摘要：信息时代更便捷了人们的交流与沟通。通过互联网设备的运用，不再受空间与时间的限制，促使人们之间的联系更加快捷、紧密、方便。基于此，本文主要对互联网下，中职班主任开展工作的创新方法进行探究，以此使班主任对中职生实现高效管理。
关键词：互联网；中职班主任；工作；创新方法；研究
互联网的迅速发展，为人们的生活与工作带来了显著的便利，人们在享受互联网产生的便利时，其学习、生活、工作方式也受到相应的影响。因此，作为互联网下的中职班主任，其需正确面对互联网对其工作造成的影响，在面对具备新知识、新思维、新观念的中职生时，需注重自身工作的创新，积极发挥网络的作用，从而真正实现“走近”学生与“走进”学生。基于此，本文主要对互联网背景下，中职班主任工作的创新方法进行研究。
一、基于智慧校园平台的管理工作开展
智慧校园设备主要是将虚拟化、物联网、云计算等相关技术作为基础，并构建出集智能化学习、教育、管理的一体化的学校环境，以促使教师、学生、管理人员都可以全面的感知到不同的教学资源，以实现三者的交互，并在交互中，实现高效学习。中职班主任通过智慧校园的平台开展管理工作的时候，需注重手机 APP、QQ、网站群、微博、微信公众号等新媒体的建设，通过网络化、信息化、数字化的协同，对学生在课堂上以及课外的相关情况进行数字化、智能化、信息化的管理[1]。例如，班主任想要了解学生在课堂及寝室的表现状况，就可以登录智慧校园平台，对相关信息进行搜寻，或者是通过平台对食堂为学生提供的饭菜是否符合学生成长需求进行查看。通过这种个性化的服务，不仅便捷了师生的学习与生活，而且更有助于班主任开展针对性的管理。同时，班主任还能在第一时间发现学生在学习与生活中的问题，并及时与家长协调，这不仅节省了管理时间，而且还能使班主任的管理工作更加高效。
二、基于移动设备的班级活动开展
班级活动的开展不仅有利于班级氛围的营造，而且还能使师生的情感得到有效增强。在互联网下，班主任则可运用移动设备强化与学生的交流与互动，深化师生之间的情感交流的活动，这不仅可以使班级凝聚力得到有效提高，而且还能使学生具备的班级荣誉感得到有效提升[2]。
基于此，中职班主任可通过有关学习软件开展一场比赛，如通过百词斩开展单词比赛，这既能使学生学习的积极主动性得到显著提升，又能为班级活动的开展营造良好的氛围。班主任还能通过酷我音乐的应用，开展歌唱比赛，全方位的培养学生自身的能力，使学生在快乐的学习中实现自我挑战。同时，全国中职院校可开展“文明风采”的征文大赛，其备受中职院校教师的重视与欢迎。班主任则可通过互联网平台引导学生观看自己作品的实际反映状况，并鼓励学生的家长积极参与到评价中，以激发学生的写作积极性，并使学生实现高效学习与进步。除此之外，班主任可通过先进化网络技术，对班级参加比赛的照片晒出，以强化学生的班级荣誉感，并使学生在班级开展活动时，更积极主动的报名参与，从而使学生的能力及才艺得到充分发挥。
三、基于社交工具的交流平台构建
中职院校的班主任工作通常在班级管理中有着重要影响，且在家庭、学校、学生之间有着连接作用。互联网下，班主任可通过QQ、微信等进行班级的日常管理，并运用互联网快捷、直接的和学生家长联系，促使学生良好成长。（1）构建班级的网络日志，给学生提供自我展示的舞台。班主任需积极鼓励学生通过网络日志对自己的学习感悟、读书心得、心理苦恼进行发表，并以评论功能实现相互评价，加强交流[3]。经过该方法，中职班主任通常能更好的掌握班级学生的实际状况，并调动学生写作的潜能。同时，班主任可根据学生所发表的文章，给予积极向上的鼓励，对于消极沉闷的学生需及时疏导，并引导学生以网络的形式参与到班级管理中，并和班主任、其他同学积极进行网上交流，发表自身的想法与见解。（2）微信群及公众号的创建，促进班主任与家长之间的信息交换。以前家长想要了解学生的实际学习状况，都是主动打电话询问，而班主任也需通过打电话的形式将学生在校状况告知家长，这种沟通方式已经无法适应当前教育模式，而通过微信群及公众号的创建，家长就能通过微信群或者学院公众号对学生在校状况及学院的发展方向进行了解。
结束语
综上所述，中职学生的不断成长中，班主任通常扮演着重要的角色，其不仅需关注学生的学习情况，而且还需对学生的生活状况、心理状况充分关注，而互联网作为一种便捷的工具，班主任通过网络工具开展工作，不仅能促进学生综合能力的提高，而且还能为学生的日后生活奠定夯实的基础，从而使学校的教学质量得到相应提高。
参考文献：
[1]陈颖.互联网下中职班主任工作的创新方法研究[J].当代教育实践与教学研究,2020(07):9-10.
[2]魏蔷.新时期中职班主任管理中遇到的问题与对策探究[J].教育教学论坛,2020(05):11-12.
[3]何英甜.移动互联网下的中职班主任工作创新方法[J].中国新通信,2019,21(18):212.