摘要：游戏性教学这一教学方式很好的适应了中小学学生的心理特点，激发起了学生们学习体育的兴趣，从而使体育教师更加有效地对学生进行体育教学。
关键词：中小学体育；游戏性教学；团队精神
随着我国新课程改革的不断深入，在教育教学中教师们不再是采用以往教师主导课堂方向的教学方式，而是更加重视学生们在学习过程中的主体地位。在中小学体育教学中亦是如此，中小学体育教师在对学生们的进行体育教学的时候一定要让学生积极的融入到教学活动中来，只有激发起了学生们的学习兴趣才能够让学生更加积极主动地参与到体育教学中来。而游戏性教学这一教学方式就能够很好的适应中小学学生的心理特点，从而激发起学生们的学习兴趣，使得体育教学能够更加顺利地开展。
一、利用游戏性教学增强学生身体素质
但是，在现如今的体育教学中，很多学生印象中的体育课就是体育教师带领同学一起做做热身运动，然后解散自由活动，这就直接导致了我国中小学学生的身体素质较差。而游戏性教学这一教学方式的提出，很大程度上体育教学内容的空白，能够使学生在体育课中通过游戏的方式来进行身体素质的锻炼，从而增强中小学生的身体素质。
中小学体育教师可以利用田径游戏的方式对中小学中进行身体素质的锻炼，在活跃课堂氛围和激发学生学习兴趣的同时，对中小学生进行身体素质的锻炼。中小学体育教师可以在体育课堂上开展“贴名牌”的游戏，锻炼学生的反应和百米跑的能力，从而增强学生们的身体素质。首先，体育教师让学生们在上课之前准备好若干张纸条，并在纸条上写上自己的名字，然后再在纸条上贴上胶带，以便于更好的将纸条贴在其他学生身上。然后再体育课开始后，体育教师首先带领学生们做热身运动，以免在游戏的过程中因准备不充分而受伤。在热身完毕之后，体育教师将学生们分散开来，然后以哨声为令，在哨声响后，学生们开始游戏，躲避其他学生，使自己不被“贴”，然后再抓住机会将自己的纸条贴到别人身上，被贴到纸条的人便视为淘汰。通过这样的游戏方式来激发学生的学习兴趣，同时让学生很好的锻炼身体素质，促进身体的成长发育。
二、利用游戏性教学培养学生团队精神
在对中小学阶段的学生开展体育教学的时候，体育教师也不应该只是一味地锻炼学生们的身体素质，也要注重对学生思想道德品质的教育。随着第八次教育改革的不断深入发展和新课程改革的实施，在对中小学学生的教育上，越来越重视学生的全面发展，而思想道德品质正是其中重要的一点。
中小学体育教师要意识到体育课在促进学生全面发展过程中的重要性，积极的利用游戏化教学这一教学方式对学生进行德育教育，从而促进中小学学生的全面发展。
中小学体育教师在培养学生们的团队精神的时候可以利用集体性较强的体育运动来对学生进行锻炼。例如篮球这一运动，中小学体育教师可以通过“投篮接龙”的方式来锻炼学生们的团队精神。首先体育教师让学生以自由结组的方式将学生分成若干组，每组四至五人并在结组的同时排好顺序。然后让每组学生们按照一字排列，第一组的第一名学生站在投球线位置，组内其余学生向后排列。游戏开始后，进行游戏的第一组学生进行投篮，投篮后立刻向后跑站在最后一名身后，第二名学生要努力接球，不能够让篮球接触到地面，并且回到罚球线完成投篮。以此类推，一直到篮球接触到地面为止。通过这样的游戏方式来培养学生们的团队精神，促进中小学生健康全面地成长。
三、利用游戏性教学缓解学生学习压力
每位家长都对自己孩子的学习成绩非常地重视，也都有着一种“望子成龙、望女成凤”的思想，这种思想是好的。但是，有一部分家长过于重视孩子的学习成绩，甚至为了提高孩子的学习成绩不惜成本地为其报补习班。这就导致学生们学习压力过大，对于中小学阶段的学生来说，心智发展尚不成熟，若是家长对其施加太大的压力，很有可能适得其反。体育课是学生们缓解学习压力的方式之一，而游戏性教学的实施能够很好的缓解学生压力，让学生有良好的精神状态，从而更加高效地进行文化学习。
中小学体育教师在设计教学游戏的时候一定要注重游戏的新颖性和目的性，这样才能够更加有效地缓解学生们的学习压力，并且让学生能够在游戏的过程中学习到更多的知识。中小学体育教师可以利用“蛇战”的游戏方式来缓解学生的学习压力。首先，体育教师将班级学生平均分成五到六个小组，然后让每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。体育教师充当游戏的裁判员，在哨声开始后开始游戏。游戏开始后各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。这样一来，学生们很容易的就可以在体育课程中释放学习地压力，使学生们健康快乐地成长。
游戏性教学的优点还有很多，在对中小学生的教育教学方面发挥着非常重要的作用，所以，中小学体育教师要意识到游戏性教学的重要性，积极的利用游戏性教学这一教学手段，为学生身心健康成长而努力。
参考文献：
{1}张国忠.中小学体育课课练体能游戏之发展躯干力量[J].新课程(中学),2017(8).
{2}刘振伟.体育游戏在中小学体育教学中的运用研究[J].新课程(中),2017(4).