摘要：疫情给教育带来了众多措手不及的变化，特别是延期开学，直接影响了学校教学结构的安排。从教育部提出“停课不停学”要求以来，各个地方学校因地制宜采取相关网络教学。关于教师“网上教学”的可行性、必要性、有效性的讨论是近期话题热点，而本文就如何实现"网课"落地，避免网课发生只在"云端跳舞"的现象展开讨论，以期为"网课"教学活动的有效开展提供借鉴。
关键词：网课；教学体会；有效沟通；疏导
一场突如其来的冠状病毒疫情，改变了我们原有的生活节奏，也让我们的教学工作受到了干扰和冲击。这场疫情，打破了我们原有的授课模式，只能采用网上教学。没有面对面的互动，没有你来我往的问答，没有学生上课状态的回馈，在这种看不见摸不着的授课模式里，教学的效果让我们难以估计。可是在这样的特殊时期，我们别无他法。面对种种的困难和难以预料的问题，我们硬着头皮迎上。为了让课程有序、有效进行，我们备课组4人多次会议，相互商量，通过共同的智慧和力量，结合各自的授课特点，努力让每一节课都能达到最大成效。
现在，即将迎来开学的日子，我心里充满期待，回顾这一段时间的网课历程，我觉得自己成长了很多。由一开始的迷茫，不知所措，慢慢变得有条不紊；由只能着重几点，逐渐能够顾全大局；由注重讲授，转变为注重效果。虽然说自己的网络课程不能算作优秀，但是就纵向来看却在不断进步。所以我就自己的成长，课堂的落实，来谈谈这段时间网络课程的心得体会。
一、集众人的力量，1+1必大于2
网课期间，我真切切地感受到了集体备课地力量。通常的集体备课，更多的是关注课程知识内容的架构，重点突破的知识点，以及课程教授的方法等。总的来说，考虑的问题更常规，更多面。疫情期间我们的集体备课不仅在这些方面进行了讨论，更主要的是针对疫情期间普遍存在的问题，进行了分析和研究，每个人就自己上网课中遇到的棘手问题，例如：如何检查背诵，如何检查作业、如何使课堂知识有效落实等问题，一一进行了讨论，每个人都拿出了自己的管理办法，在经过大家的糅合、提炼，从而使得方法更直接有效。不仅解决了大家的难题，而且让我们上课的管理更有秩序更有效。
二、网课课中机智管理
网课最难的，就是让每一个孩子都能在课堂上学有所获。但是由于网课的弊端——缺少面对面的管理和有效掌控，使得知识的落实很难做到实效。初中的孩子，尤其是刚迈入中学大门的初一新生，他们对于学习的自觉性、自律性，是十分欠缺的。有的孩子一旦缺少了老师直接的管教，很难做到严格要求自己。还有一些孩子，家长对他们根本不具任何的威慑影响力。可以说在家上网课，无异于放羊式教学。所以对于这样的孩子，我采用的是，课上视频面对面授课，随时观察上课状态。迫使这类学生心里上对课堂、多老师重视起来。课后延迟放学，面对面辅导和完成作业。对于作业完成情况差的学生，老师给他们安排作业时间，并且面对面的看着他做作业，迫使他们在规定时间认真完成作业。课中随时抽查笔记和考勤。于那些存侥幸心理，又爱上课走神的孩子，随时的抽查让他时刻保持警惕，笔记的检查也能有效督促他们上课认真听讲。
三、课前、课后决不放松
经过前期几周的网课实践，针对突出问题，我们也想了一些解决办法。我们在课前加了30分钟的早读，教师跟进，学生开麦大声朗读和背诵，教师时刻不放松的检查没有开麦朗读的学生，并在聊天栏里提醒学生，经过一周的试验，现在基本上都能做到开麦朗读。为了有效落实早读的效果，我利用上课后15分钟左右时间，对要背诵的内容进行抽查。基本上每个内容的抽查都能覆盖整个班级。经过课堂的实践和不断的发现问题、总结经验，在我的课堂，背诵基本上能够做到最大限度的落实。课后作业的检查，基本上都是在当天晚上12点前批改完成。对问题学生的作业，在小管家上直接反馈，并在本子上进行登记，第二天课前再检查，把仍然有问题的作业再次在班上进行反馈，要求利用中午休息时间，完成补交。现在基本已经成为了一种作业模式。
四、积极、及时、有效的和家长进行沟通
传统的教育主导者都是老师，家长把孩子交到学校，他们就可以安心的工作了。可是现在不同了，老师的这一角色，起码监督和管理的权利，现在掌握在家长的手里。他们才是学生学习中直接的监管者。所以他们管理的成效，直接关系学生学习的效果。所以和家长的沟通，在这时显得尤其重要。给力的家长，孩子往往在课堂上表现出色。课堂中不在状态，呼叫经常延迟回答的孩子，家长往往在家里起不到家督管理的作用。所以，这时的班级就得一分为二，家长能够很好管理学生的，老师可放心大胆的由家长管理。家长起不到管理作用的学生，则是老师要费心、想办法管理的孩子。但是家长毕竟不是专门的教育工作者，有时不合理或粗暴的管理，还可能会造成孩子逆反的的心理。这样的学生，老师要及时的与其家长沟通，老师的专业，可以给家长教育上的一些指导，提供一些处理问题的技巧和方法。以免孩子因为与家长的矛盾，而影响很长一段时间的学习。当然有必要时，还要和学生及时取得联系，进行疏导和调节。
教学的有效性，需要家长的支持和帮助，所以积极的和家长取得沟通，这也是课堂有效想落实的有力支撑。
总的来说，网络授课仍然在探索的路上，虽然我们摸清了一些门道，但是仍只是一个入门级水平。但是只要我们有实践、探索、创新的精神，总会在这条路上越走越远的。
网课这段特殊的教学经历，这些收获，将成为我人生中不可缺少的一笔精神财富。
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