摘要：结合当前小学语文课堂教学开展情况，在分析小学语文课堂师生互动的意义，从自身的小学语文教学经验出发，多角度分析了小学语文课堂教学中提高师生互动中应该注意的问题，希望对于今后全方位提升小学语文课堂教学水平有所帮助。
关键词：小学语文，课堂教学，教学方法，教学改革
在新课标的要求下，小学语文教学越来越重视学生综合素质能力的培养，这就要求小学生应该主动参与到课堂教学活动中，才有利于激发学生的语文学习热情和积极性。良好的师生互动对于语文课堂教学具有重要意义。在逐步深化小学语文教学改革的过程中，广大教师则应从实际情况出发，重视如何有效实现师生互动交流的创新发展，积极利用多样化的互动教学模式，不断激发学生的语文学习兴趣，不仅有利于实现学生的教学目标，还能进一步扩展学生的视野，提升他们的人文素养。因此，结合小学语文课堂教学活动的开展，一定要重视师生互动形式的创新发展，以便更好地符合新课标下的素质教育要求。
1 小学语文课堂师生互动的意义
1.1 营造良好课堂氛围
在开展小学语文课堂教学的师生互动过程中，一定要全方位重视如何积极参与课堂问题讨论活动中，从他们的兴趣出发来进行问题设计，积极构建良好的课堂教学氛围，从而保障课堂教学的趣味性得到激发。通过师生间良好的密切互动形式，积极构建良好的课堂教学氛围，能在民主、平等、公平的环境中，打消学生的消极情绪，积极构建良好的课堂气氛，有利于语文教学质量的全方位提升。
1. 2 激发学生学习兴趣
考虑到小学生的身心发展特点，如果千篇一律的根据教材内容来进行课堂教学，这样难免会造成小学生的枯燥情绪，不利于激发他们的学习兴趣，难以融入到课堂语文学习过程中。在具体的语文教学实践环节，一定要全方位鼓励学生参与其中，从学生角度来进行教学内容的设计，旨在全方位激发他们的热情，调动他们的课堂参与积极性，这样才能更好地符合新课标下的素质教育要求。
1.3 提升教学效果
为了全方位保障小学语文课堂教学水平得到提升，除了必要的知识点内容之外，还应积极要求学生从多角度来配合教师，从而有效开展一系列的教学活动。通过良好的课堂师生互动工作，能积极构建良好的课堂氛围，鼓励学生开展轻松、快乐地学习，自然能有效实现高效小学语文课堂教学的目的。
2小学语文课堂教学中提高师生互动的方法
2. 1提高语文教师自身素养
教师则是课堂教学活动的组织者以及参与者，只有教师具有足够的专业素质能力，才能更好地帮助解决课堂教学中存在的问题，实现预期的良好师生互动教学的要求。在新时代的背景下，广大小学语文教师则应符合时代发展要求，不断实现自我业务素质能力的提升，全方位加强语文教学能力的提升。学生也会随着时代发展而呈现出动态化的特点，部分高年级小学生有着鲜明的自我观点，在某些问题上表现出较高的成熟感。
所以，小学语文教师还应从心理学、教育学等多方面不断充实自我，通过综合素质能力提升来较为全面分析学生的发展变化，主动有效地开展交流互动，实现预期的小学语文素质教育的要求。
2.2 全方位了解学生情况
在具体的语文教学实践环节，教师不仅要教育育人，还应关注到学生点点滴滴的进步，能从学生的实际情况出发，全方位了解学生的具体学习状况，涉及到学生的兴趣爱好、家庭状况、学习动态、行为习惯等方面。正是通过全方面的了解，关注学生每个阶段的变化，才能有效做好学生成长的记录，帮助学生获得更大的进步。小学生的社会经验几乎没有，教师则应帮助学生树立正确的价值观和人生观，能够用耐心和爱心去包容和理解学生，这样才能更好地引导学生的发展。在此基础上，学生才能更好地理解和感激教师，才能更好参与到课堂教学互动提问环节，有利于构建高效的小学语文课堂。
2.3 语文教学内容要回归现实
在新课标下的要求下，广大语文教师则应结合学生的实际情况，充分重视如何从学生的角度出发来进行教学方式的创新发展，有效保障教学效率的提升，积极构建轻松活跃的课堂气氛。
在这样的背景下，教师则应积极开展和谐课堂环境的构建，方可全方面提升课堂教学效率。在具体的教学中，不拘泥于教材内容，鼓励学生去未知领域主动探索知识，不断激发学生的好奇心，通过兴趣为起点来带动语文课堂教学互动的开展。新课改更加重视学生的综合素质能力的提升，而不单单是学习成绩方面，更看中学生的核心素养。所以，小学语文教学中，应将教学内容回归学生的生活实际，在感受生活的过程中，积极鼓励学生对于生活中事件来发表看法，旨在全方位有效实现学生的综合能力水平的提升，从而以便更好地实现预期的小学语文教学目标。
2. 4 突出教学的内容的趣味性
在信息化技术的影响下，广大教师还应积极利用多媒体信息技术的优势，积极改变传统理念下单一化教学模式。利用信息化教学模式的优势，能有效将抽象教材内容变得更加生动而形象，能有效实现生活和学习相互融合发展。结合学生的身心发展特点，从他们的角度来选择丰富多彩的教学内容，配合极具趣味性的课堂安排，这样能大大提升小学语文课堂的趣味性，激发学生的语文学习热情，更好地实现课堂中师生互动教学要求。利用信息化技术优势，能有效进一步丰富学生知识体系结构，不断提升其语文综合素养以及鉴赏能力，有助于学生的全面发展。
3 结束语
综上所述，在小学语文课堂教学的过程中，充分利用良好的师生互动教学形式，有助于实现预期的新课标下的语文教学目标，还能全方位激发学生的语文学习兴趣，切实他们提升自身的综合语文素养，为后续的学习奠定良好的基础。
参考文献：
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