摘要：课堂是教师组织、开展教学活动,学生获取知识、技能的主要阵地；是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，是提高中职学生专业技能的重要渠道。好的学习习惯将使人终生受益。
关键词：课堂行为；中职生；良好习惯
怎样培养中职学生良好的上课习惯，我觉得可从以下方面着手。
一、规范要求
1.上课守纪，尊重老师
2.专心学习，不扰他人
3.晨读响亮，自习安静
4.爱护设施，规范操作
5.上课完毕，物品摆齐
二、规范解读
1.上课守纪，尊重老师
(1)按时到校上课，认真做好课前准备。
(2)遵守课堂纪律，不玩手机、不打瞌睡、不讲小话。
(3)尊重老师，服从管理，进出教室先报告,课前课后要向老师问好。
(4)有问题需先举手，经老师同意后方可提问。提问及回答问题时要起立、站直，用普通话，声音要清晰、洪亮。同学之间要相互鼓励，不取笑、哄笑他人回答中的错误。
案例一 报告、报告
上课铃响过，老师走向讲台，师生互相问好后，正准备上课，突然，一人推开教室门，大喊一声“报告”，老师示意他入内。拿起粉笔转身准备…“报告”“报告”又有两位学生气喘吁吁地站在教室门口……
案例二 课堂早餐
某日清晨，上课铃声刚刚响起，前一位同学满嘴含着包子，右手拿着半瓶酸奶，快步跑进教室；后面紧跟着一位气喘嘘嘘的同学，左手拿着一个咬了一口的馒头，右手提着一袋热乎乎的豆浆。铃声刚过，班主任站在教室门口看到那一张张含着早餐鼓胀的小嘴，闻着教室里弥漫的包子味、煎饼味，听着那咀嚼声，心中五味杂陈……
2.专心学习，不扰他人
(1)专心听讲，坐姿端正，精神饱满，不伏桌子，不晃动身体。
(2)勤于思考，踊跃发言，认真做好课堂笔记。
(3)独立思考，不私自讨论，不随意走动，不影响他人。
3.自习安静，晨读响亮
(1)自习课严格遵守纪律，保持安静，不随意走动，不讲小话，不溜出教室。
(2)认真完成作业，及时温习当天的功课。
(3)晨读课要大声朗读，声音整齐洪亮。
案例三 自习玩手机
晚自习，教室里偶尔发出翻动纸张的声音，绝大部分同学在认真地写作业和复习课程。突然一阵清脆动听的铃声打破了宁静，原来有一位同学两眼专注桌下，手指飞快地拨动…被老师发现后，令其交出。该同学始终坐在凳子上，双手紧护手机，歪着头与老师辩论。
4. 爱护设施，规范操作
(1)教室内的多媒体设备仅供教学使用，禁止打游戏、看电影等。
(2)学生去功能室或实训车间上课，必须排队，整齐有序，在上课前赶到相应地点。
(3)实训车间内（包括机房、功能室）的设备必须在指导老师的准许和指导下，严格遵守操作规程，注意安全，按规操作。
(4)明确目标，苦练技艺。
5.上课完毕，物品摆齐
(1)下课后整理好课桌凳，清理好桌面，准备好下节课的学习物品，保持好教室卫生，值日生及时擦好黑板并清理讲台。
(2)离开功能室或实训车间时，按规范打扫好卫生。
三、训练要点
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四、知识拓展
拓展一 学习要有好习惯
许多学生学习成绩不佳,往往是上课不专心导致学习效率不高。学习效率不高虽由多种因素造成，但不良的学习习惯一般是影响学习效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯。”好的学习习惯就是上课专心听讲并认真记笔记，独立思考加强理解，专心练习注重整理。
拓展二 按规操作 杜绝事故
中职学校毕业的学生，主要是一线工人，在以后的工作中要求对专业操作技能熟练，因而在校期间的实训显得尤为重要。中职学生在实训场所实践学习的时间大大增加，出现安全事故的可能性也随之大大增加。加强中职学生职业安全教育，如去实训车间实习要扣紧工作服，必须在指导老师的准许和指导下严格按规范操作等等，就显得极为重要。
拓展三 企业7S管理
企业7S管理的目的：通过规范生产现场、物料，营造一目了然、没有安全隐患的工作环境，培养员工良好的工作习惯。其最终目的是提升工人的品质，保证公司优雅的生产和办公环境、良好的工作秩序和严明的工作纪律，同时也是提高工作效率、生产高质量产品、减少浪费、节约物料成本和时间成本的基本要求。今天的学生就是明天的员工，因此，按照7S标准严格要求，既是全面提高学生素养的需要，也是跟企业实现“无缝对接”的需要。
五、具体措施
1.为了督促学生上课不迟到、早退、缺课，遵守课堂纪律，每天每节课由值日生填写班级日志，由科任老师对每一节课学生的上课情况进行评价。
2.认真做好上课笔记是学生专心学习的重要方法之一。通过学生笔记检查评比，督促学生养成专心上课的好习惯。
3.语文、英语等科目的老师要对学生布置具体的背诵任务，并督促完成，这样学生晨读自然而然会努力去朗读、记忆，所有文化科老师要布置一定数量的作业，并及时检查，学生有作业任务就会利用自习课去完成。学生会干部对早晚自习课进行查巡，对违纪的学生进行登记并按照班级考核办法扣操行分。
4.课前为任课老师开启多媒体设备，节省上课时间，提高课堂教学效率，保护多媒体等教学设备，学校可以组织培训部分学生熟练掌握计算机、多媒体设备的开启步骤和基本操作方法。
5.为了有效地保护学校的教学设施，加强学生的责任心，学校与每个学生签订责任状。
通过有计划有步骤的对学生上课行为的规范，我相信，学生的上课习惯会朝着老师希望的方向发展。
参考文献：
刘源. 中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果转变初探[J]. 现代职业教育, 2018(17).
周习坤, 徐娟. 中职专业课课堂教学工作诊断指标体系与改进策略初探[J]. 现代职业教育, 2019(2).
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