摘要：从当前的高校体育教学实际情况来看，很多教师在教学的过程中还没有达到新课程改革对于高校体育教学的期待与要求。当前的高校体育教学依然存在着不少的问题，因此进行高校体育教学的创新策略研究就是非常有必要的。这就要求高校体育教师在教学的过程中就需要不断地探索和创新高校体育教学模式，灵活地使用各类教学方法，强化学生进行体育锻炼的良好意识，促进整个体育教育事业的健康发展与进步。
关键词：高校体育教学；问题；解决方法
1高校体育教学管理存在的问题
1.1体育教学管理机制科学性欠缺
我国高校体育教学管理中管理机制设置不够科学合理，管理机制不够完善，各个机制之间未能够很好地协调运作。诸如场地设施管理、教师管理、学生管理、教学考核评估、教学经费投入、管理人员等问题存在不同程度的缺陷。尤其是在体育教学评估考核体系中，未能确定符合实际情况的指标，大部分指标的确定都是对学校教育教学管理制度下的回应，各指标构建不够系统。对学生管理与教育，许多教师停留于过去传统的管理模式和传统的教学方式方法。在动作技能的学习上也因常常对教学重难点的把握不准确而影响学习效率，特别是在高校体育专业学生中普遍存在的现象。
1.2教学方法单一
在当前高校实际教学的过程中，很多教师的教学方法依然非常的单一。在进行体育教学的过程中，很多教师依然重复着课前带领学生进行体育热身，在课程开始阶段教师给学生讲解体育项目的主要内容，然后让学生进行自主的练习。最后，教师对整节课进行总结这种传统的教学流程，很多体育教师在教学的过程中认为体育教学方法就应该按照流程来展开。在教学方法上，不愿意进行创新和改变。这种太过于单调枯燥的教学方法就无法激发起学生的学习兴趣。而且这种较为单一的教学方法也使得师生之间的互动变得更少，学生在学习的过程中对于知识的接受程度也较低。
1.3体育教育教学评价体系有待健全
教学评价是高校体育教学的重要内容，从目前来看，体育教育教学评价体系有待进一步完善。教学评价受传统体育教学思想制约，体育评价过分追求体育的运动技能，却忽视了体育本身的社会效能以及健康意义；重视终结性评价，忽视形成性评价，重结果轻过程评价；不注重基于学生的个体差异进行差异性评价，挖掘学生身上的闪光点。以上问题逐渐使高校体育教学评价失去了其公平与科学性，有待进一步优化完善。
2高校体育教学中问题的解决方法
2.1创新教学方法
在教学中，要采用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。教师在教学中可以通过情境教学法提高体育教学的效率。
例如，在教学篮球的时候，教师就可以创设比赛情境，增加学生的参与度。其次，教师还需要灵活地使用现代多媒体教学手段来辅助教学。例如，在学习排球的基础动作要领的时候。教师就可以通过多媒体课件给学生播放相关的教学视频，让学生通过直观地方式进行体育知识的学习，提高学生的体育学习积极性。体育教师在进行教学的过程中还可以让学生通过小组合作学习的方式来完成教师所安排的任务。例如，教师可以让学生以小组为单位自主地编排健身操，通过这种方法就能够有效地调动学生的学习积极性，提高体育教学的效果。此外，教师还可以组织学生进行探究式学习，针对体育运动展开研究，有效激发学生学习积极性。
2.2完善体育教学场地与设施
充足的教学资源与完善的教学设施是保证体育教学活动顺利实施的重要物质基础，同时也在很大程度上影响着我国高校体育教学活动的效果。首先，高校应该加大对体育教学的重视程度，加大对体育教学场地与设施的建设力度，而体育教学场地与设施的建设与完善离不开充足的资金保障，这就需要政府加大对高校体育场地与设施的资金投入力度。同时，作为高校，也应该积极拓宽资金引入渠道，逐步形成多元化资金来源渠道，以弥补高校体育教学发展资金投入的不足，从而为我国高校体育教学活动的顺利开展提供充足的资金保障。例如，可以加强与社会企业的合作，通过企业的力量来对现有的场地器材进行更新完善，也可以通过租借用地的方式，让企业投资建设体育场馆尧购买体育器材等。其次，高校应该尽可能地提高体育教学场地与设施的利用率，加强对体育设施器材的管理与维护，以为体育教学活动的开展提供良好的条件。
2.3优化完善我国高校体育教学评价体系
体育评价是体育课程教学的重要组成部分，健全完善的评价体系不仅能起到科学评价、促使学生明确优缺点的作用，更可作为一种独特的激励因素，提升学生体育学习的积极主动性，改善学生体育学习效果。完善高校体育教学评价体系，要从以下方面做起：(1)遵循差异性评价原则。针对不同素质、不同学习能力、不同性格的学生采取个性化的评价手段，关注学生的个性发展，挖掘其体育学习潜能。(2)评价主体、手段多元化。评价主体可以是学校、教师，也可以是学生，评价手段由以往的教师评价转变为学生自评、学生互评、教师评价、综合评价等。(3)实施形成性评价，关注对学生体育学习过程的评价。除了对学生成绩进行考核之外，还应对学生的体育学习态度、学习能力、体育活动参与度等进行评价。
3结语
高校体育教学管理作为学校教学管理的重要组成部分，其关乎教学工作进度、教学质量等问题。教学管理方式，管理的科学化水平，管理的创新性等方面，为教学工作顺利开展提供制度保障。因此，在高校中为确保体育教学工作有序开展，确保教学质量、教学效果，发挥教学的最大效益，须在科学化、规范化的教学管理下顺利完成教学任务，达到教学目标。
参考文献
[1]健康中国视域下高校体育教学的实施研究[J].王步.当代体育科技.2019(32)
[2]创新高校体育教学的探究[J].杜惠平.当代体育科技.2019(32)