【摘要】随着教育体制的不断创新，在语文教学方面也提出了更为严格的要求。语文是一门综合性较强的学科，考验着学生的听说读写能力，因此在教学过程中应做到运用恰当的教学方式提高课堂的效率，微课这种新型的教学形式不仅能够适应当今教学发展的需求，还能够为学生提供良好的学习条件，增强学生的学习效率 。本篇文章主要阐明了在小学语文教学中运用微课的意义以及如何恰当的运用微课。
【关键词】小学语文教学；微课；相关分析
在语文教学中，学生的阅读能力以及写作能力是教学的重点所在，然而学生已经具有较为成熟的写作以及阅读能力，但学生只有将这一能力进行实践运用才能真正的发挥出作用，否则学生将很难跟上教师讲课的步伐。因此，为了更好地使学生能够将读写能力运用在语文学习中，教师应根据学生的特性制定符合学生发展的计划，让学生能够更高效率地进行知识的学习，从而使学生在语文的学习上能够打下更为坚实的基础。课堂教学中合理的运用微课教学，不仅能够使学生在课堂中感受到课堂的新颖性，还能够在使学生在最短的时间内进行更多知识的学习，这种更具有创造性的教学更容易引起学生的注意，从而使得学生在语文的知识的学习中得到整体的提升。
一、读写教学中运用微课的重要性
在当今的教育中，对于学生的素质教学提出了更为严格的要求，特别是当今过于死板化的语文教学，对于学生的整体能力发展起着不利的作用。当今是网络的时代，教师在教学中单纯的依靠板书的方式不能使学生在学习中集中注意力，甚至产生厌烦的态度。因此在教学中可以融入现代科技，利用微课的手段让学生更高效的学习，所谓微课就是通过在课堂中融入视频播放，将知识点以视频的方式进行展现，以更为形象化的方式展现给学生，从而帮助学生减轻学习的负担，更高效的实现教学任务。在以往的教学方式中主要是以教师的讲解为主，这种方式并未发挥出学生的作用，学生的参与感不强，教学方式较为乏味，学生往往不能进行主动的知识学习，也降低了学生对于语文学习的兴趣。除此之外，由于课堂时间较为短暂，教师要想在较短的时间内让学生充分的掌握字词是较为困难的，为了更好的解决这一问题，保障学生在学习中能够充分掌握每一知识点，教师可以在传统的课堂中加以创新并融入微课这种方式，这种新型的教学模式能针对这一问题给予良好的解决，学生也可以通过反复观看视频的方式得到加强记忆的目的，让学生能够真正的掌握所学的知识。
二、微课在培养语文读写能力中的应用
2.1找出中心要义
微课与传统的教学方式有着较大的区别，为了更好的发挥出微课这种教学模式的优处，应做到与当今的教学制度相结合，在当今的教学任务中，对于学生在写作方面的能力有着更为严格的要求，提高学生的写作能力，学生可以在写作中运用修辞手法来阐述写作的关键点，这种抓住重点的写作方式更容易吸引教师的注意，对于学生的写作能力培养也有着深远的意义。
比如说《池子与河流》该篇文章中运用了比喻的修辞手法，其中“我安详的躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。”这一句把泥土比成了鸭绒垫，突出了泥土柔软的特点。本篇文章通过生动形象的语句以及拟人、比喻效果的修辞手法，表明了只顾享受当前的快乐，只会带来未来的毁灭，这种利用比喻为写作手法的文章，使得文章更为清晰明了，对于学生的写作能力有着一定的提升，因此在教学中教师可以通过微课这种方式练习学生对于比喻修辞手法的掌握，从而为学生在写作方面的能力打下良好的基础，在微课视频中教师也可以再次展现一些有关修辞手法的语句，丰富学生的词汇量，最终学生在进行微课学习完成之后，总结课堂的重点内容，并将其运用到文章的写作中。
2.2找出重难点
知识的积累在语文知识的学习中起着至关重要的作用，学生学好语文、提高读写能力的首要目标就是要做到学会积累，特别是对于一些较为生动化的词句。然而，通过当今的教学发现大部分学生在学习过程中并没有积累好词好句的习惯，学生的积累本也是为了完成教师的作业而进行的，甚至并未将积累本中的生动词汇应用到写作过程中，因此这就需要教师学会引导学生，让学生能够找准关键点并对其进行积累。
比如说在《燕子》这篇课文中，运用了大量的拟人化手法，这是学生在日常的写作中并不会运用到的，比如说燕子这篇课文中“像赶集似的聚拢来”运用修辞手法更生动形象的表现出了花儿争相斗艳的场景，不仅如此，本篇课文也运用了较为轻快的手笔来描绘了优美的景象全文结构紧密，是学生值得借鉴的一篇良好佳作。学生在阅读该篇文章时，可以对此处进行积累，并做到学以致用，将其运用到自己的写作当中。在本篇文章中融入微课时首先应做到从实际出发，教师通过本篇文章应找出所包含的写作手法，并让学生对所包含的手法进行深度的学习。其次，在微课中教师应让学生能够观察到文章描写的细节并找出自己认为好的写作手法进行积累。最后，当学生进行一定的掌握之后，让学生阐明自己对于本篇文章的看法，说出文章中所包含的成语，这种具有逻辑性的教学手段能够使学生更好的学习到文章中关键所在，丰富学生的教学生活，从而达到培养学生更好学习的目的。
【结束语】在语文课堂中培养学生的读写能力是当今的重点所在，而微课这一教学技术的应用能够更好地达到培养学生读写能力发展的目的，课堂中教师的讲解固然重要，但是也应在此加以创新，融入微课能够更适应当今教学发展的需要，从而培养学生的综合能力。
参考文献
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