摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对弥勒市初级中学篮球运动开展现状进行研究，通过调查得出，当前，弥勒市篮球运动已成为初级中学相当一部分学生体育活动方式之一。弥勒市初级中学的篮球运动具有一定的普及性，且学生对篮球运动的兴趣很高，参与运动的规模较大，，但也存在着许多的问题来制约着学生多篮球运动的进一步持续发展。弥勒市初级中学目前存在场地，器材的不足，师资状况普片年轻化，教师在教授学生篮球课的时候教学内容单一，内容重复枯燥，从而导致学生兴上课效果不理想。
关键词： 弥勒市初级中学；篮球运动；现状；
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
随机抽取弥勒市十所中学的在校初中生，共300人，其中男生150人，女生150人为调查对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过CNKI中国知网和维普期刊全文数据库查阅1987-2015年有关我国初级中学篮球运动的文献资料22余篇，为全文的完成提供理论支撑。
1.2.2 问卷调查法
针对弥勒市十所中学的初中生发放调查问卷300份，回收问卷285份，回收率95%，回收有效问卷280份，其中男生136份，女生144份，有效率93.3%。发放教师问卷36份，有效回收36份，有效率100%。
1.2.3 访谈法
对弥勒市部分中学初中生进行走访调查了解。
1.2.4 数理统计法
通过EXCEL将回收问卷相关数据进行数理统计与分析。
2 结果与分析
2.1 弥勒市初中生参与生篮球运动的现状
目前所调查的十所中学均开展了篮球运动，但从学校的设施，器材，师资分析，弥勒市初级中学体育还不足达到我国中学体育所规定的标准。调查中显示，设施、器材、师资比较占优势是西山名族中学，拥有6块及以上块篮球场，30个以上篮球和3名专业篮球教师，最差的是西一中学，拥有2块篮球场和10个篮球，并没有专业的篮球教师。整体来看，学校之间的差距还是相当大的。但篮球课上的教学内容基本都是一致的，从调查中发现，能够完成大纲教学内容的学校并不多，只有西山名族中学,大部分学校还停留在简单的技术教学上，如原地运球，原地传球，原地投篮，行进间上篮等基础技术上。西山名族中学，弥阳中学等这些有条件的学校每年都会组织4-5次5对5的篮球比赛，五山中学，西一中学等条件差的学校每年就只有运动会时以年级为单位组织5对5的。
2.1.1 弥勒市初级中学篮球专业师资现状
表1 弥勒市中学篮球师资调查表(N=36)
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从表1显示对教师专业的调查中72%的教师非篮球专业，28%的教师是篮球专业。对教师年龄结构的调查显示，有24人年龄在30-39岁之间，有7人下20-29岁之间，只有5人年龄在40岁以上，可见弥勒市初中体育教师一青年教师为主要。在对教师的学历调查中显示有80%的教师达本科学历，有20%的教师是大专或是大专以下学历，但没有研究生以上教师。有65%的教师具有中二职称，有35%的教师具有中一职称，但是没有高级教师和特高级教师。
2.1.2 弥勒市初中生参加篮球运动的动机
表2 弥勒市初中生参与篮球运动的动机调查统计（N=280）
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从表2可以看出，弥勒市初中生对篮球运动的动机不同，被调查的学生中分别有76.8%的人参加篮球运动是为了增进身体健康，在调查动机中位于第一，根据以上的分析可以得出，弥勒市初中生参加篮球运动的主要目的是为了增进身体健康和满足心理需求，也充分体现了当代中学生把体育作为增进身体健康，提高学习效率手段的同时，也将体育视为发展和追求心理满足、达到愉悦身心的手段；另一方面通过篮球运动进行同学之间的交往，达到缓解学习压力的目的。
