【摘 要】：近几年轮滑作为一门新型的运动项目，在我国得到迅速发展，并越来越受到学生的喜爱。针对当前教学改革方案的精神，丰富学生体育选项课的内容，探讨在农村学校开设直排轮滑的可行性，认为开设轮滑拓展课程对提高我校学生的身体素质，丰富学生的兴趣爱好和业余生活具有重要意义。
【关键词】：轮滑 可行性
轮滑是一项极具吸引力的运动，它具有浓厚的兴趣、健身、娱乐、竞技等特点，深受广大青少年的喜爱。将轮滑引入拓展课程，发挥其独特的项目功能，为学生身心健康和学校体育服务，具有一定的研究价值和意义。目前，小学体育教学仍未能摆脱传统的制约。目前教什么、考什么的现状，教学内容紧紧围绕着考试内容，教学形式单调乏味，使得大部分学生都是被动学习，对体育缺乏兴趣。轮滑作为一项时尚新颖的运动，深受孩子们的喜爱。轮滑能否发挥其趣味性、娱乐性和刺激性的特点，让学生在快乐的学习氛围中锻炼！
一、轮滑运动的意义与作用
（一）开设轮滑课的意义
中共中央、国务院通过了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:深化教育改革，要以素质教育为主体。[1] 体育正在积极改革中,体育课程的结构和内容需要改变。在体育课堂上增加轮滑运动受到广泛重视。在休闲、娱乐运动中可以极大地缓解学生心理、思想、学习上的各种压力,促进学生的身心健康,从而更好地投入到学习当中去。[2]结合实际情况，也开设了轮滑这一新型的运动项目。轮滑有其趣味性、娱乐性、休闲性和健身性。它正在成为我们大学生热衷的体育项目。这主要是因为这项运动的功能和意义是丰富的。轮滑运动还给我校学生带了丰富的课余生活，实践证明，课外体育活动其独有的功能是高校体育教学课所不能替代的，由于课外体育活动是在特定的时间和条件下进行的，参加人数和体育项目繁多，技术层次结构复杂，活动组织形式多种多样，所以，深受学生喜爱，轮滑成为高校学生体育活动不可或缺的重要组成部分。[3]因此轮滑运动有助我校丰富学生的课外生活，建设美好的校园文化。
（二）轮滑运动的作用
高校体育教学改变“一跑到底”、“一投到底”、“一跳到底”的模式,注重学生的“个性”发展,[4]轮滑运动具有人类生活需要的多种功能,即健康功能、闲暇娱乐功能、结朋交友功能等。轮滑运动是一种终生健身的好方法，速度轮滑作为一项新兴的体育运动项目,其锻炼价值是不可低估的,在学校开设这项体育课程,能极大地满足学生对健康、快乐的追求。经常从事轮滑运动,更能加快新陈代谢,提高机体机能,增强身体素质。在运动时的运动量、运动强度完全可以自行调控,速度可快、可慢。对学生来说这项运动确实具有广泛意义。
轮滑运动具有丰富业余生活作用。在工作、学习之余也可利用节假日集结亲朋好友来到广场、公园进行健身锻炼,趣味游戏等休闲娱乐活动,通过这项运动，可以使人们从平时紧张繁重的学习和工作中解脱出来达到健身放松作用，[5]从而能更好的投入学习和工作中去。
轮滑可以改善和活跃体育课堂教学，丰富和丰富学生的业余文化生活。轮滑不仅具有健身功能，还具有休闲娱乐、丰富业余文化生活的意义。这项运动对小学生很有吸引力。它将极大地提高学生对体育的兴趣和关注度，使学生能够全身心投入到体育课堂活动中，提高学生的身体素质，达到健身的目的。通过轮滑的休闲娱乐内涵，可以调节紧张，快乐地生活和学习，同时也可以为学生的校园业余生活增添新的色彩。
