第一套科学漫画书》。

    三、坚持朗读,表扬激励
        学生之间要共读学会分享,精彩部分画出来,大声朗读出来,把文字的快乐化作流淌在书声中的味道,让之前并不太注意阅读的学生,从此对读书刮目相看,也爱上读书。
        我还为学生创造自我表现的机会,孩子对阅读过的故事熟悉以后,引导孩子来讲或表演故事。得到老师同学们的夸奖后,阅读的积极性更高了,而且还会为了故事而主动去阅读新的图书。
        一套漫画书让孩子对读书产生了浓厚兴趣,开阔了孩子的视野,提高孩子的语言表达能力;丰富孩子的想象力;让孩子的内心世界更丰富,从此爱上读书!
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