幼儿自立自强能力的教育与培养研究--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

幼儿自立自强能力的教育与培养研究

发表时间：2020/6/23 来源：《基础教育参考》2020年6月作者：费钰

[导读] 21世纪是一个机会和挑战并存的时代，优秀的人往往都是从幼儿时期就具备自立自强的能力。基于培养幼儿自立自强的能力的教育和培养研究为主题，从针对幼儿年龄安排活动、培养解决困难的能力，养成自我服务意识、培养独立生活能力、具有吃苦耐劳精神、重视幼儿的个性化教育等六个方面来进行研究。

费钰贵州省毕节市市幼儿园 551700
【摘要】21世纪是一个机会和挑战并存的时代，优秀的人往往都是从幼儿时期就具备自立自强的能力。基于培养幼儿自立自强的能力的教育和培养研究为主题，从针对幼儿年龄安排活动、培养解决困难的能力，养成自我服务意识、培养独立生活能力、具有吃苦耐劳精神、重视幼儿的个性化教育等六个方面来进行研究。
【关键词】幼儿自立；自强；独立；吃苦耐劳
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2020）06-192-01

        随着社会的进步发展，21世纪对人才的要求也越来越高。社会不再需要循规蹈矩、按部就班的人，而是需要德智体美劳全面发展的人才[1]。教育要从娃娃抓起，对于幼儿自强自立全面发展的培养极其重要。因此，我们就要从小培养幼儿养成独立自主，吃苦耐劳的精神，只有这样，他们才能在新时代中出人头地，成为佼佼者。结合自己的工作经验，共有以下五点需要对幼儿加强教育。
        一、根据幼儿的年龄来安排他们的活动
        幼儿年纪尚小，需要根据实际情况来安排他们进行力所能及的活动。首先培养幼儿自己动手的意识，凡事不在依赖家长。具体事务如下：针对3-4岁的幼儿，缺乏行动能力，许多事情需要在大人的帮助下完成。可以从让幼儿学会自己洗手，比如吃饭前、上厕所后和玩耍之后，让幼儿自己去洗手，用肥皂，然后擦干净；能够自己拿幼儿餐具进行吃饭；不完全依赖于大人穿衣服；能够进行简单的家务劳动，比如捡起垃圾，自己放置好物品摆放。针对5-6岁的幼儿，让其自己穿衣服、穿鞋；能够自己养成餐前便后洗手的习惯，不再需要大人督促；每天早晚自己刷牙、洗漱、整理床铺；安排适当的劳动，比如给花浇水，帮妈妈扫地……良好的习惯需要从小养成，养成自己的事情自己做的习惯，培养其动手能力，有利于增加吃苦耐劳的精神。
        二、培养幼儿解决困难的能力和毅力
        要培养幼儿自立自强的能力，其中一定要具有解决问题的能力。教师可以定期开展一些游戏，例如：拔河、接力赛、摘取、套圈等等游戏。游戏中可以设置一些障碍和困难，考验幼儿面对突发情况的处理能力。在面对困难时，肯定有的幼儿会积极主动想办法解决，找突破口。而有的幼儿肯定心烦意乱，找不到头绪，更甚至会退出游戏，选择中途放弃并放声大哭。这时需要教师出场了，面对可以自己解决问题的幼儿，一定要进行表扬和鼓励，让其知道自己所做的是正确的，要继续努力[2]；而面对惊慌失措的幼儿，不能让大人去进行帮助，一定要耐心地进行开导，引导幼儿找到解决办法，并鼓励幼儿多尝试、多参与，凡事没有捷径，只有提高自己才能解决问题。在幼儿解决问题后，对他们多多表扬，让他们体会到胜利者的喜悦。提高自信心，以后面对困难的时候，他们就不会沮丧，并能积极应对，战胜一个又一个的困难，才能遇见一个又一个的惊喜。在幼儿能够独立解决一些的问题之后，要循序渐进地加大困难的难度，做到有始有终，磨炼自己的意识，成就强大的自己。
        三、培养幼儿的自我服务意识
        在现代社会中，每个孩子基本都是家里的小公主、小王子。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

