摘要：随着新课标改革的不断深入，传统的教学观念被颠覆，现代化的教学观念更加注重对学生能力的培养。英语是一门语言性的学科，需要学生具备一定的阅读理解能力，因此对学生的阅读教学显得尤为重要。现代化的教学更加开放，教师在教学过程中可以将学生的阅读教学和阅读活动延伸到课外，通过课内外结合的形式对学生进行阅读教学，帮助学生扩充词汇的储备量，还可以丰富学生的英语素材，培养学生的语感，此外，在不断的课外阅读积累过程中，学生可以掌握更多的阅读技巧，使学生的阅读活动更加得心应手，有效增强学生的阅读理解能力，从而有效发挥课外阅读对英语教学的积极作用。
关键词：初中英语；课外阅读；词汇储备；丰富阅读；增长技巧
受到以往落后的应试教育教学观念的影响，传统英语课堂中的阅读教学更加倾向于向学生传授答题的技巧，以致于学生只会答题还不会阅读。针对这种情况，英语教师要积极转变教学思维，利用现代化开放的特点将学生的阅读活动延伸到课外，学生在课外的阅读过程中可以增加词汇的储备量，还可以让学生在不断的阅读过程中丰富自己的阅读积累，同时，学生阅读技巧的缺乏也是影响学生学习的主要因素之一，有课外读物的帮助，再加上教师的引导，学生可以在阅读过程中掌握更多的阅读技巧，有利于学生的长远发展，从而成功提升英语课堂的教学效率。
一、有效扩充学生的词汇储备量
词汇是学生学习英语的基础，尽管英语教材中已经罗列出足够多的单词词汇，但是学生在进行阅读活动的时候仍然不可避免的会遇到生词，给学生的阅读造成阻碍。对此，英语教师可以选择与教学内容相近的英语课外文章供学生阅读，让学生在不同的语境中灵活掌握词汇，同时，让学生将学习到的知识及时应用到阅读活动中，还可以巩固学生的词汇基础。在阅读课外素材的过程中，学生难免会遇到生词，教师可以引导学生记录下来，这样可以有效扩充学生的词汇储备量，还可以提升英语课堂中的教学效率。
例如，在学习《Do you have a soccer ball?》时，借助课外阅读素材可以有效扩充学生的词汇储备量。在课堂开始，我对学生说：“同学们，足球是比较常见的运动之一，大家对足球的了解有多少呢？今天我们来通过学习了解一下吧。”学生开始阅读教材中的内容，经过一段时间之后，学生基本完成了学习，我将准备好的足球相关的英语素材分发给学生，供学生阅读。在学生的阅读过程中，我引导学生将不熟悉的单词记录下来，随后我统一进行讲解，加深学生的印象。这样，通过在课堂中借助课外阅读素材进行教学，有效扩充了学生的词汇储备量，也有效提升了英语课堂中阅读教学的效率。
二、丰富学生的英语素材阅读面
相比于英语教材的局限性，课外的阅读素材有更多的选择性，教师可以选择各种题材的文章供学生阅读。学生的阅读活动不再局限于英语的教材中，克服了学生阅读面狭窄、眼界狭隘等缺点，学生在阅读课外素材的过程中可以丰富学生的知识面，让学生在过程中了解更多的异域文化，发现学习英语的乐趣，调动学生的阅读积极性。需要注意的是，教师在选择阅读材料的时候要考虑学生的喜好，这样才能有效吸引学生的注意力，从而提升英语课堂的教学效率。
例如，在学习《Where did you go on vacation?》时，以教材引起学生的阅读兴致，运用课外英语素材可以丰富学生的英语阅读面。在课堂开始，我对学生说：“同学们，在假期大家都会去各地旅游，那么大家都去过哪些地方，又有哪些风景呢？今天我们来通过阅读了解一下世界各地的异域风情吧。”我给学生提供介绍世界著名旅游景点的英语材料供学生阅读，开阔了学生的眼界，帮助学生发现了学习英语的乐趣，同时还丰富了学生的英语素材阅读面。这样，通过在课堂中加入课外阅读素材，使学生发现了学习英语的乐趣，让学生的知识面得到丰富，有效提升了英语课堂的教学效率。
三、增长学生的英语阅读技巧性
在以往的英语阅读过程中，学生没有一定的技巧，这使得学生的阅读活动进行的比较艰难。英语教师在学生阅读课外素材的过程中可以给学生传授阅读的技巧，让学生在不断的阅读中逐步掌握，直至掌握这些阅读技巧，对学生日后的阅读有很大的帮助作用，从而提升英语课堂的教学效率。
在学生的阅读过程中，英语教师要传授给学生正确的阅读技巧。教师可以引导学生先速度文章掌握大意，之后细读文章，深入分析，最后在学生完成对文章的阅读之后，教师可以组织互相交流阅读技巧，让学生在互相学习的过程中实现共同进步。英语教师可以视学生的学习情况决定课外素材的阅读量，确保学生在不断的阅读过程中掌握阅读技巧，从而有效提升英语课堂中阅读叫教学的效率。
总之，课外阅读具有灵活的特点，英语教师在阅读教学过程中可以积极引用课外阅读素材辅助教学，让学生在阅读扩充词汇储备量，为日后的阅读奠定基础，还可以通过课外阅读丰富学生的知识面，吸引学生参与到阅读中，此外，教师也要注重对学生阅读技巧的传授，引导学生在不断的阅读中掌握阅读技巧，促进学生的全面发展，从而有效提升英语课堂的教学效率。
参考文献：
[1]陈清妹.初中英语阅读教学存在的问题及对策[J].黑河教育,2018(09):36-37.
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