轮滑可以陶冶情操。体育锻炼可以增强体质，但由于旧的体育教学模式和内容没有太大的变化，近年来学校体育的作用并不明显。因为传统的体育活动毕竟不容易、不有趣，很难调动学生的积极性。如今，旧的体育模式正在改变。轮滑运动与这种变化是一致的。
（三）同学们对轮滑运动的喜爱
同学对轮滑运动喜爱的统计表(%)
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从表中我们可以看出在调查的同学中男生喜欢轮滑运动的占了97%，一般的3%，不喜欢的没有；女生中喜欢占了93.4%，一般占了5.6%不喜欢的为1%，不喜欢的个别也仅仅只是因为害怕。由此可见同学们对轮滑运动的喜爱程度还是比较高的。
二、开展轮滑运动的可行性分析
大多数教师认为在学校开设轮滑拓展课是具有可行性的;高校体育教学管理层认为开设轮滑课有必要,但由于师资,经费,学生经济条件的限制,其可行性稍差。[6] 开展轮滑运动也有利于校园文化建设。如果轮滑能成为学校的传统，也有利于提高学校的水平，扩大学校的知名度，增强学校的吸引力。
（一）开展轮滑运动是学生和学校的共同需要
全面推进“素质教育”和实施“健康教育”已成为21世纪高校体育教学改革的主题,倡导以人为本,健康体育、快乐体育、个性体育已成为新的教学理念。[7] 轮滑以其独特的运动价值、趣味性、时尚性和高雅性吸引了许多学生。他们敏锐的时间节奏感使他们渴望参加轮滑，以满足他们休闲娱乐、健身、社交和自我表达的需要。
满足学生健康向上的需求是学校的责任。此外，发展轮滑课程不仅有利于学校教育目标的实现，而且有利于学校体育文化的建设。因此，开展轮滑运动是学生和学校的共同要求，也是小学开展轮滑运动的基础。
（二）学校的氛围和条件适合轮滑运动的开展
学校在发展轮滑运动方面有很大的优势，主要表现在：一是学校有良好的体育文化氛围，校园体育文化能够迅速收集和传播各种体育信息等信息，及时反映体育趋势，为轮滑运动的发展奠定了基础。其次，学校可以快速获取体育信息渠道，同时，学校良好的资源为轮滑运动的发展提供了可能。有研究表明，“网络将成为新世纪公众接受体育信息的主要途径”。开发了网络资源。学生可以通过发达的网络渠道获取轮滑信息，对促进学校轮滑的发展具有良好的作用。第三，学校的专业体育教学机构有体育教学和科研的基础。具有很强的体育教学活动和丰富的经验，非常有利于学校开展轮滑的学科建设和师资队伍建设，这是其他行业所无法比拟的。
（三）学校场地充足
目前，体育课程改革的要求为轮滑运动的发展提供了前提。学生们对轮滑很感兴趣。轮滑学习简单，校园内有大量光滑的塑料地面作为开展轮滑的场所。篮球场、室内大厅等场所非常适合实施轮滑课程。
（四）轮滑拓展课开展过程存在的问题及解决对策
1.轮滑师资力量匮乏
轮滑拓展课在开设过程中，在师资方面很欠缺，缺少专业的轮滑师资队伍，就现在而言我县仍然极度缺乏， 建议在今后能以“请进来”或者“走出去”的培养模式培养更多的轮滑专业师资队伍，让学校教师从业余走向专业！
2.轮滑运动的器材及资金投入
对于小学学校来说，学生家庭经济情况限制了学生的学习，而参与轮滑运动的学生，首先要有一双适合自己的轮滑鞋， 这是开展这项运动最基本也是最大的一项投资。一般的轮滑鞋价格基本上都要百元以上，很多农村家庭父母觉得没有钱浪费。再加上头盔，护膝，护肘等护具的购买，投入资金太多。很多家庭难以负担，这是影响轮滑拓展课开设的最根本问题！
