摘要：随着新课改的深层次推进，语文作为初中主要科目之一，在教学理念和方法上亟需转变，以顺应新课改教学的目标要求。基于此，本文主要对新课改背景下提高初中语文课堂教学有效性的策略，从培养学生兴趣激活语文教学课堂，转变教学观念指导学生语文学习方法，利用信息技术活跃学生语文学习思维等几个方面，进行了探索。
关键词：新课改；初中语文；兴趣；观念；信息技术
接下来，本文将围绕新课改背景下提高初中语文课堂教学有效性，谈几点自己的经验。
一、培养学生兴趣激活语文教学课堂
语文新课改目标，强调和注重学生兴趣的培养，提倡用兴趣引领下让学生主动学习，激活课堂教学。从主观思想上来说，有了兴趣才有学习的动力，充分发挥出学生的主观能动性，在学习过程中才能感到轻松和愉悦，课堂教学的效果才会更好。新课改背景下提高初中语文课堂教学有效性，应主动转变教学思想，创新教学方法，加强对学生学习兴趣的培养。让学生获得学习的乐趣，主动投入到语文学习中来，激活初中语文教学的课堂。
以初中语文课堂阅读教学为例，虽然说“书读百遍其义自见”，但是在教学过程中，如果不厌其烦的让学生一遍又一遍的重复阅读，会让学生感觉到枯燥乏味、疲惫不堪。时间长了，不仅无助于培养学生阅读学习的兴趣，甚至还会让他们产生抵触和厌烦学习心理。因此，在初中语文课堂教学中，语文老师要主动创新教学方法，把一些新的教学手段和方式在课堂上实践运用，丰富学生的情感体验，培养学生阅读学习的兴趣。比如，在初中语文《春》这篇课文阅读教学中，我们就可以运用情境教学法，借助表现春天的图画、图片或视频营造出一个温馨、美丽、充满生机的春天情境，创造轻松的阅读学习氛围，调动学生阅读学习的兴趣。学生在创设的丰富情境中，读中学、读中悟，有感情朗读这篇优美抒情散文，体会课文中描绘春的优美意境。充分发挥初中学生阅读学习的主动性，让学生在美好情境中研读、精读、品读课文，品味文中传神的语句，感受散文的意境美，进而整体把握课文感情，掌握课文整体构架。?
二、转变教学观念指导学生语文学习方法
在初中语文课堂上，语文老师主导着课堂教学的进程，也是学生学习的引路人。老师自身教学观念对课堂教学效果以及学生学习质量，都有很大的影响。因此，新课改背景下提高初中语文课堂教学有效性，作为老师方面来说，应积极主动的转变传统教学思想观念，突出学生作为学习主体的地位。
指导和传授给学生语文学习的方法，不断提高他们自主、探究、合作学习的能力，进而提高语文课堂教学的效果。
可以结合语文课堂教学与初中学生的学习特点，明确学生的学习目标。有针对性的进行语文学习方法指导，帮助初中学生善用方法有效掌握语文知识内容，并获得良好的学习体验。学生心中有了目标，学习才会有方向，从而实现有效的学习，具备自主学习的能力。语文教师要摈弃传统固化落后的教学模式，针对初中学生的兴趣爱好，给学生制定科学合理的学习目标。比如初中语文《从百草园到三味书屋》这篇课文，介绍了作者童年在百草园和三味书屋的生活状况，表达了作者对童年生活的怀念和留恋。文章所写内容贴近学生生活，真实自然，初中阶段学生也有类似的心理感受。在本课教学中，我们就可以用谈话导入的方法先让学生回忆自己的童年趣事，然后指导他们自主阅读课文，总结出阅读之后的感受。并让学生学会从文章题目入手去理解和感悟课文内容，进而掌握自主阅读学习的方法。
三、利用信息技术活跃学生语文学习思维
随着时代的发展和技术的进步，现代信息技术在语文课堂教学中已经被广泛运用。信息技术教学具有内容丰富、信息量大、声情并茂、生动活泼的特点，可以把抽象、平淡无奇的语文知识生动形象、活泼立体的展现出来，迅速活跃课堂氛围，吸引学生的课堂学习关注力。新课改下提高初中语文课堂教学有效性，可以借助信息技术的优质资源，改进和优化课堂教学方法。革新传统教学模式，激活学生的学习思维，进而推动初中语文课堂教学的高效。
比如，初中语文《苏州园林》一课，教学目标是指导学生领略苏州园林的建筑美、画意美，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分、由整体到局部条理清晰的、说明事物的写作方法，掌握几种常用的说明方法;理解课文说明语言多样性、准确性。为了活跃课堂气氛，激活学生学习思维，我们就可以利用信息多媒体技术，搜集一些关于苏州园林的视频、照片、图片等，制作成多媒体课件。然后在课堂给学生播放，并搭配上一些轻松、舒缓的音乐，让学生产生身临其境的感觉，直接感受苏州园林的美。在多媒体情境的影响下，学生思维也变得活跃起来，并深刻领略江南园林建筑风貌，得到美的享受。
结束语：
总而言之，新课改背景下提高初中语文课堂教学有效性，应主动转变教学观念，注重指导学生学习方法，灵活运用新的技术手段，激发学生学习兴趣，不断提高学生学习能力。
参考文献：
[1]徐瑞华.试析新课改下初中语文课堂教学模式的转变[J].甘肃教育,2019(07):57.
[2]陈保林.新课改下如何打造初中语文高效课堂[J].课程教育研究,2018(14):50.