【摘要】随着素质教育的推行，人们越来越关注教学效率。数学一直是我国教学的重点，因为数学和学生的学习之路有着重大的联系，也在生活中被广泛应用。因此，如何提高学生的数学学习能力成为教师关注的重点教学内容，也是教育改革中的重点。除此之外，我国综合国力的提升也要求教育质量的提高，要想根本解决这些教学问题，学校和教师就要多总结经验。
【关键词】小学中高年级；数学课堂效率；提高策略
对于小学中高年级的学生来说，数学既是一门基础课程，也是一门非常头疼的学科，它的学习不仅能够提高学生的逻辑思维能力，还能培养学生的探索能力，对学生未来的发展具有积极意义。在实际教学过程中，学生也会因为教师教学方式的单一和古板丧失学习数学的兴趣。但是，为了适应时代的发展，教师要找出数学教学中存在的问题并采取多样化的教学方式提高课堂效率。
1.小学中高年级数学课堂教学中存在的问题
作为学生基础教育中的重点学科，小学中高年级的数学课堂更要提高教学效率，通过更有操作性的教学模式引导学生对数学产生兴趣，培养主观能动性。尤其是对于小学生而言，基础是将来学习的关键因素，学生和教师都要了解并重视这一点。教师也要根据学生的实际学习情况和教学特点，为学生制定更有针对性的教学策略，培养学生养成主动探究、自主学习的好习惯。
1.1.教学模式单一
在教学过程中，教师的课堂氛围是影响学生学习效率的重要因素，教师也要注意到这一点。在这个科技迅速发展的时代，教师必须要及时转变教学观念，采取更灵活的教学模式提高教学效果。要是还采用传统的教学模式教育学生，会在很大程度上影响学生学习的积极性。特别是对于数学来说，比较抽象，教师更要在教学时改变传统的教学方式，提高学生的学习热情。
1.2.不能完全掌握学生的学习情况
教师是一门神圣的职业，同时也是影响学生一生的职业。在教学过程中，教师要根据学生的学习情况进行针对性指导，在不放弃每一位学生的前提下帮助学生健康的成长。当然，教师还要积极和学生进行沟通，在师生的互动过程中激发学生的兴趣，提高课堂效率。除此之外，对于小学生而言，活泼好动是他们的天性，教师还要利用多样化的教学方式吸引学生的课堂注意力，这样才能更好的完成教学任务。
2.提高小学中高年级数学课堂效率的策略
数学作为学生学习的重点科目，对学生的生活实践水平和生存技能也有一定的联系。如何提升中高年级的数学课堂效率，也是教师需要重点关注的地方。
教师可以从学生的心理特点、兴趣爱好并结合教学内容，采取更高效的教学策略，并建立友好的师生关系。这不仅有利于创设良好的教学环境，还能强化课堂效率。
2.1.做好课前准备，转变教学方式
教师在教学之前，为了更好的提高教学效率就要熟悉教学内容，做好课前准备。这既是为了能让学生在学习中更有饲料，也是为了调动学生的学习热情，更容易接触新知识。要想实现高效课堂，备课的质量也会影响教学质量。例如，学生在学习《几何》的相关内容时，教师可以在课前制作一些简单的图形，帮助学生更好的了解教学内容。数学是一门逻辑性较强的学科，学生要想学通教师的帮助是少不了的。
2.2.营造轻松的教学氛围
教学氛围也是影响教学效率的重要因素，学生在轻松的环境下学习效率会更高。教师也要让学生了解到，学习并不是一件无趣的事，教师可以让学生把学习当做是爱好。也可以利用轻松、愉快的教学氛围带动学生的学习热情，激发学生的学习动力。教学过程中，师生之间也要多互动，学生遇到不懂的问题也要积极提问，这样才能让教师更加了解教学情况，及时调整教学策略。例如，教师可以在教学过程中适当采取一些游戏活跃教学氛围，可以缓和学生的神经紧绷和压力，引导学生更乐意接受教学内容。
2.3.加强练习，提高学生的学习能力
练习是帮助学生掌握知识的重要途径，也是检测学生课堂效率的重要方式。但是，教师也要合理安排练习作业，利用恰当的作业量提高学生的学习能力。小学中高年级是学生打基础的阶段，教师更要为学生延伸知识面，这样才会帮助学生今后的学习道路会简单一点。教师还要及时为学生扩充教学实例，帮助学生更好的了解教学内容。例如，学生在学习“倍数和因数”时，教师可以将教学内容生动化，还可以利用更加有趣的方式将教学内容转变成课堂作业，帮助学生在课下巩固知识。当然，学生能够更加自觉的学习，才是提高教学效率最好的方式，自主学习还能激发学生的好奇心，培养学生的综合素质。
3.结束语
综上所述，小学中高年级数学教学效率的提升不仅有利于素质教育的推行，还能帮助学生实现良性成长。教师也要特别注意教学观念和教学模式的更新，积极学习更具有吸引性的教学模式，并积极给予学生指导，帮助学生更好的成长。当然，教师还要注意学生在教学课堂上的主体性，让学生真正参与到课堂中。还要给学生一点提问和解惑的时间，鼓励学生积极提出自己的疑问。
【参考文献】
[1]杨家军.浅谈如何提高小学中高年级数学课堂效率[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017,(12):24.
[2]李华.如何提高小学中高年级数学课堂效率[J].数学大世界（上旬版）,2019,(6):64.