以班级誓言活动为载体加强班级文化建设--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

以班级誓言活动为载体加强班级文化建设

发表时间：2020/6/23 来源：《基础教育参考》2020年6月作者：娄敬芳

[导读] 在现阶段的小学基础教育活动当中，加强班级文化的建设有着十分重要的意义，而为了进一步增强班级文化的建设效果，提出以班级誓言活动为载体来实施建设，这样既能够保证班级文化建设的整体质量，又能促使班级文化在学生的学习和成长当中发挥出极大的辅助作用。因此，本文就针对这个问题展开深入分析，提出关于以班级誓言活动为载体来加强班级文化建设的有效策略。

娄敬芳贵州省桐梓县娄山关将军希望小学 563200
【摘要】在现阶段的小学基础教育活动当中，加强班级文化的建设有着十分重要的意义，而为了进一步增强班级文化的建设效果，提出以班级誓言活动为载体来实施建设，这样既能够保证班级文化建设的整体质量，又能促使班级文化在学生的学习和成长当中发挥出极大的辅助作用。因此，本文就针对这个问题展开深入分析，提出关于以班级誓言活动为载体来加强班级文化建设的有效策略。
【关键字】班级誓言活动；班级文化；建设策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）06-096-01

        引言：当前时期，以班级誓言活动为载体加强班级文化的建设有着非常宝贵的价值，可以说，班级文化建设的有效性将直接影响学生的学习质量以及成长方向，对于教师展开教育管理班级管理活动来说也是有着极大帮助作用的。因此，近年来很多班主任都会探究以班级誓言活动为载体展开班级文化建设的有效途径，这样的建设措施也得到了大力的推广。
        一、打造良好的班级文化环境
        在小学学校当中每个班级都作为学校中的一个单元，也是学校展开管理活动的最小单位，对班级当中每名学生的健康成长、快乐学习都有着极为深远的影响。然而，由于小学生的成长学习环境、教育经历都有所不同，性格方面也都存在着极大的差异性，因此，在设计班级文化时也要注重学生这样的差异性。而为了更好地削减学生之间所存在的差异性、帮助每一名学生都能在班级文化的影响下健康成长、快乐地获取知识、形成更高的学习水平，班主任便要尽力打造出一个良好的班级文化环境、保证班级文化环境的积极性，将班风作为班级中每名学生都能够自行坚守的信念。在班主任教师的带领下，可以发动全班学生一同制定班级誓言并且展开宣誓的活动，以此来营造出班级的精神文化氛围、促使学生能够形成团体意识、增强学生的集体荣誉感并且发挥出学生的主观能动性。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、锤炼班级誓言活动
        在以班级誓言活动为载体加强班级文化建设的过程当中不仅仅是要以班主任作为主导，而更应该以学生为主体充分地发挥出学生的积极性以及主动性，经过班级内每个学生进行思考、集体分析讨论并且展开语言提炼、最终形成誓言、宣誓这几个环节，以便能设计出符合时代要求并且具有极强班级特色的班级誓言，以此为基础，班主任要带领学生设计班旗、班徽以及制定班规等一系列的制度，保证所制定出的规则与制度能够得到班级中每一名学生的认可，以此来增强班级内学生对班级誓言的认同感。例如，教师可以设计一些班级誓言征集活动来引导学生发散思维自己想象；再或者是在设计班旗、班徽时鼓励学生能够将自己的想法表达出来、投入到设计活动当中；并且展开评价活动，学生互相展示自己设计班徽、班旗的思路，以此来进行交流，最终在学生的投票选举之下确定本班的班旗以及班徽，这样在获取到全部学生的认同之后，学生在看到班旗、班徽时也能够想到班级誓言的具体内容，作为班级成员也能够将班级的荣誉放在第一位，积极地维护班级荣誉、投身于班级的建设活动当中。
        三、以班级誓言来促进班级文化的形成
        学校是对学生展开德育教育的主阵地，也是在展开班级文化建设过程中的重要部组成部分之一，从学校展开的各个教育环节管理环节中都深受班级誓言物化的影响，也都可以从校园中每一个地点体现出班级文化建设的成败。因此，无论是学校方面还是班主任方面都应该充分地认识到班级誓言对促进班级文化的形成有着哪些宝贵的意义，并且合理地应用班级誓言来增强学生对班级集体学校的认同感。例如，开展一些班级装饰大赛，以此来调动学生的积极性、营造出浓厚的班级文化氛围、创造出更加美好的学习空间，也能达到优化学生学习环境的效果、增强学生之间的友谊；在交流当中能形成学生之间思维的碰撞。再或者是班主任可以将学生以小组为单位进行分组，并且设计相应的知识竞赛、引导小组之间进行比拼，这样也能够营造出一种浓厚的学习氛围，促使学生的课余生活变得丰富多彩起来，以这样的方式也能有效地增强学生的团队荣誉感和团队意识。与此同时，学校也作为校园文化一个必不可少的建设单位，更要服务于校园文化的建设活动。例如，在班级之间展开团队素质拓展活动，并且运用积分制的方式来鼓舞各班级学生的士气、以此来增强班级誓言的实际价值，凸显出班级誓言活动的实际价值、促进各班级文化的形成。
        结语：综上所述，在加强班级文化建设时以班级实践活动为载体是非常必要的，无论是对学生来讲还是对教师来讲都有着非常宝贵的意义。与此同时，班级文化也作为校园文化的亚文化，更要服务于校园文化、助力于学生的成长和学习。因此，对于这方面问题也需要教师进行不断的摸索与探究，发掘出誓言活动对加强班级文化建设的有效辅助价值，从而能够切实地做好班级文化的建设工作，为学生的学习和成长做出更多有效的辅助作用。
参考文献：
[1]侯斌刚.以班级誓言活动为载体加强班级文化建设[J].新西部(理论版),2014(23):114-114.
[2]任建勋,陈伟伯.以班级誓言活动为主线,做好班级文化建设[J].北方文学:中,2013(8):250.