摘要:可以说英语早读是英语学习过程中的第二课堂，英语的学习是针对语言的学习，语言最重要的作用就是用来交流，所以说早读是英语学习中最重要的保障，是英语课堂的延续与补充。英语是一门语言性学科，也正是因为这一特性能够体现出朗读和记忆的重要性。英语教学中需要格外重视朗读，只有保证充分地朗读，在朗读中充分体现英语的魅力，在朗读中能够充分体现语感，这种情况下才能够充分接受英语的熏陶。
关键词:差异条件 小学英语早读 有效性
正文:高效率的英语教学，离不开早读过程中的英语练习。但是现实学习中的早读状态却并不是十分的令人满意，在早读的过程中学生们通常会表现出无精打采、发呆、聊天甚至睡觉，这样的早读状况根本就起不到应有的课堂效果。为了有效提高课堂的学习效率，需要结合现阶段的课堂早读现状，提出有效的方法解决早读过程中遇见的一系列问题。发现部分学生的早读课效率并不高，甚至非常低。
一、早读现状分析
①学生在进行朗读的过程中，朗读声音较低，不能以自己正常的说话音度完成阅读过程，并且在进行阅读的过程中专注度不够，很容易受到外界因素的影响。②学生对晨读的重要性不够重视，不能够意识到英语朗读的重要性，通常的阅读状况是有教师监督的条件下就进行朗读，假若教师不监督就较为散漫。③学生自我检查效果不理想，两者都较为被动；④对于朗读内容仅仅局限于课本，不能吸引学生的学习兴趣。⑤在初始阶段进行阅读的过程中学生参与较为积极，朗读的声音也较大，但是随着时间的流逝学生朗读的声音逐渐减弱，大部分学生不在阅读，这样学生不能够用心去阅读，因此朗读效率也较低。因此针对这一系列的晨读问题，需要找到合适地解决方法解决这一系列的问题。并且教师们需要了解到学生们对于晨读的认识，听取学生的意见并且可以适当采纳学生的建议。根据一些问卷调查可以发现，尽管学生们意识到晨读是非常重要的但是因为它和课程内容有些不同，所以学生们对待这一任务并不是十分的认真。但是，根据调查也可以发现，当教师明确晨读任务时，大多数学生还能够认真地完成，因此针对这一现状，需要就如何提高英语晨读的效率，提出合理的建议。
二、提高英语晨读效率的建议
一年之计在于春，一天之计在于晨，这句耳熟能详的话语充分展现着早晨在一天的时间中的重要性，所以一定要利用晨读时间进行高效率的阅读。根据科学研究发现，早晨这个时间段是人类记忆的巅峰时刻，在这个时间段的朗读和背诵是高效率的。所以英语学习过程中借助早读这个时间，能够有效地提高英语学习的效率。早读的时间通常会安排在起床后的时间会持续三十分钟，一方面能够振奋学生学习过程中的精神风貌，另一方面也能够提高学生们的英语学习素养。尽管英语早读的时间是有限制的时间较短，但是有效地利用这一段时间能够巩固所学的英语知识并且英语知识的实践能力也将会有所提高。
2.1规定时间、明确任务
对于学生来说，因为学生本身的自制能力较差，因此由他们自己规定阅读任务效率较低，在这种情况下，就需要教师明确学生的阅读任务，这样对一些没有计划的学生将会带来非常大的帮助。因为大多数教师在同一阅读时间要观察两个班的阅读情况，因此这种情况下，教师可以将阅读任务写在黑板上，详细描述学生要朗读的内容、所需时间，并且要掌握的知识目标与要求。这样才能够带给学生紧迫感，从而进行高效率的阅读。
2.2布置阅读内容要合理
学生与学生之间具有着不同的能力，因此教师在布置任务时需要结合学生的实际能力来安排，这样才能够确保每一位学生能力的提高，内容布置可以从以下几方面来布置：
1、对于书本中黑体单词也是必须掌握的单词与句型必须掌握，这样才能够保证学生的基础学习。
2、对于较困难较复杂的知识点，教师需要强调学生反复记忆。
3、对于一些程度较好，学有余力的同学可以进行一些篇章内容的背诵。这样层层递进，才能够确保晨读的有效性。
2.3提高学生的阅读兴趣
只有兴趣才能够吸引学生主动完成朗读的任务，读书任务的完成需要由兴趣所引导，学生在朗读过程中体会到英语带给自己的乐趣与快乐，经典的文字内容将会带给人们身心愉悦的体验。在进行早读的过程中，教师可以安排学生领读或者要求学生跟随着录音进行阅读。对于其他时间的安排可以让学生进行自由阅读。对于晨读时间快结束的时候可以进行齐读结束晨读内容。通过这样的晨读过程，能够提高学生的阅读兴趣，提高学生们的英语素养。
2.4加强早读的指导与管理
英语教师在学生早读过程中扮演的是管理者的角色，教师对于学生的朗读内容肯定较为熟悉，因此教师可以对学生进行英语朗读过程中的语调、语气以及对错进判断并且加以引导与纠正发现的错误。如果教师发现学生的阅读错误后，仍然任其放任自流、不管不顾，这样教师的威望将会降低学生眼中教师的威望，教师的教学效果肯定也不会令人满意。在进行早读的过程中，教师需要深入学生中间，这样过才能够加强与学生之间的交流，从而能够及时解决学生心中的疑惑。这样早读的课堂效率将会有很大的提高。除此之外，教师还可以组织学生，在早读课上进行阅读比赛、拼写比赛，这样能够提高学生课堂参与度，激发学生的阅读兴趣，实现高效的英语课堂。
总结语:英语早读的重要性是不言而喻的，英语学科本来就是一种语言性学科，朗读对于英语学习是非常重要的。在进行英语朗读的过程中，需要做到任务有计划、明确，全身心地投入到英语朗读过程中，要尽可能的做到心无旁骛，只为完成教师布置的朗读任务。只有这样英语早读时间才会实现高效率，学生的英语素养还会得到提高，实现事半功倍的学习效果。
参考文献:
[1]宋琳.浅谈提高小学英语早读课效率的策略[J].教法探究，2012.?
[2]马伟文.实施有效英语早读的策略[J].科技信息，2009.?