摘要：学生的综合素质在当今形势下，要更好地发展，每个学生都应该有自己对于学科的理解和反思。都应该有自己独特的思考方式和创新能力，初中时期是学生向更高更远的方向发展的阶段，每个阶段都应该有学生自身的创新探索方式。老师在引导、培养学生创新能力方面应该掌握更多的方法，让学生在学习时能够掌握更多的创新思维和创新逻辑。本篇文章针对初中政治教学中如何培养学生创新能力阐明观点。
关键词：初中政治教学 培养学生 创新能力
正文：学生对于自己的学习都应该有一套独特的创造性的理解和体验的方式，初中政治是学生培养思维逻辑和对一些政治论知识理解的铺垫阶段，让学生自身更深层次的探索国家的体制和理论，政治教学过程中应该加强学生的创新能力培养，让学生的学习过程时有更多自己的创新思考。
一、培养创新能力对初中政治教学的意义
1.1能够让政治课堂更加活跃
培养学生的创新能力，老师要运用多种方法去提高学生的创新能力，在这个过程中，老师在不断的增加课堂的丰富度和创新性，让课堂的安排更加能够体现出学生的创新方面的能力，这样更加创新性的安排教学内容，让学生之间的感觉是更加放松的，也会让课堂的活跃度也得到提高。
1.2促进政治课堂的效率
政治课堂就是需要一种轻松愉悦的氛围让学生的思维得到发散，这种氛围的营造需要充分实现学生的主动性和创造性，让他们对于课堂的学习是有思想、有态度的，政治是严谨的同样也是拥有无数的思维创新碰撞的，这种思维、创新性的碰撞下，对于政治教学是更加有益的，每位学生充分运用自己的创新能力，让课堂的知识能够更好地吸收，课堂的效率也会得到改善和提高。
1.3提高学生的主动性
政治课堂，是关于一些国家大事，国家的体制还有一些思想的认识论。在政治课堂中，老师培养学生的创新能力，让学生的思想高度集中，让学生的思想充分创新，在思考每个政治论点中都让自己能够运用创新的思维去理解和看待，那么这样学生的主动性学习也是可以得到更好地实践。
二、初中政治教学中培养学生的创新能力的具体措施
2.1学习中不断考验学生的创新能力
政治的课堂就是应该让学生意想不到，让他们在不断的考验中提升自己的创新能力。
例如：在学习《珍惜新起点》这一节课的政治知识时，老师是领着学生们刚刚步入政治学习的门前，要让他们在思想上和行动上对于政治这门学科的兴趣提高起来。老师应该在这节课的学习中充分发挥学生的创新能力。
老师在上这节课之前，给到学生五到十分钟的时间，让学生们自己写下关于这一“新起点”需要学习的计划和方法，还有自己的创新性第想法比如说：希望用什么形式学习这一节课的政治内容？对于将要学习的政治内容的有什么创新性的看法？等等，并且让学生们做好预习工作和准备工作，让他们自己心里有一些谱，可能这开始的第一节课，就是让他们自己主导的。上课时，老师可以先倾听学生对于政治这门学科的想法，看看他们有什么独特新颖的想法可以分享。之后，在课上的时候老师可以叫学生来回答提前准备好的问题，这些问题是要让学生即兴发挥的。是要让学生通过自己的创新能力来组织老师询问的政治学答案。在这些问题的回答中，老师可以在心里选出能够讲这节课政治内容的学生，询问过后，老师就可以点那几位学生让他们根据自己预习时得到的知识理论，将这节课给其他学生讲述一下，在他们讲解的过程中，要重点聆听他们的一些创新想法，引以借鉴，看看这些学生的创新能力和创新逻辑。
2.2重视学生的主体作用
每个课堂的顺利进行都不是只有老师在讲课，还有学生的努力配合，这种的双向互动才是课堂能够进行下去的保障，学生就是课堂的主体，老师应该重视他们的主体性，让他们在学习中发挥自己的创新能力和创新思维。
例如：在学习《欢快的青春节拍》这节课时，这节课的内容分为：走进青春、感悟青春、祝福青春。在这三块内容中，老师选择不同能力的学生，让他们课下准备自己的课堂展示，运用他们自己的创新能力和创新形式设计这不同的政治方面的板块下的内容。这个过程也是在告诫学生们创新能力与实力可能没有太大的关系，要充分发挥他们自己的主体作用。要在老师的引导下让每位学生都认识到创新能力培养的重要性。他们也可以选择不同的学生来辅助他们的课程安排，但是辅助过程中双方也是要完全是依靠自己的创新思维准备政治课程讲述，并且选择的另外三名学生要为每个板块的政治的内容做一个自己的关于这块政治内容的总结发言和感想。这样在充分发挥学生的主动性下也能体现学生的创新配合能力和政治理解能力。
2.3可以准备每星期的政治演讲评比
政治的思想是非常有深度的，学生都应该运用自己的创新思想将政治知识深度的挖掘，老师要重视政治创新思想的培养，可以利用这一点让学生根据每节课学完的课程内容，自己感兴趣的内容，准备自己想准备的演讲稿，这个演讲稿是要表达自己的政治思想和政治认识的，老师定好时间，可以每星期准备一次比赛活动，让学生能够可以讲述自己创新思想下的政治思维。
结束语：创新思想对于学习政治学是必不可缺的，政治的学习是需要学生学会运用自己全新的想法和能力来推动的，并且能够将自己的想法萌发出来，为以后的学习过程中铺垫更多的政治奥义和创新思维。
参考文献：[1]朱江林.?高中政治教学中学生创新能力的培养[J].?西部素质教育,2020,6(06):54-55.
[2]记者?秦勇.?科学谋划?提升原始创新能力[N].?四川日报,2020-05-01(002).
[3]记者?裴金红.?增强创新能力?提升产业质量[N].?绍兴日报,2020-04-30(005).