很多事情都是家长帮其完成。越是这种情况，幼儿的自我服务意向越要加强。每学期开学前，学校都会针对幼儿自我服务意识对家长进行问卷调查。例如；在家时，是否会帮助家长做家务；是否能够自己穿衣、吃饭。而得到的结果往往百分之五十以上是否定的。很多幼儿还是太依赖于家长，不愿意自己去做事情，否则就会发脾气，大哭大闹等等。针对这种情况教师首先要对幼儿进行开导，语重心长地与幼儿交流，让她知道她这样是不对的，如果一直这样下去就会变成坏孩子，没有人喜欢。只有自己的事情自己做，才是一个好孩子应该做的。另一方面，家长与教师的教育要保持一致，在家里，家长不能再一味的包容孩子，采取鼓励的方式让孩子自己做事情。如果幼儿能够有所改变，一定要记录下来，并进行表扬。还可以定期组织成长班会，每次选三个进步较快的幼儿上台接受表扬，以此来达到激励其他幼儿的目的。
        四、定期组织实践活动，培养幼儿独立生活能力
        在幼儿教育中，教育者首先要把幼儿当做大人一样去进行活动，让幼儿能够意识到，自己已经长大了。在学校中，可以锻炼幼儿自己承包一个卫生区域，让她意识到自己可以去做更多的事情，培养自我独立意识。这样幼儿往往都会非常富有责任感，将自己的部分打扫的干干净净。或者开展活动时，邀请幼儿一起组织，让他们充分表达自己的想法和建议，会极高的调动幼儿的兴趣和创作力。
        五、培养幼儿吃苦耐劳的高尚品质
        在培养幼儿吃苦耐劳的高尚品质的同时，家长和教师一定要做好表率。言传身教，以自身的行动来让幼儿看到吃苦耐劳是每个优秀的人都应该具备的良好品质[3]。严格要求自己，树立正确的榜样，在潜移默化中幼儿就会养成吃苦耐劳是一件应该做的事的习惯。培养幼儿吃苦耐劳的品质，能够让幼儿在面对困难的时候不退缩，逆风中也能飞翔。
        六、注重幼儿个性化教育
        世界上没有任何两样东西是相同的，人也一样。人的个性并不会随着身体长大而变得成熟，是需要在成长的过程中，不断经历、不断感受、不断进步。所以，针对幼儿的教育，教师要从社会的总方向出发，根据幼儿的具体情况因材施教。例如在上课的过程中，引导幼儿自己进行思考，鼓励幼儿勇于表达自己的想法，将自己的独特性充分表达出来。在绘画课上，如果今天要画太阳，那么教师先不要将模范图拿出来，不然会禁锢幼儿的思想。让幼儿通过平时对太阳的了解在加上自己的想象来进行绘画，相信每个幼儿画出的太阳都是不一样的。将培养幼儿自立自强的精神融合到各种教学中，使得幼儿能够独自完成作业，并有自己的独特见解。在平时的各项活动中，也要注意培养幼儿的独特性，使幼儿的个性特点能够被激发出发。
        总结：科技日新月异，人才辈出。社会的竞争压力也越来越大，想要成为一个优秀对社会有贡献的人，需要从小就养成自强自立的品格和不怕吃苦、不怕困难的精神。对于幼师来说，要掌握各项学习方法，通过教育引导将幼儿培养成为一个优秀的自立自强的人才。能够让幼儿在未来社会中适应时代的发展，在竞争中获得胜利。
参考文献：
[1]李贤珍.培养独立坚强的性格是幼儿心理素质教育的关键[J].中国校外教育,2020(10):117-118.
[2]陈露.浅谈幼儿自立自强能力的教育与培养[J].教师教育科研,2006(05):60.
[3]徐华.试论孩子自立自强能力的早期培养[J].贵州教育,2001(07):24.