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幼儿园体育游戏的设计与组织实施

发表时间：2020/6/23 来源：《基础教育参考》2020年6月作者：旦增旺杰

[导读] 随着时代的发展，越来越多的人重视孩子的教育。而作为幼儿园中的启蒙教育，也随着社会的要求，更加的有针对性，而且针对有这方面要求的幼儿园，则更多的会选择校外的专业培训机构，进园教学。像幼儿的口才启蒙、算术启蒙、舞蹈启蒙和一些体育训练的教学启蒙等一系列的教育方向，为幼儿提供更专业的教育。本文主要针对幼儿园体育游戏的设计与组织实施进行阐述。

旦增旺杰西藏山南市第三实验幼儿园西藏山南 856000
【摘要】随着时代的发展，越来越多的人重视孩子的教育。而作为幼儿园中的启蒙教育，也随着社会的要求，更加的有针对性，而且针对有这方面要求的幼儿园，则更多的会选择校外的专业培训机构，进园教学。像幼儿的口才启蒙、算术启蒙、舞蹈启蒙和一些体育训练的教学启蒙等一系列的教育方向，为幼儿提供更专业的教育。本文主要针对幼儿园体育游戏的设计与组织实施进行阐述。
【关键词】幼儿园；幼儿；3-6岁；体育游戏
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）06-066-01

        引言：体育游戏是幼儿园里较为基本的组织活动，不仅能够促进幼儿本身的身心发展，还能对幼儿园内交流、情感都有很好的帮助。具体的有效游戏方式，老师可以通过幼儿之间的配合、有效场景的应用、游戏器械的应用等各种形式，从而更好的实施游戏内容。过程中，应注意幼儿对待游戏的时的掌握程度，幼儿的年龄特点，制定适合幼儿的游戏方案。
        一、幼儿体育游戏的重要性
        （一）在幼儿园的体育游戏过程中，幼儿是极其兴奋的，这种状态，不仅让孩子能够高效的参与到活动中，还能顺利的完成老师的游戏要求，从而更好的激发幼儿的状态。并且使幼儿形成良好的克服困难，勇敢向前的性格[1]。因此在体育游戏过程中，应该适当提醒幼儿游戏目标和游戏动作，并要求幼儿认真听取体育游戏中的重点要求。
        （二）体育游戏促进幼儿德智体美的全面发展，在游戏过程中，幼儿为了完成体育游戏的任务目标，做出有要求的动作。比如最近几年幼儿篮球在篮协主席姚明的推动下，走进了幼儿园。不仅让幼儿能在体育活动中学会一项小技能，还能让在体育游戏中得到锻炼，让幼儿体会玩中学，学中玩的教学理念。
        （三）体育游戏培养幼儿的良好的道德品质，很多幼儿园在园所内都忽略了对幼儿道德品质的教育。体育游戏规则的制定，很好的制约了幼儿在游戏中的各种行为，还能更好的规范幼儿的纪律行为。然而在游戏实施的过程中，应该明确制定体育游戏的目标和针对发展幼儿哪方面的身心，并要通过交流得知，幼儿在体育游戏的过程中，是否能适应这种体育游戏，是否有不合适的地方、是否有兴趣参与这方面游戏的兴趣。
        二、体育游戏的设计和实施
        俗话说：“兴趣学习是孩子最好的老师”。这也是幼儿参与游戏的重要动力，所有体育游戏的设计是为了吸引幼儿的兴趣，从而能在游戏过程中激发幼儿的积极性和好奇心，只有这样的游戏设定才能让幼儿更好的参与到活动来。所以，幼儿老师在设计游戏时应该充分考虑，这种游戏是否有吸引幼儿兴趣的内容。

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老师在实施过程中也可以通过以下几种方式进行游戏设定：
        （一）故事情节的引导
        讲故事是最吸引幼儿的活动之一，在故事的引导过程中，故事的情节能够很好的引起幼儿的好奇心和想象力，使幼儿置身与故事情节中，最终能让幼儿主动行动完成目标。
        （二）器材的应用
        体育游戏中的游戏器材是必不可少的，多种多样的器材，也是吸引幼儿好奇心的一部分。老师可以充分的利用器材，调动孩子们的积极性和好奇心，从而能够更好的锻炼幼儿们的应变能力和适应能力。与此同时，老师在组织游戏过程中，要充分考虑器材的安全性和复杂性，让幼儿有一个良好的游戏环境，还应通过互联网的学习充实自己的游戏库，让每一堂体育课堂都多种多样、丰富多彩。
        （三）游戏实施的注意事项
        体育游戏不比其他的兴趣活动，在组织过程中，极有可能出现安全问题。所以在游戏前应该注意热身运动，这也是一些不专业的机构和老师很容易忽略的一点。热身运动又分为多种，从头到脚分别是颈部运动的颈部绕环、肩部运动的肩部拉伸、胸部运动的扩胸运动、腰部运动的腰部绕环、腿部运动的弓步压腿、膝盖活动的膝关节绕环、踝关节运动的踝关节绕环[2]。通过这些热身运动能更好的活动关节、放松肌肉让身体能够更好的接受接下来的体育活动。避免在活动中出现拉伤、损伤等问题。对于幼儿的热身运动，可以通过较为轻松愉悦的音乐，来引导幼儿参与到热身运动中。
        （四）游戏实施中的重点要求
        进入游戏主体的部分，老师除游戏目标以外。还应用形象生动肢体语言进行体育游戏的讲解，并对一些游戏细节进行重点强调。比如幼儿篮球的开展过程中实施的运球接力比赛时，应该着重强调，拍球接力时，与一个小朋友应手递手的传递篮球。对于时长要忘的游戏规则，应在过程中时刻提醒，如果有幼儿做错的情况，可以通过暂停游戏的方式，再次强调游戏规则和要求。在游戏过程中，对于个别跟不上的幼儿和不会的幼儿，进行单独的指导，并在幼儿必要时给予一定的帮助和保护。
        （五）体育游戏应欢乐的结束
        以方式结束体育游戏，是评价一节体育游戏活动的重要标准。一方面是，为幼儿回味本次的游戏过程，为下场游戏做准备。另一方面是，引导孩子们参与器械的整理，并让幼儿养成良好的习惯。
        三、结语
        综上所述，体育游戏的设计和实施过程中，老师要扮演多个角色组织者、运营者、讲解人、安全员等等，在适合幼儿身心发展的前提下，更好的提高幼儿的身体素质，从而促进幼儿德智体的全方面发展，让幼儿体会玩中学，学中玩的优秀方针。
参考文献
[1]桑雨丝.浅谈幼儿园户外体育活动的设计与组织[J].科学中国人,2015,0(2Z).
[2]高广海.谈幼儿体育游戏的开展[J].少儿科学周刊（教育版）,2015,(2):286.