摘要：本文基于大学生思想政治教育工作具体案例，详细阐述了案例内容，最后对该案例给决胜脱贫攻坚精准帮扶背景下对大学生思想政治教育工作的启示和建议进行总结。
关键词：脱贫攻坚 精准帮扶 大学生 思想政治教育
一、案例背景
学生闫某，男，来自甘肃省贫困山区，家庭经济困难,父母年迈，家里对他的教育方式很宽松，从大一进校就在校外做兼职，自己解决生活费用。因做兼职耽误学习时间，多次缺课，期末有3门课程不及格，曾表示想退学到校外创业。辅导员老师找他谈话，但是他的学习情况依然没有明显改观。?
二、案例分析
1、家庭经济困难，想通过创业解决实际经济困难；
2、做兼职影响到学习，有课程不及格；
3、对学习兴趣减弱，有退学的想法；
该案例中有两个核心问题，其一是学生学习与做兼职的冲突，做兼职影响学生成绩的问题；其二是学生上学与退学创业之间的冲突，退学创业影响学生学业的问题。这两个核心问题属于大学生思想政治教育问题，工作对象是学生，属于高等学校学生事务管理的范畴。
三、处理办法和过程
1、告诉学生现阶段还是要以学业为重，同时给学生讲解全国高校思想政治工作会议精神和教育部、辽宁省教育厅关于学生资助工作的相关政策文件内容，帮助其申请国家助学金。与家长做好沟通。
2、不仅要解决好眼前的经济问题，还要帮助他解决接下来学习上的问题。通过前期工作，老师的行为感化挽救了闫某，接下来重点关注闫某的学习情况，对他学习态度的转变、学习情况持续跟进。让他认识到先把学习搞好，顺利完成学业，为以后创业打下坚实的基础。
3、通过本案例认识到，学校对学生创业的教育引导不够，使学生盲目创业，把做兼职作为日后创业经费的来源。下一阶段，鼓励学校开设创业与就业指导课程，对全院学生进行点面结合，加强引导教育，召开级队会让学生分析讨论，从正面教育为主抓好学风建设，教育引导学生理性创业。
四、进展情况
闫某放弃退学的念头，决定努力学习，先完成学业，一年过去，闫某学习态度发生了改变，学习成绩也提高了；他性格变得乐观开朗，很感谢老师对他的宽容和帮助，他经常找老师聊天；他利用周末和寒暑假打工，补贴家用。
五、案例思考和工作建议
1、要熟悉国家关于学生教育管理的法律法规、教育主管部门发布的各项管理规定。在日常的学生管理工作中,特别要加强对《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校学生行为准则》、《普通本科学生管理规定》中的相关内容的学习。
2、加强与家长的联系，形成学校与家长齐抓共管的局面。要逐步构建家校互动沟通的工作模式，学生在学校的行为和表现与家庭环境有密切的联系，提前做好基础工作，建立家庭联系制度，深入细致的了解每一个学生的基本情况，加强对特殊学生的关注。在学生有事发生后，及时与家长（监护人）取得联系，提前做好学生家长工作，家长的参与有助于问题的解决，在稳步推进工作的同时，一定保证与家长的沟通。
3、要存有一颗爱心和责任心，理解宽容学生，要以平等的身份去和学生沟通交流，成为学生的良师益友。理解学生，宽容学生的错误，以爱心、责任心去关心、帮助学生，不让一个学生“掉队”，善于发现学生身上的闪光点，事情处理后，还要做好“问题学生”的教育、引导及其转化工作。
4、工作中需要注意方式方法，在面对“问题学生”的时候，要通过多方面调查，对真实情况进行全面、深入地了解，针对不同的学生、不同的问题采取不同的方法，使教育方法有针对性、实效性。
5、对“问题学生”要持续关注，对突发事件、“问题学生”不是处理了就完了，还要对学生持续的关注，要跟进引导教育，关注学生的后续发展。对于工作要通过案例进行思考，为以后面对类似事件形成借鉴和参考。
参考文献
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