摘要：数学运算能力的强弱直接关系着高中学生成绩的好坏，对于高中数学，其不再像小学、初中的数学那么容易运算，并且试卷的题量较大，所以，如果学生没有较好的数学运算能力，那么，对高中数学的学习是较为困难的。因此，作为高中数学教师，首先应该从态度上重视学生运算能力的组成及培养，其次，在各个教学环节上改善教学策略，从而有效培养高中学生数学运算能力。
关键词：高中；数学；运算能力；培养策略
引言：
数学在高中的学习是至关重要的，在高考中数学这门基础学科也占有较大的分值，因此，高中学生应该尽自己最大的努力学好高中数学。那么，要学好这门学科，就要培养一项基本学科技能——运算能力。我国目前高中数学的教学中，教师忽视对学生运算能力的培养，只是对教材知识进行一定的讲解，这使得学生在学习高中数学时，由于运算能力较弱，对一些练习无法快速解答。所以本文对高中数学运算能力的组成及培养策略做以浅谈，希望引起高中数学教师的重视，并对这方面教学有所帮助。
一、我国高中数学的教学现状
数学作为一门基础学科，运算能力的强弱直接关系到学生成绩的好坏，然而随着科学技术的飞速发展，计算器的产生使得现阶段学生的计算能力难以提升，学生过分依赖计算器，凡是遇到较为复杂的计算题，就会找计算器来快速解决，这样长期以往，学生的运算能力也就得不到培养。除此之外，由于高中数学较难，学生对一些公式的掌握并不熟练，那么，遇到多知识融合的计算题，学生往往有一种无从下手的感觉。最后，在新课标的背景下，对数学教学提出了很多要求，因此，教师在改进其他教学策略的同时，由于课时以及精力有限，也就忽视了对高中学生数学运算能力的培养。
二、数学运算能力的组成及培养策略
（一）重视数学运算基础
运算是数学这门学科的灵魂，在学生的高中学习过程中，会积累许多数学公式，而这些公式各自有各自的使用条件以及方法，这就要求高中学生必须足够掌握这些公式，并且做到熟练运用，才能逐渐培养较好的运算能力。因此，教师在教学过程中，应该重视学生的运算基础，只有夯实基础，才能有效培养数学运算能力。比如：在《三角函数的诱导公式》这节课程的学习时，对于各组诱导公式，由于比较相似，学生容易将其混淆，如果在开始的学习过程中没有打下坚实的基础，那么在后面综合性运算过程中，学生就很难将这类涉及三角函数诱导公式的题目作对。
所以，数学教师在课堂教学时，首先应该利用坐标交给学生较为便捷的记忆方法，其次让学生在这些公式的学习完成之后，先联系一些基础性的题目，然后进行小组讨论，总结公式并熟练掌握。那么，当学生在此阶段夯实运算基础，才更有利于运算能力的组成以及培养。
（二）有针对地进行数学运算练习
在高中数学的运算过程中，往往会遇到一些运算量较大的计算题，并且这种类型的题目涉及公式较多，解答起来并不轻松，然而，一些高中学生希望获得解决一个题目的成就感以及培养独立完成题目的能力，就会在这类题目上进行深入思考，不断计算，导致浪费大量的时间，却不能有效解决计算题。因此，教师应该引导学生有针对的进行数学运算练习。遇到较难的题目，在自己花费一定时间后并不能解答出来时，就要寻求学生的帮助或者看看参考答案，从而找到自己在计算过程中的错误之处，吸取教训并及时改正。除此之外，数学教师要教育学生在一类计算题的训练时，要准确把握自己的能力，如果对某一类型或者涉及某一公式的计算题已经熟练掌握，就不必再继续练习有关题目，而应该将这些公式在有时间的情况下进行深入的挖掘与训练，从而培养良好的数学运算能力。
（三）引导学生归纳总结
无论哪一学科的学习都需要及时的归纳与总结，这种意识的培养对学生学科成绩的提升有很大的帮助。因此，为了有效培养高中学生数学运算能力，数学老师应该及时引导学生进行归纳总结，在每一章节学习完成之后，都要留给学生一定的课堂时间，让学生回顾自己在本章的学习收获，并有针对的进行运算练习。这样，不仅可以使学生在考试时避免手忙脚乱，复习难以下手，而且能使高中学生在归纳总结的同时再次复习有关知识点以及数学公式，从而在后面的计算时更为熟练，那么，学生数学运算能力的组成以及培养自然会在自身的归纳总结中逐渐得以提升。
三、结束语
总而言之，高中数学对学生的影响极为重大，首先就表现在学生高考成绩上。因此，为了帮助高中学生在高考时避免由于运算能力的不足导致试题不能及时做完，数学老师就要重视学生数学运算能力的组成以及培养，从而让学生在自己的教学引导下培养运算能力，提高答题的速率以及正确率。然而，本文对此只是做以浅谈，具体有效的教学策略还需要高中数学教师在实际教学中，结合学生的特点以及兴趣，有效激发学生学习动力，从而达到教学目的。
参考文献：
[1] 徐志文. 基于核心素养下高中数学运算能力培养策略[J]. 名师在线, 2018, 000(003):P.19-20.
[2] 黎春霞. 核心素养理念下高中生数学运算能力培养的思考[C]// 2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会(贵阳会场)论文集. 2019.