三、结论
（一） 没有专业教师
轮滑运动虽然已经走入高校的体育教学，对于小学来说仍旧陌生，最主要是我们没有专业的轮滑教师，必须看到的是，真正学校正式培养的轮滑教师相对较少，更多的是喜欢这条线的教师，有一定技术基础的教师教轮滑，轮滑教师在轮滑教学内容和教学方法上还存在一定的缺陷，而教师在教学中更多地依靠自身的经验和网络模仿。教师水平的高低直接关系到学校轮滑教学水平和轮滑运动的发展前景。
（二）学校没有相应轮滑运动的配套设施
作为新兴的体育教学内容，学校体育基础设施滞后于学生的体育锻炼的需要，学校没有专业的轮滑场地，更多的是在借用其他项目的场地。例如，篮球场等平整开阔的地方进行教学，而鞋子等装备都是学生自己想办法搞定，这都限制了轮滑运动在我校进一步开展。轮滑鞋都是自己购买，很大意义上讲对那些喜欢轮滑运动，但却经济条件不富裕的同学又是一大难题。这些就要求学校能建造专业的轮滑场地，更好地促进教学的发展，在资金投入方面能更多的考虑到轮滑运动，让大学生能更好的参与到轮滑运动当中来。
四、建议
（一）加大宣传力度
我们可以通过互联网、广播台等来宣传轮滑的历史、作用，让同学们更好的了解轮滑，喜欢并融入到轮滑这个大家庭中。
（二）经费投入
体育经费投入的严重不足，直接影响着体育教育作用的发挥，因此，应当加大我校体育经费的投入，正所谓体育成绩直接体现了一所学校的综合能力。
（三）加强师资力量
学校具备一定师资力量，但是没有专门的轮滑教师，我们可以引进教师或自己培养，来提高我校轮滑运动的发展。目的是为了正确指导学生积极开展和参加这项健身运动，确保我校轮滑课程得到更好的发展。
（四）场地建设
轮滑课程的开设，拥有真正意义上的轮滑场地，多数在平坦的地面或是教学楼内进行，这也大大阻碍了学校轮滑运动的发展。其实轮滑场地要求很低，不像篮球、足球等场地。因此我校可以利用空地来建造轮滑场地，解决场地问题。
（五）加强轮滑竞赛和交流
为了更好的发展轮滑运动，激发学生的积极性。学校可以适当举行校际比赛，提高学生对轮滑运动的认识和热爱，给学生一个展示自我的舞台，让更多的学生参与到其中，体会轮滑运动给我们带来的速度与激情。
（六）重视安全问题
据调查得知轮滑课的同学和爱好者们很少佩戴头盔、护肘和护膝，这样对学生的安全存在很大隐患。不管是体育课还是我们的课余锻炼首先是要考虑的是安全问题，然而轮滑运动却在不断的摔倒、磕碰中学会技巧得到锻炼。但容易摔不等于容易受伤。只有充分重视轮滑运动的安全问题，才能让学校支持得放心，推广者普及得安心，爱好者运动得开心。所以我们在不断发展轮滑运动的同时，要加强安全意思的教育，做好保护措施。
参考文献：
[1] 彗国林，邵曲玲.沈阳市全民健身活动中开展轮滑运动的可行性分析(J).沈阳体育学院学报.2005年，(4)
[2] 张铁峰.王雪梅.速度轮滑在高校体育课教学中的地位与作用.冰雪运动.2005年
[3]张兆才.高校学生课外体育活动类型与管理模式(J).合肥工业大学学报，2005年，(4)
[4] 彭艳芳.轮滑运动进入普通高校体育课的可行性探索 . 吉林体育学院学报.2005年
[5]刘宇阳.轮滑运动在长沙市高校的发展现状.科技经济市场.(J).2006年
[6] 陈千山.郭惠秋.周晓祥.普通高校开设平地花式轮滑体育选修课的可行性研究. 冰雪运动.2007年12月
[7] 李长洪.山西高校公共体育轮滑课程探讨.2009年9月