摘要:英语作为国际上通用的语言，在小学阶段的教育教学中发挥着非常重要的作用。学习好英语，对了解其他国家的历史、文化等方面都有着非常重要的作用，而小学阶段的英语教学最主要的教学目的就是为学生以后的英语学习发展奠定基础，所以英语教师在对小学低年级阶段的学生进行英语教学的时候，应该夯实学生们的英语基础，从而为学生以后的英语学习做好铺垫。
关键词：小学英语；低年级；游戏性教学；多媒体教学；生活化教学
小学英语教师在对低年级的学生进行英语教学的时候，最重要的就是夯实基础，就如同盖楼一样，只有地基牢固才能够盖出“摩天大楼”。随着我国新课程改革的不断深入发展，越来越新颖的教学方式映入了教师们的眼帘，这个时候就需要教师们跟上时代的步伐，转变传统的教学理念，创新教学的方式，使其能够与小学学生的心理特点相适应，从而提高教学效率，夯实学生的英语基础，为学生以后的英语学习发展奠定基础。
一、游戏性教学，提升学生英语词汇量
在对小学低段年级的学生进行英语教学的时候，增加小学学生的词汇量是英语教学的基础，更是小学阶段英语教学的重点内容之一，所以说，增加小学低年级阶段学生的英语词汇量是非常重要的。而游戏化教学这一教学手段能够很好的激发起小学学生学习英语的兴趣，让学生们在活跃的课堂氛围中学习到英语知识，增加小学学生的英语词汇量，从而提高小学英语课堂的教学效率。小学英语教师在对学生进行游戏化教学的时候一定要重视游戏的新颖性和目的性，从而使游戏能够在英语课堂中更好的开展。
小学英语教师可以利用“投皮球”的小游戏来对小学低年级阶段的学生进行单词教学，在活跃课堂氛围的同时让学生记住所教的单词，以达到一举两得的教学效果。首先，英语教师在上课前准备好一只皮球，没有皮球也可以拿沙包代替，当作游戏时投掷的工具。在英语课上，英语教师先教授学生一些单词并让学生记住这些单词，然后英语教师将事先准备好的投掷工具拿出来，出其不意地把球抛给学生，拿到这个球的学生必须把球抛还给教师，同时大声说出刚才教学单词中的其中一个，并将其释义和怎么拼写都大声说出来。或者是接到球的学生将手中的球投掷给另一名学生，并说出刚才英语教师教学的单词，以此类推，直至将英语教师所讲的单词说完。这个游戏的趣味性体现在充分利用了小学学生好动的心理，在活跃课堂氛围的同时增加了学生的英语词汇量。
二、多媒体教学，为学生创设教学情境
随着现代化科学技术日新月异的发展，越来越多的现代化的教学设备应用到教育教学的工作中来，有了这些现代化教学设备的加持，就能够更加高效地对小学低年级阶段的学生进行英语基础教学，从而为学生夯实英语基础。
多媒体教学这一教学方式就是现代化教学很好的体现，这一教学方式能够将英语教学内容直观的、生动的、形象的呈现给低年级阶段的小学生，很好的弥补了小学生理解能力不足、好奇心强、活泼好动以及注意力不集中等缺点，让小学学生能够对教学内容有一个更好的理解。
小学英语教师在对小学低年级阶段的学生进行多媒体教学的时候，其准备的多媒体课件内容一定要与这一阶段学生的心里特点相适应，使其能够很好的激发起学生学习的兴趣，从而让学生喜欢上英语学习。小学英语教师在对学生进行单词教学的时候，例如“monkey，猴子”这一英文单词，英语教师就可以利用多媒体教学这一方式为学生展示猴子的图片，让学生们对“monkey”有所印象，然后英语教师围绕着“monkey，猴子”这一单词再对学生进行相关单词的教学，使其紧紧围绕着“monkey”这一中心。通过这样的方式为学生创造一个良好的教学情景，让学生在教学情景中理解所学知识，提高英语水平。
三、生活化教学，提高其口语交流能力
在传统的教学模式中很大一部分的英语教师只是注重为学生灌输书本上的教学内容，或者是按部就班地根据教学手册完成教学内容，这种教学方式很容易让学生产生厌烦的心理，甚至是让学生对英语产生反感情绪。实践是理论的来源，而理论又指导着人们实践，所以，英语教师不应该仅仅重视课本上的内容，应该做到理论与实践相结合，让学生们在日常生活中也能够巩固课上所学的英语知识，并且提高学生们的英语口语交流能力，从而为学生以后的英语学习奠定基础。
小学英语教师在对小学低年级的学生进行英语生活化教学时候，可以通过课后作业和学生日常生活相结合的方式来对学生进行生活化教学，从而提高学生的英语口语交际能力。小学英语教师可以让学生观察家庭中的事物，然后通过询问家长或者是查阅资料的方式将其记录下来，然后将所记录的单词背下来，在背的过程中可以通过和家长一起比赛，看看谁背地最快而且还最准确。在背诵完单词之后，让学生和学生家长通过英语交流的方式将刚刚背诵的单词穿插到与父母的英语对话中。
总而言之，小学英语教师在对低年级的学生进行英语教学的时候，一定要创新教学的方式方法，夯实学生的英语基础，为学生以后的人生发展奠定基础。
参考文献：
{1}唐小燕.小学英语低段教学的几点体会[J].都市家教月刊,2017(12):131-131.
{2}陈薇薇.重视小学低年级英语教育教学尤为重要[J].新课程,2018(31):63-63.