摘要：随着新课改不断深入，小学英语教学已经越来越受到广泛关注和重视。平心而论，小学现阶段英语教学过程中，教师不但要全面提高学生们的英语综合能力，还应当有效培养学生们的英语核心素养。鉴于此，笔者在本文就小学英语教学过程中如何有效培养学生们的核心素养进行一定分析和探究，并且提出一些合理化教学策略，以供参考。
关键词：小学英语；核心素养；培养策略
引言：针对小学英语日常教学而言，教师全面培养学生们的英语核心素养的内涵通常是指：教师通过知识传递和日常教学，让学生们能够通过英语书面或者口头等语言形式较为准确的表达自身需求和学习愿望［1］。和其他学科有所不同的是，小学英语堪称是一门具有明显特点的语言学科，教师在日常教学过程中一定要摒弃传统落伍的教学理念和教学模式，应采用创新化、科学化的教学方法，让学生们喜欢上英语，能够熟练使用英语知识来解决生活中的一些问题，全面提高英语核心素养的同时，提升个人英语实践能力和综合水平。
一、教师应重视创建优质英语情境
毫无疑问，现阶段的小学英语课堂过于乏味枯燥，教师在课堂上不能做到“以生为本”，充分发挥学生们的想象力和探究欲，结果导致课堂失去应有活力，学生们的英语学习兴趣每况愈下［2］。鉴于此，笔者建议教师想要全面培养学生们的英语核心素养，就必须要重视创建一个优质的英语课堂教学情境，让学生们能够充分的激发起学习兴趣和积极性。举个教学案例，人教版小学英语《We love animals》一课的教学过程中，教师可以通过多媒体教学模式，将一些活泼可爱的小动物形象制作成小视频课件为学生们播放。学生们通过立体化、直观化的观看，对一些常见动物的形态、动作以及生活特点有了初步的了解。接下来，教师可以采取提问教学法：“What is your favourite animal?”相信学生们一定会抢着说出各种答案：“monkey、panda、dog、cat、bird、tiger、lion……”等等。接下来，教师可以继续提问：“Tell me why？”学生们也会继续回答：“Because……”这种多媒体教学模式下教师采用提问教学法的全新教学策略能够为学生们创建一个生动形象的英语教学情境，在这种情景下教师和学生能够积极互动交流，学生们敢于说出自己的想法，不但锻炼了英语口语能力，而且全面提升了英语核心素养。
二、教师应提升学生自主学习能力
众所周知，小学英语核心素养中极为强调教师对学生自学能力潜移默化的培养，教师让学生们通过自主学习更加明确学习目标，能够主动参与到英语课堂各项实践活动之中。
举个教学案例，人教版小学英语《Colours》一课教学过程中，教师在授课之前可以为学生们布置这样一个教学问题：“Please find out the words of more than 7 colors in life”学生们通过自行查阅英语词典和通过各种学习资料以及网络来自行寻找答案。在课堂授课过程中，教师结合本课内容进行关于颜色的讲解便会让学生们更加深刻的理解和认识到本课的教学重点和难点。这种教学方法不但能够有效提高学生们的自主学习积极性，还能够全面提高整个英语课堂的教学质量和效率。
三、教师积极采用多元化教学方法
实事求是的讲，小学生们由于年龄普遍较小，理解事物和接受能力有限。鉴于此，教师在日常教学过程中应当别出心裁，积极采用多元化教学方式激发学生们的学习兴趣。比如，教师可以组织学生们进行一些英语写作、朗读、拼字比赛，还可以采取游戏教学法、字谜教学法、分组教学法等等新颖教学方式让学生们全身心投入到英语课堂各项教学活动之中。举个教学案例，人教版小学英语《What time is it？》一课的教学过程中，教师可以让学生们分成几个学习小组，一组进行提问：“What time is it？”另外一组进行回答：“It’s ……”接下来这一组继续提问，下一组接龙回答。通过这种分组教学法，学生们对英语关于时间的问句和回答有了更为深刻的印象，在不断提高英语口语表达能力的同时，潜移默化的让核心素养得到有效提升。
四、教师应帮助学生积累人文底蕴
在现阶段的小学英语教学过程中，教师应当结合课本内容积极指引学生了解一些丰富多彩的英语背景文化，帮助学生们积累更多的人文底蕴。举个教学案例，人教版小学英语《My favorite season》一课的教学过程中，教师可以让学生们通过自己的感受，说出对一年四季的英语理解和感受。教师可以设置这样一个教学话题：Tell me how you feel about the four seasons of the year？学生们结合本课内容，加上自己的喜好，通过和教师之间的交流与互动，说出了自己的想法。尽管学生们的英语水平和单词量有限，但教师应当给予学生们不断的鼓励和支持，帮助学生们积累更多英语读写素材，有效提升学生们的英语核心素养，创建一个积极活跃的轻松课堂。
结束语：综上所述，现阶段小学英语日常教学过程中，教师全面培养和提升小学生们的英语核心素养之路任重而道远。教师必须要因材施教，充分了解学生们的英语学习水平和学习需求，采取科学化、合理化的教学理念和教学方式。在教学各个环节中不断探索和创新，力争让学生们的英语核心素养能够稳步提升，让整个小学英语的教学质量迈上一个新的台阶。
参考文献：
［1］马慧.浅谈小学英语学科核心素养的培养［J］.才智，2018（18）.
［2］佟丽姚.小学英语课堂教学中学生核心素养的培养策略［J］.当代教研论丛，2018（11）.
[3]孙凤华.互联网背景下小学英语教学中学生核心素养的培养[J].亚太教育,2019(11):12.