摘要：针对高中一年级的语文教学问题，对其教学方法进行了解析。通过分析发现了影响高中语文教学质量的问题根源，并且提出了对应的解决措施，希望借此来提高高中一年级的语文教学整体水平。
关键词：高中语文；教学问题；教学方法
引言：高中语文是高中教育阶段的需要学习的重要科目，对于高中生来说，它可以提高学生的文化素养，还在人际交往中发挥着重要作用。但纵观高中语文实际教学质量问题上，仍然存在一些问题，如对语文学科不够重视，授课方式单一，认知有所偏差等，这些问题严重影响学生语文能力的提高。为了解决这些问题，本文对高中语文教学中存在的问题进行分析并提出相关的解决措施。
一、高中语文教学存在的问题
1.对语文学科重视度不高
语文是学生的基础学科，是我们的国语。学生从小学甚至更早的时候就开始进行语文的学习，语文素养就这样在无形的熏陶中培养出来。所以很多学生即使只掌握了一部分基础知识，但也很容易拿到基本分数。但是中华文化博大精深，语文本身包含的内容就很广泛，能力提升起来比较慢，需要长时间的积累。学习语文是一个长期积累的过程，花费了大量时间做练习，却收效甚微，他们更愿意将时间和精力用于提高其他学科的分数上，从而忽视了对语文这一学科的学习和积累。
2.授课方式单一
许多教师仍然保留传统的授课方式，只注重知识的灌输，从而忽视了学生对于语文学科的兴趣，大大降低了学生学习语文的积极性。老师在讲台上面讲课，课堂上经常会出现沉闷的气氛，导致一些学生注意力不够集中，语文成绩无法提高。虽然有一部分教师发现了问题的存在，采用其他教学方式，但因为没有意识到学生主体地位的重要性，导致教学方式没能从根本上得到改变。
3.教学认知有所偏差
语文在生活中无处不在，学生不仅仅要学习课本上的理论知识，更要学会表达思想感情。语文教学的范围比较广，既包括历史哲学等相关知识，也包括政治等领域，尤其是高中语文课本上的每一篇课文，都是精选的，里面蕴含了丰富的人生哲理与思想感情。但近几年来，为了选拔人才检验考生能力，考卷的问题和内容几乎全部取自课外，以致于有些学生产生了课本对考试没有用的错觉，于是很多学生不重视语文课本的学习，从而语文教学进程受到了阻碍。
二、高中语文教学问题的解决措施
1.举办相关兴趣文化活动，提高语文学科的魅力
语文课程的学习是长期积累的过程,语文素养的提高是一个渐变的过程。有些学生下功夫了，但也不会很快就见到效果，这是语文学科的一大特点。
为了解决这一问题，老师要教育学生学会热爱生活，培养学习语文的兴趣，还要让其学会积累，循序渐进，多阅读好文章和名著书目。假如想提高语文写作能力，就要多看满分作文，多下功夫积累优美段落和佳句。不要急于求成，想着看一篇两篇文章就可以写出好作文来。例如在学习高中人教版必修一司马迁的《鸿门宴》这一课时，高中语文老师就可以组织学生们观看相关的影片片段，了解其中各个人物的性格特点，以此激发学生对《史记》这本书的兴趣，鼓舞他们在课外进行阅读，提升文化知识储备量。同时教师也应培养学生对语文学科的兴趣，多让学生参与和语文学科有关的兴趣文化活动，也可以让学生多观看《中华好诗词》 《见字如面》等文化类节目，从而了解到更多的文化内容，增加文化内涵，拓展学生的思维，扩充背景知识。
2.创新语文教学方式，提升教师教学质量
仅仅依赖课堂上单一的授课方式是无法高效的提高课堂效率的，语文教学要保持高效性，所以教学质量的提升尤为重要。教师要通过学生的心理，设计多元化的教学手段，建立语文在学生心中的直观形象，使学生有兴趣去学习语文。
以高中人教版必修一夏衍的《包身公》这一课为例，在讲这一课时，老师可以让学生们先自由结组，然后让学生将这篇课文改编成话剧，进行角色扮演。在扮演的过程中深入了解当时的时代背景和人物个性，从而可以更好地理解这篇课文，提升语文课堂讲学的整体质量。
在课堂上，老师要多与学生进行互动，多提问学生，让学生的思维得到发散。不要让老师在讲台上面讲，学生却在底下睡的现象发生。课后要向学生了解一下听课情况，对没有听明白的学生进行耐心的讲解，尽量做到当天的讲课任务当天吸收。
3.将语文生活化，提供语文学习环境
老师要为学生提供一个良好的学习语文的环境，让语文变得生活化一些。也要在生活中运用语文这一学科，将平淡的生活上升到丰富的精神层次。
例如学习高中人教版必修一《沁园春·长沙》时，老师不仅仅需要要求学生学习诗歌本身，更重要的是体会词人大无畏勇敢的革命精神和凌云壮志，从而让学生们学会早立志，立长志。让高中生能够从语文课文中感悟人生，并且树立正确的人生观和价值观。这样就可以达到语文生活化，生活上升到丰富的精神层次的目的。
三、结束语
针对高中时期语文教学问题，教学人员必须及时采取有效性措施并加以解决，这样才能提高学生学习语文的积极性，增加学生的文化知识，促进语文教学事业的发展。
参考文献：
[1]吴立荣.高中语文高效教学模式的探索[J].江西教育,2020(06):12-13.
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