摘要:手绘效果图表现课程作为环境设计专业技法表现类的专业课程之一,通过对环境空间设计一定的认识,掌握手绘效果图表现的基本理论知识以及环境设计中效果图表现的技法,采用手绘的方式进行快速表现设计的一种设计方法。环境设计专业开设手绘效果图表现课程可以引导学生在手绘效果图表现中自我的设计表达,可以为今后专题设计课程提供基础的技法表现,同时更能加强学生对环境设计的理解及设计思维的表达。本文主要从环境设计专业整体课程的基本布局及手绘效果图达到的教学目标进行分析阐述,深入挖掘手绘效果图在环境设计教学中的重要作用,为教学实施奠定理论基础。
关键词:手绘效果图;环境设计;课程建设
纵观整个环境设计专业课程设置,手绘效果图表现开设在大学二年级这一阶段,处于对设计基础、设计理论与具体环境设计专业主干课程衔接的阶段,本课程是环境设计专业重要的技法表现类课程,是环境设计课程体系中的基础,可为后续设计相关专业课程提供专业支持,如设计方案绘制,设计思维表达,与他人交流共同想法等。
手绘效果图表现是环境设计中设计前期重要的设计思维表达方式,在方案施工成型前可以将设计方案进行反复的推敲及设计方案的交流,通过手绘的方式可以将设计理念、设计内容进行快速呈现,表现能力较强,制作周期较短,是业内常用的设计表现手法之一,在学生就业阶段也是设计企业重要的观测点,所以环境设计专业人才培养过程中也是比较重要培养内容。
1.手绘效果图表现是环境设计专业课程体系中的核心基础课程;
在应用型高等学校环境设计专业人才培养过程中课程体系更加注重应用型人才的培养,横向观看环境设计专业课程体系,重点课程是在提升学生美学及设计的基本理论、专业的基本认知、空间环境设计的基本方法和设计本质要求、设计表达的技法与应用这几大方面。设计表达作为整个专业课程中的重要一部分,则手绘又是设计表达的重要表现方式之一,可以说在整个环境设计专业中手绘效果图表现是专业人才培养过程中不可或缺的一部分。
当然随着数码产品的不断迭代更新,市场上也出现了大量的平板电脑的手绘方式。不仅遵循了传统手绘效果图的制作流程及方法,同时更能直观的对设计内容及思路更高效的进行传达。相对于传统模式的手绘方式,通过平板电脑进行手绘效果图的绘制更利于设计方案的修改及设计变更,更是大大的提升了设计的工作效率。
2.手绘效果图表现是提升学生设计表达的重要能力;
从设计的本身出发,设计的本质目的在于解决与环境空间的矛盾问题,作为培养学生设计能力的方法是将学生在遵循设计基本原则的情况下更深层次交代环境空间的设计内容,满足人们正常的生活、生产需求。手绘效果图作为直观的、通俗易懂的设计表达方式,能够快速将设计内容表达。手绘本身就是就是设计的一种方式,可以对环境空间进行合理规划,不仅能在整体布局上进行,更能体现室内及景观的色彩及细节布置。所以提升学生的手绘效果图的表现可以提升学生对设计的认识及设计表达能力。
3.手绘效果图表现可以提升学生就业筹码,促进就业。
手绘效果图表现作为学生设计能力的一中体现,根据目前环境设计公司对人才招聘的要求,企业不仅需求对设计能够进行把握掌控能力的人才,对环境设计人才手绘能力也提出了要求,设计公司需要具有较强手绘效果图表现能力的人才,所以针对于学生就业角度而言,学生掌握了手绘效果图表现能力可以增加就业的筹码,促进学生就业。
手绘效果图表现课程的设置,不仅对专业的良性发展具有重要意义,同时对环境设计专业人才培养也充分的体现了较高的价值。对学生今后设计之路的发展具有较大意义,可以充分促进专业环境设计师的成长与就业。所以开设手绘效果图表现课程对环境设计专业人才培养具有十分重要的意义。
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作者简介:陈杰,男,1989-,讲师,硕士,四川工商学院专职教师,主要研究方向:环境设计。