摘要：要想激发幼儿对足球活动的兴趣，首先应遵从幼儿心理及生理发展规律和幼儿年龄特点的认知与爱好去激发。虽然幼儿心理还未建设成熟，生理也正处于生长发育的关键期，但是运用巧方法顺应幼儿身心健康成长的规律方向入手，可以很好的激发幼儿参与足球活动的兴趣，让幼儿在足球活动中感受到不管是失败或成功，足球运动所带来的魅力之魄。在参与足球活动的同时不仅提高幼儿身体素质的抵抗力，更是对幼儿今后的身心成长和健康都有着重要的作用。幼儿通过足球运动能体会到团队合作的重要性，也能感受到足球运动带来的快乐。因此，如何激发幼儿参与足球活动的兴趣值得深入思考。
关键词：幼儿；足球活动；兴趣
引言：无论是对于幼儿而言，还是对于成人而言，体育活动都有着重要作用，适当的体育活动更是能促进幼儿身心全方位发展。因此，必须意识足球活动对孩子身心发展的重要性，结合幼儿园实际课程激发幼儿参与足球活动的兴趣。幼儿在刚开始接触足球活动时并不会主动参与到足球游戏活动中，需要教师给予适当的鼓励与引导，让幼儿感受到足球活动带来的成功与乐趣，这样才能激发幼儿参与足球活动的兴趣，使其主动参与到足球活动当中，从而利用足球活动进行锻炼，强健体魄，健康成长。
一、巧用运动器材，定期轮换材料
3—6岁的幼儿正处于不断成长，喜欢探索新鲜事物的过程中，较容易被新鲜的事物所吸引。教师可以利用这一特征为幼儿创设丰富有趣的足球特色区域，提供足球运动器材或者新颖有趣的辅助物品激发幼儿对足球活动参与的兴趣。例如，可以在日常生活中寻找“废物”再次利用制作：雪糕桶或者彩色瓶子制作“杆”，引导幼儿带球环绕“杆”进行绕杆运球训练。另外，教师还可以在有趣的主题足球特色区域，利用环保且童趣的材料布置富有足球文化的环境创设吸引幼儿的注意力，在主题足球特色区域内应定期更换投放的器械及辅助物品，维持幼儿对该足球区域的新鲜感和神秘感。
二、创造有趣环境，激发幼儿兴趣
之所以要创设有趣且适合的教育环境，是因为环境不仅可以影响幼儿的心情，还能激发幼儿的兴趣和提高专注力[1]。让环境与幼儿对话，激发幼儿参与活动的热情，教师可根据幼儿的兴趣爱好和幼儿园的实际情况创设适合的室内外足球主题环境。还可以将园本特色及文化宗旨传达告知幼儿及家长，征集设计专属幼儿园独有的吉祥物并命名名字。这一举措更是能激发幼儿思考及创作，也是遵从幼儿自主思维的支持。如：可利用足球明星进行宣传在家园合作栏当中，利用简洁且生动的语言为幼儿讲解足球明星的成长过程和有趣的比赛事迹。也可以向家长传达园所开展的足球精彩瞬间记录照片，利用简洁且生动的语言为幼儿、家长讲解足球课程中有趣的比赛事迹，让家长也参与其中感受其中，幼儿无时无刻都在受到足球的渲染，意识也会被慢慢吸引并产生兴趣。
三、足球灵魂课堂，精彩活动呈现
幼儿年龄阶段，一般足球活动均以游戏化进行开展。幼儿园的教育可称之为启蒙教育，主要是让幼儿在活动和游戏当中掌握生活基本的技能，养成良好的生活习惯和学习习惯。在制定游戏或活动的过程中，应该尊重幼儿的兴趣爱好和年龄特点。
小班幼儿年龄特点主要以模仿他人进行学习，教师可为幼儿设计难度较低的足球游戏活动。可定期组织家长进课堂学习形式，开展亲子足球课。即培养幼儿初步对足球的兴趣，也增加了亲子陪伴游戏时光。
中班较小班幼儿自控能力有所提高，可以开展竞技性游戏设计活动，在接触了解足球基本规则和学习足球基本动作技能。适当制定游戏规则，以进球多少为原则进行户外足球比赛。这是培养幼儿团队精神的有效方式，让幼儿在活动过程中进一步掌握足球的进球技巧，幼儿会获得极大的自豪感，更加深刻的感受到足球活动的乐趣。
无论是身体素质还是足球技能，大班幼儿均优于中小班幼儿，且掌握了一定的运球、传球等技巧和方法，教师可适当提升活动难度，利用竞技性的游戏赛事培养幼儿的足球技能，在反复锻炼的过程中使幼儿的足球动作更加灵敏[2]。在足球游戏中锻炼的同时爱上运动、爱上足球。
在幼儿园五大领域教学及三大创游中还可开展相应的足球主题活动。如：艺术领域（美术活动）：绘画队服秋衣、制作奖牌球杯、制作桌面足球等作品。艺术领域（音乐活动）：欣赏激昂的世界杯音乐、舞动足球操等。语言领域：足球技能儿歌、绘本阅读、讲述活动等。科学领域（数学活动）：认识球队号数（排序、数的分解、统计）等。在建构活动中激发幼儿想象，运用积木及废旧材料建构足球场、体育场等建构作品。生活即教育，教育即生活，孩子就是通过玩中学，学中玩，收获知识的喜悦。
结语：要想让幼儿主动参与到足球活动当中，必须巧方法的激发幼儿对足球的兴趣，吸引其注意力，只有调动幼儿的参与热情，幼儿才能爱上足球运动。吸引幼儿兴趣的方法有很多种，最重要的是要找到适合于幼儿的方法和技巧，还要考虑到幼儿的认知能力和自我控制力等，从多个方向入手，全方位的为幼儿打造合适的运动空间与运动场景，使幼儿在足球活动中获得锻炼，积累知识，品尝喜悦。
参考文献：
[1]范峰.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].考试周刊,2019(22).
[2]余蓓.快乐足球不再是条“单行道”——幼儿园快乐足球活动开展保障和资源开发利用[J].好家长,2019(12).
课题名称《趣味足球游戏促进幼儿运动习惯养成的研究》，福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题（立项批准号：FJJKXB19—387）。