摘要：由于我国的科学技术在飞速的发展之中，因此多媒体技术就被广泛应用在了各种教育活动当中，而且应用多媒体技术进行教学也成为了当下社会的一种潮流。但是慢慢的也出现了一些过分依赖多媒体技术的现象，从而就影响了初中生物课堂教学活动中对多媒体技术的应用。所以在新时期的时代背景下初中生物教学老师要充分的认识到多媒体技术应用在初中生物教学活动上的价值，这样才能够很好的避免在教学过程中应用多媒体技术时可能会出现的问题，而且也要把多媒体技术与教材上的教学内容以及教学目标科学合理的结合在一起，如此一来才有利于促进初中生物的教学活动的进步，也是在实质上的实现整个教学活动的变革。
关键词：多媒体技术 初中生物 教学应用
将多媒体技术应用在教学活动中是我国目前教学现代化的发展需要也是发展形势所趋，所以多媒体技术也是实现现代化教育教学的“必经之路”。因为它不仅是一种具有特殊功能的教学方式还在很大程度上受到了各科教学老师的喜爱和追捧；多媒体技术它不仅很好的帮助学生打破了以教学老师为中心的思想束缚，它的视觉效果以及声音效果能使生物教学老师的课堂教学内容可以更加直观形象展示给学生们，也为学生们在学习内容以及学习方式等方面提供了更多的选项和自由控制的空间，初中生物教学老师也能够在整个的教学活动中充分的调动他们的主动积极性，这样也在很大程度上提升了教学老师的教学效率和教学质量。
一、初中生物教学活动中应用多媒体技术的优势
如果初中生物教学老师在日常的教学过程中可以很好的应用多媒体技术的话，那么一来不仅可以优化自身的教学环节还能够有效的提升自身的教学质量。因为初中生物这一学科它的特点就是一门系统性很强的学科而且也具有特别丰富的哲学内涵，再者生物也是理科它的知识都是一些细微、动态和抽象的，所以就导致了生物方面的知识不能够很容易的学习，有的教学老师在教学过程中也尝试着能够让学生们理解性记忆。但是要是利用多媒体技术就能够把这些复杂的知识转变成直观形象的知识了这样也方便同学们进行学习和记忆，更加能够把抽象的事物真实的展现在生物教学课堂上能够使初中生似乎身临其境一样的去感受。这个时候再加上生物老师一个详细的讲解，班级学生就能更加容易的理解和掌握生物方面的知识，这样一来既提升了老师的教学质量还利于老师和学生很好的突破难点。
二、多媒体技术在初中生物教学活动中的应用
（一）要避免进入使用误区
现代多媒体技术对于我们人类来说确实是一件非常神奇的技术，因为只要是我们能够想到的东西它几乎是都能够做到，甚至是一些在现实中不存在的一些事物我们都能够通过信息技术制作出来，这真的是太神奇了。就导致了绝大多数的生物教学老师在教学过程中会觉得动手做实验太麻烦了，不仅会觉得动手实验也是一件浪费时间的事情，而且还要去组织学生这会麻烦，所以很多初中生物教学老师就会随便在网络上下载一些实验演示的视频来播放给学生们观看。这种现象就是教学老师错误使用多媒体技术的误区之一。
初中生物这一学科的教学是离不开生物实验操作的，因为只有在实验中才能调动学生的全身器官，在动手实验的过程中既能够锻炼他们的观察能够力也能够加强他们的动手能力，最重要的是能够有效激发出他们的创造性思维。而且只有让学生亲自动手实验才能够加深他们对生物知识的理解和掌握。因此，初中生物教学老师要一直记住，在日常的教学过程中不应该把让学生动手操作的知识随便的用视频演示的方式进行教学，更加不能够把实际生活中不存在的东西盲目的用信息技术虚拟出来，这样就是与跟我国大力提倡的体验教学的教学原则背道而驰了。
（二）要突出课件的重点，发挥出课件的作用
有的初中生物教学老师的生物教学课件让人一看就感觉琳琅满目的，换句话说就是恨不得把所有的东西和内容都一股脑的展示在白板上。但是在日常的教学活动中，老师的课件没有必要要像电视剧里的字幕一样需要把老师所说的每一句话都写在上面，事实上需要体现在课件上的只是那些表达不清楚的、复杂不易理解的在白板上展示出来，或者是通过一些视频以及图像来表达出来以及一些细微到我们肉眼看不到的一些东西才可以在课件上体现出来。
（三）利用多媒体技术让生物知识形象易懂
初中生物教学老师在日常的教学课堂上向班级学生们讲解生物知识的时候，如果碰到一些很难向学生们讲解清楚的知识点的时候，生物老师这个时候就可以利用多媒体技术来制作一些教学课件，如此一来不仅可以利用图文来向同学们很好的讲解这些知识年难点，还能够让班级学生在轻松欢快的学习氛围中能够直观形象的去了解和掌握相关知识点，这样就达到了化难为简的教学目的了。例如初中生物教学老师在讲解七年级上册第二单元中《植物细胞》这一节内容的时候，就可以利用多媒体技术来进行教学，因为这节课的教学重点就是要让班级学生们很好的了解植物细胞的基本结构以及它的作用。所以生物教学老师就可以利用多媒体技术向同学们展示出植物细胞的基本结构，接着在把植物的细胞进行拆分，这个时候生物老师在向他们分别讲解细胞壁以及细胞核等等一些的作用。当生物教学老师利用多媒体技术将这些复杂的知识直观形象的展示在学生面前，不仅能够刺激学生的全身器官还能够帮助他们更好的理解和记忆这些生物知识点。而且使用多媒体技术进行教学还可以营造一个轻松欢快的教学氛围。
三、结语
总而言之，多媒体技术的出现也是为我国的教育事业注入了新鲜的血液。所以，所有的初中生物教学老师都必须要好好的运用多媒体技术来帮助我们开展教学活动，既要让我们看到传统教学方式的合理化也要充分的发挥出现代科学技术的优势，这样才能够有效的提升我们自身的教学效率和教学质量。
参考文献：
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