摘要：对于高中化学这门学科来说，不仅需要关注自身的基础知识掌握程度，还需要了解自身在实际中运用知识的能力，提高对于化学学习的综合水平。掌握学习方法，提高学习效率，积极主动的学习，保证自身在有限的学习时间里，掌握更多的基础知识，全面提高自己的综合素质水平。
关键词：高中化学 学习方法 总结
引言
化学是一门自然性学科，是建立在实验的基础之上不断进行研究得到新的发展。也能给人类的生活带来便利。对于高中生来说学习化学知识，需要掌握大量的基础知识，而要提高学生的化学综合水平，就需要我们在老师的指导下进行自主学习。在学习方法上下足功夫。掌握学习的门路，提高学习的效率，避免无用功，从而造成内心心理不平衡。对于高中化学来说，对于我们的要求现在也有所提高，尤其是对于抽象思维的要求更高。在学习能力的培养上也对学生有更高的要求。所以，让学生自己适应高中化学课程的学习，本文做了几个方面的总结，以便提高我们对于高中化学的学习。
一、理解记忆
在我们学习中理解记忆是最为基础的学习方式，也是非常重要的一种学习方式。所以要求我们能够先在理解所学知识的基础上，形成自我记忆，然后转化为自身的知识。在高中化学的学习中，我们会遇到很多的定义，方程等，尤其是对于化学方程式的书写，如果不能理解其中的化学原理，很难记住方程式，也就没有办法进行实际的运用，这就无法形成高效学习。因此，我们可以在实际的教学中运用理解记忆的方法进行学习，先理解知识，在去记忆知识，不能照搬硬抄，死记硬背。比如对于氧化还原反应，这个反应中涉及到了氧化剂还有还原剂，以及氧化产物和还原产物这四个名词。我们在学习的时候，一定要结合实际去理解记忆，从概念的基本作用进行理解，比如氧化剂，他的作用就是对参与反应的物质进行氧化，而还原剂的作用就是对于反应中的物质进行还原，氧化产物就是被氧化剂氧化后形成的新物质，还原产物就是被还原剂还原后的产物。通过理解记忆的方式，对于氧化还原反应的记忆就会比较立体，不仅能够深入记忆，而且在实际运用中也不容易出错。
二、知识的相关性联系，善于总结。
在高中化学学习过程中，很多的知识点之间都是有联系的，所以在我们学习的过程找那个，为了能够方便记忆，一定要学会总结所学的知识，了解知识之间的关系网络，这就可以运用思维导图来进行实现。按照一定的逻辑顺序，将学习到的知识进行排列总结，构建知识框架体系。从而清楚的掌握所学习的知识。在进行学习的时候也按照思维导图进行知识体系的构建，这样就可以更加清晰直观的了解知识脉络，牢固掌握知识体系。
三、五步学习法则
五步学习法就是根据学习的流程进行学习的一种方式，具体由预习、课堂学习、课堂练习、课后复习和课后练习等五步法组成。
预习，就是将即将学习的知识进行提前预习，了解基本的化学知识，了解自己对于知识的理解程度，重点难点进行标记，这样在老师授课过程中，我们才能针对不懂的重点难点进行剖析，针对性的学习。
课堂学习，就是做好在老师讲课过程中认真听讲，并做好课堂笔记，将老师讲的重点难点进行记录。当然，做笔记也是有一定的方法的，不能什么都记下来，根据前面说到的思维导图，就是咱们做笔记的一个模型，按照图标结构做好笔记，这样的笔记也会更加有逻辑性，除此以外还可以通过概念图的形式进行笔记记忆，这样能够让笔记更具逻辑性。
课堂练习，在老师讲课过程中，对于课堂上的练习要有所重视，认真完成，运用刚刚老师讲授的知识，对于相关的问题进行解答，在课堂练习的时候，一定要注意对于知识的梳理和辨别，加深印象，提高对于知识的掌握程度。
课后复习，指的是在课后对于今天老师在课堂上讲授的化学知识进行复习和总结的过程，课后的复习，能够加深对于课堂知识的理解记忆。除此之外，我们应当制定一个具体的课后复习计划，在一定时间内针对这一部分的知识进行复习巩固，加强记忆，虽然不建议题海战术，不过适度的练习确实对于知识的记忆有帮助，能够提高知识的掌握度。
课后练习，在课后进行所学知识的练习，一定要注意自己独立完成，不能借鉴课后练习的答案，直接进行梳理，一定要独立自己的思考。我们还可以建立一个错题集，将自己做错的题目收录进去，重点练习，总结错误的知识点，并且分析错误的原因，并且及时改进。对于经常出错的地方，多加练习，针对性的练习，这样才能在错误中成长，在总结中提高。
结束语
综上所述，在高中化学的学习中，我们需要慢慢进行高中化学学习方法的掌握，运用科学的合理的学习方法进行学习，从而获得更多的知识，提高学习能力。结合自身的水平，选择合适的学习方法，构建科学的系统的知识体系，强化对于高中化学的认识，并将自己所学到的知识，在大脑中有效的进行存储，真正的爱上高中化学，带着热情和自信去学习这门课程。
参考文献：
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