2.1.3 弥勒市初级中学篮球运动开展形式现状
通过走访调查，弥勒市初中学校开展篮球运动的形式主要是以体育课上篮球内容的教学和体育课外篮球比赛为主要，弥勒市所调查的初级中学对篮球运动的开展形式大体上都是一致的，比较重视课堂上的教学和学生课后的自由发挥，也重视利用比赛来提高学生的个人技术和团体技术，大部分学校也会利用班会来给学生灌输篮球知识，来激发学生对篮球的兴趣。总的来说，弥勒市初级中学开展篮球运动的形式大体方向还是一致的，这样的开展形式能更好的有利于学生的发展。篮球比赛,虽然教学内容大体是一直的，但课后的比赛形式却存在较大的差距。
2.1.4 弥勒市初级中学篮球课开展及教学内容现状
表3 弥勒市初级中学篮球课开展及教学内容现状调查表（N=10）
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根据我国义务教育中学体育教学大纲规定，篮球课是教学大纲规定的教学内容之一，平均每学期6—8学时。调查显示，每所学校的体育课都能开设篮球课。但在教学课时上，各个学校都有不同，70%的学校都能达到教学大纲的要求，每学期可是都能达到6次甚至是6次以上，例如：西山名族中学、弥勒市弥阳中学、弥勒市新哨中学、弥勒市竹园中学、弥勒市朋普中学、弥勒市东风中学、弥勒市弥东中学等这些学校。由于学校设施，专业的教师缺少的原因，30%来自乡镇的中学的学校每学期篮球可是不足6次，例如：弥勒市巡检司中学、弥勒市五山中学、弥勒市西一中学。
2.1.5 弥勒市初级中学篮球场地设施现状
表4 弥勒市中学篮球场地及设施调查表（N=10）
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场地设施是学校体育课看展的基础条件，对体育课教学有着重要的影响。 从表2 显示5所学校有2块篮球场，占到被调查学校的40%，3所学校有3-4块篮球场，占到被调查的40%，弥勒市弥阳中学有5块篮球场，占到被调查的10%，西山名族中学有块6块及以上篮球场，只占到被调查学校的10%。从器材角度看，部分学校器材差别太大，严重阻碍了学生的发展。从学生调查中综合显示，很多学生认为目前的场地器材情况均不能满足篮球运动在课堂内外的需求，常出现在上课时，平均十几个人共用一个篮筐和两个篮球的情况，这往往影响到学生和教师的积极性，由此可见，弥勒市中学篮球场地和器材设施相对偏少，不利于篮球运动的发展。
2.1.6 弥勒市初中生每周参加篮球运动频度
表5 弥勒市初中生每周参加篮球运动频度调查结果（N=280）
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从表5可以看出，所有有效问卷的被调查中学生都不同程度的参加了篮球运动。男生每周参加篮球运动3次以下的人数占了42.7%，女生每周参加课篮球运动3次以下的人数占了53.5% ，人数过半，这一部分学生几乎都是体育课堂上老师的要求，每周利用1-2次来巩固和提高体育课堂知识。男生每周参加篮球运动6次以上的人数只占8.8%，而女生每周参加篮球运动6次以上的人数也才占到5.6%。调查表明弥勒市初中生每周参加篮球运动的次数总体偏低。
2.2 影响弥勒市初中生参加篮球运动的因素
2.2.1 影响弥勒市初中生参加篮球运动的因素
表6 影响弥勒市初中生参加篮球运动的因素（N=280）
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从表6可以看出，篮球运动场地设施的严重不足，是影响弥勒市初中生的首要原因，占29.3%。学校场地设施是学生进行课外体育运动的物质保证。
