摘要：儿童天性喜爱玩耍，将德育寓于游戏之中会对儿童产生深远的影响，由此德育游戏的创新就显得尤为重要，优秀的德育游戏会让孩子想成良好的三观，影响孩子一生的发展。
关键词：德育；游戏；创新
引言：
德育是现代教育的重要课题，一个良好的德育开端将会使教育的质量有一个质的飞跃。德育不止有概念灌输式的方法还有游戏的方法，对德育游戏形式与内容的创新还才能让德育更加成功。
一、幼儿德育的定义
幼儿是人一生中发展的重要阶段，很多心理学家都指出这个阶段的孩子是非观都还没有形成，就像一块美玉是纯洁无瑕的，这个时候一定要有成年人对他们进行合适的引导，让他们形成正确的三观，而这个时候生成的三观会对之后一生都有着不可磨灭的影响，于是德育就显得尤为重要。
德育要求我们按照一定的目的对成员进行德智体美全方位的教育，实施德育的可以是家庭、社会以及学校。这三者是孩子们成长中所不能逃离的大环境，作为教育施加者一定要提高自身德育的创新能力，给被教育者创造良好的条件[1]。
二、幼儿德育实现的基础
幼儿德育的实现有赖于全社会的共同营造，学校和教师作为教育的主力军需要用于承担德育的重任，每一名教师首先都要提升自己的道德水平，端正自己的三观和态度，只有老师和学校在教育的过程中营造出良好的氛围德育才有实现的基础。教师要增强自身的教学能力，创新教学方式，在教学过程中加入情感态度的部分，并善于利用现代科技丰富德育的教学内容，尤其是加大对游戏德育的开发。
三、幼儿德育的主题游戏创新
（一）提升幼儿独立能力
每一个孩子都是自己家庭中的珍宝，有部分家长会过分关怀孩子，孩子对家长的依赖性太强会影响他解决问题的能力，不利于孩子独立发展。导致孩子独立能力差五岁左右了还不会自己吃饭和穿衣服，以此为出发点设计“寻宝游戏”，将独立穿衣和吃东西作为关卡，培养孩子的动手能力和独立性。在经过两个星期左右的游戏之后，大部分孩子都知道了如何去穿衣服和吃饭，并且开始逐步探索着去做一些力所能及的其他事情。
（二）加深幼儿爱国情怀
爱国是每个人一生的课题，幼儿的理解能力有限并不能像成年人一样自发的表露出爱国情感，在这方面的德育中可以运用现代技术对幼儿进行引导，比如组织幼儿观看爱国主义动画。在观看动画后询问是否有影响最深刻的场景，再让他们对场景重现或演绎，这样不仅能够提升幼儿的爱国主义精神，还能够增强他们的自信心和语言能力。并且这样的教育方式避开了枯燥的灌输模式，能够在幼儿心中施加更长久的影响。
（三）提升幼儿合作能力
心理学家指出，每一个幼儿实际上都是利己主义者，尤其在现在的家庭模式下孩子是整个家庭的重心，幼儿很少能有需要合作的机会，很多孩子的成长过程中缺少其他小伙伴的陪同，导致孩子不会与他人交流并且不善于分享。
我们尝试着在课程中加入了需要孩子们合作的部分，比如孩子们一定要三四个结为一个小组，一起排练出一个节目，这个活动可以在课上进行布置，在课后完成，家长可以参与其中提供建议和帮助，但不能替孩子们拿主意。在进行了多次磨合之后，孩子们的作品都成型了，我们选择了一天作为开园日，邀请家长们来观看孩子们的表演并取得了较好的成果。在这一个过程中小孩子一开始会时不时的发生冲突，还有部分孩子中途不愿意与其他孩子进行交流，面对这种情况我们和家长一起先让孩子冷静下来，在深入和他交流了解他的想法并鼓励他把自己的想法说出来，再听听组内其他人的意见，满满的孩子就能明白合作的含义，竹简愿意与他人交流和共事。
(四)增强幼儿环保意识
环保意识的培养最好是从小抓起，这样形成的环保意识比较牢固，在之后的成长过程中不容易被忘记或干扰。教师首先播放一些环保的公益动画和宣传片，向孩子们展示了现在环境污染做带来的后果，很多小孩子以前从来不知道这些事，他们在观看之后，反省了自己以前做的不好的地方。教师此时要引导孩子们形成正确的环保观念，组织孩子们进行垃圾分类。在垃圾分类过程中小孩子们的阅历有限，很多物品不认识，教师此时要耐心的讲解，并告诉他们还有什么类似的物品，它们分别属于哪一种垃圾。在进行课堂教学之后，还联系了家长让孩子监督家长的垃圾分类，巩固环保意识。这样操作之后很多家长反映孩子对垃圾分类有了深刻的认识，也开始自觉监督身边人的行为带动了整个家庭的环保氛围。
四、德育主题游戏实施的优点与意义
（一）优点
寓教于乐的德育方法的优点就在于润物于无声，幼儿的心志还不成熟，对他们进行长篇大论灌输式的教育并不能取得良好的效果，而将德育寓于游戏之中既不会打消受教育者的热情，又能够将教育的内容传授给被教育者，让他在不知不觉中形成良好的三观[2]。同时丰富了他们的课程内容和生活，加深他们对德育主题的理解。
（二）意义
从上文中可以看出，德育最主要的意义首先是帮助孩子们形成对世界正确的理解，每个孩子的成长环境不同对于世界的理解也就千奇百怪，德育可以帮助孩子们辨别哪些是对的那些是错的，建立起正确的是非观。德育的第二个意义在于帮助孩子们形成良好的品质，孩子们毕竟是没有真正进入到社会的未成年，他们身上有很多方面都需要完善，在自己家人宠爱中长大的孩子容易出现骄纵等不良的习惯品质，在德育的过程中有成年人对其引导促使他们在学习过程中发现自己的欠缺并加以改正。
五、结束语
德育是现代教育非常重要的一个模块，儿童又是民族的希望，那么德育就应该从儿童做起，为了促进儿童对德育内容的理解，将德育与游戏相融合是一个非常有效的方法。当然德育游戏也要不停创新，保证其形式与内容都能跟上时代的要求。
参考文献：
[1]朱雅. 浅谈幼儿品德教育发展策略[J]. 新丝路旬刊, 2015.
[2]张新宇. 幼儿品德教育在课题活动中的优化[C]. 2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集. 2013.