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小班“劳动”课题设计

发表时间：2020/6/19 来源：《继续教育》2020年1期作者：陈莎莎

[导读] 对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激

对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利让孩子进行劳动锻炼，学会干点活，能减少他们对家长的依赖心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识的形成。培养孩子的劳动意识应该从贴近儿童的生活开始，因此，本学期我们围绕了“劳动”领域活动、“劳动”实践活动、“劳动”家庭活动、“劳动”社会活动等方面开展一系列的劳动课程。由简到难，逐步让孩子们参与到生活劳动中。
一、具体方式如下：
（一）以“劳动”为主线，融入领域活动，开展活动
1、常识：每周认识一个工种的劳动人们、工具、劳动场景
2、语言：生活中少了他(劳动人们)，会怎么样?
3、美术：设计工具、设计服装、绘制劳动场景
4、结构：劳动工具
（二）“劳动”实践活动
1、清洗班级设施，如桌椅、柜子
2、清洗幼儿园娱乐设施：如滑滑梯、阳光走廊
3、清洗幼儿园户外锻炼设施：如体育器械

二、活动安排
（一）家庭劳动活动

（二）以“劳动”为主线，融入领域活动

（三）制定打卡活动，提高幼儿参与“劳动”的积极性，参与度、持久性
劳动有利让孩子进行劳动锻炼，减少他们对家长的依赖心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识的形成。因此，我们将在从本月起围绕整理衣物这一主题开展家庭劳动活动，由从帮忙收衣服、学习折衣服、送衣服自己的衣服回房间、到送全家人的衣回房间，由简到难，逐步让孩子们学会整理衣服这一生活技能。折衣服儿歌：伸开手，左抱抱，右抱抱，弯弯腰

★参与方式如下：
1、每天根据安排表上计划，参与到家庭劳动中，并将劳动过程拍成照片或者小视频，分享到微信朋友圈。
2、家长根据幼儿每日完成情况给予在对应的空格内画上“★”（有完成1颗星、完成质量好2颗星)