另外有13.9%的学生认为学习紧张没时间进行篮球运动。由于中考的竞争，压力特别大，在学校大部分同学都利用课余时间来温习功课，在校外许多家长为了把孩子中考的主课成绩抓上去，周末在外面给孩子报了许多辅导班，这样一来，学生自由活动时间所剩无几，根本无暇顾及自己喜爱篮球运动。
篮球运动需要有正确的方法，篮球运动的方法对学生而言，他们没有接受过正确的知识，不知道怎么去处理对篮球的支配，更不知道篮球运动的场上规矩，导致有10.7%的学生觉得技术能力差，不愿意在篮球场上展示自我。
在初中阶段，学生已具备了一定的自我控制能力和评价能力，能够根据自己的需要去判断并选择一些事情去做。从表6可以看出，有29.8%的学生对篮球运动缺乏兴趣，之所以参加的人数较少,是因为一些其他因素的影响。
在影响弥勒市初中生参加篮球运动的诸多因素当中，如果说兴趣是最根本的因素，那么，懒惰便是其中一个重要因素。从表6可以看出有25.4%的学生是因为自己懒惰而不去参加篮球运动。
在调查中发现有19.3%的学生是因为怕受伤，而不去参加篮球运动。在各篮球运动中，受伤是在所难免的。但运动的时候只要注意保护，就可以大大减少受伤的机率。
参加各类篮球运动，自信心是一个非常重要的因素。经常参加体育运动可以在当中增强自信心，提高自己的心理素质。对于一名初中生来说，自信心不仅可以提高学习、生活的质量。然而在调查中发现，有16.1%的学生由于缺乏自信心而未参加篮球运动。这一现象不仅告诉表明缺乏自信心是影响学生参加篮球运动的一个重要因素，还说明了初中生在心理素质方面仍有待提高。
3 结论与建议
3.1 结论
3.1.1根据调查显示弥勒市初级中学篮球运动开展具有一定的普及性，弥勒市初级中学均开设篮球运动，并且大多以篮球教学，课外篮球比赛为主。80%的学校全是普通篮球场，40%的学校只拥有2块篮球场。90%的学校可用篮球不足30个。调查发现，教师的年龄普片年轻化，大部分在30-39岁之间，缺乏教学经验，2名以下的篮球专业教师占到80%，甚至有的学校还没有专业的篮球教师，教师引进现象不合理。
3.1.2弥勒市初级学校开展篮球课每学期达6节的学校有7所，教师在教授学生篮球课的时候教学内容能到达教学大纲的只有2所学校，教学手段缺乏对学生篮球兴趣的激发，教学内容重复枯燥，从而导致学生兴趣不高，教学效果不理想的情况。
3.1.3弥勒市初级中学学生每周参与篮球运动频度多大多集中在1-4次，6次以上的男生占到8.8%，女生占到5.6%。37.5%的学生参加篮球运动的目的是为了增强身体健康，31.8%的同学是为了提高技术，最少的是缓解压力，占到6.4%
3.1.4影响弥勒市初级中学学生参与篮球运动的因素主要在学校场地，器材的不足，专业篮球教师力量的薄弱，学生自身的兴趣差和心理因素等影响。
3.2 建议
3.2.1学校和相关部门进一步加强学校篮球场地的建设和器材的采购，并加强对篮球场和器材的管理，保障在校学生能够拥有较充分的器材设施，合理安排篮球课和篮球课的教学内容。
3.2.2引进体育专业教师，加强体育教师专业知识和专业技能的培训，充分发挥体育教师的能动作用，采取有力措施调动体育教师的工作积极性，保证教师用心组织和指导学生参与运动，树立榜样，能经常和学生互动、交流，从而使学生学会科学、合理地安排篮球运动。从教师自身角度引导学生发展篮球运动。
3.2.3进一步加强对弥勒市初中生的体育健康教育，积极宣传篮球运动，开展篮球运动的咨询会，创办篮球运动的板报和宣传栏，使学生真正认识到篮球运动的作用与价值，树立正确的篮球观念，戒掉懒惰的习惯，提高篮球的兴趣和自信心。
参考文献
[1] 陆蓉.甘肃省青少年篮球运动发展现状与对策研究[D]体育学科.2013,(5):75-79
[2] 孙亦峰.我国少年篮球运动员培养现状与对策研究[D]体育学科.2008,(3):15-43