摘 要：中小学教师的教学能力和水平关系着基础教育的培养质量；学校可以完善考核和职称评聘机制提高青年教师对教学的重视程度；建立青年教师导师制，让青年教师在老教师的引导下更快的掌握教学技巧，提升教学水平；鼓励青年教师在教学中相互促进，以充实教学内容；通过教学技能竞赛提高青年教师教学能力；鼓励青年教师学习信息化教学手段，以提高青年教师教学效率。
关键词： 中小学教师 ；教学能力；提升策略
当前，中小学青年教师具有专业理论基础扎实、思想活跃、学习能力强等特点。但他们也存在明显的不足，如缺乏教育理论的学习、教学经验不足、实践能力缺乏等。因此，提高他们教师的教学能力水平，是提高办学水平和培养人才的重要举措。
一、中小学教师教学能力现状
1.缺乏系统的教育理论学习，教学经验不足
中小学教师多毕业后直接任教，没有经过系统的教学理论实践学习和训练，教学理念、教学方法、教学手段以及教学经验不足，甚至有的教师对教材不熟悉，重点和难点把握不准。青年教师由学生转变为教师，角色转换快，适应教师角色需要时间，刚开始很难把握学生的心理，对学生的学习状况、学习效果把握不够，不能因材施教，不能有效的组织课堂教学，缺乏有效的课堂互动，与学生交流少，课堂效率不高，教学效果不理想。而且很多青年教师虽然专业理论基础扎实，但是实践动手能力欠缺，不能熟练地理论联系实际，不能很好的组织实验、实践教学，不利于学生动手能力的培养。
随着经济的不断发展，生活水平和生活成本不断提高，经济压力不断增加，青年教师工作时间短，职称低，收入不高，经济基础薄弱，对于新履职的青年教师尤为突出。青年教师面临着恋爱、结婚生子、购买住房、抚养小孩、赡养老人等，生活困难，这对青年教师的工作和心理状态带来较大的影响，使得他们想法设法改变生活现状，无法全身心投入到工作中，影响了青年教师教学能力的提升。
二、青年教师教学能力提升策略
百年大计教育为本，教育大计教师为本。 青年教师的教学水平和教学能力是提高教学质量和应用型人才培养质量的保障，除了自身努力外，还需要学校出台相关政策措施引导。
1.完善考核和职称评聘机制和教学奖惩机制
建立科学、合理的考核和职称评聘机制，是引导青年教师投身教学、提升教学能力的关键。增加教学工作在考核和职称评聘中的份量。教学考核不仅要考核是否完成规定的工作量以及是否调课或缺课等，更重要的是要密切联系学生，考核青年教师的教学能力、教学水平和教学效果。出台相关激励政策，加大教学经费的投入，鼓励青年教师开展教学研究、改善教学方法与手段等，对于做的好的青年教师予以表彰和奖励。
2. 建立青年教师导师制
青年教师不仅具备课堂教学能力，还要具备实践动手能力，在校内，选拔师德高尚、教学经验丰富、业务能力强的教师担任青年教师导师，并对青年教师导师进行培训，发挥老教师的传帮带作用。导师指导青年教师熟悉各种教学管理制度和教学规范，学习专业人才培养方案和专业质量标准，熟悉教材内容、研习课程教学大纲，同时加强对青年教师师德师风教育。课前从备课、学情分析、重难点剖析、教案撰写、课件制作、板书设计、教学组织等方面指导；课中从课堂驾驭能力、师生互动、学生听课效果等方面指导；课后从作业批改、教学反思、辅导答疑等方面指导；期末指导青年教师围绕教学大纲命题出卷、试卷批阅、成绩分析等。导师要多听青年教师的课堂教学，听课后要及时交流，提出改进意见；青年教师也要多听导师的授课，学习教学经验。加强对青年教师导师考核，不断总结经验。培养青年教师的实践动手能力，让青年教师将所学理论知识与企业实际应用相结合，积累经验，更好的为教学服务。
3.通过教学技能竞赛提高青年教师教学能力
青年教师不仅需要提升课堂教学能力，还要提升实践动手能力，举办包括讲课比赛和实践技能竞赛的教学技能竞赛是提高青年教师教学能力的有效途径。通过举办青年教师讲课比赛，让青年教师通过交流学习和练习，提高讲课能力。有经验的老教师也可以在讲课比赛的准备过程中听青年教师的课，并指出青年教师讲课中的不足，引导青年教师更好的抓住课堂中的重难点，帮助青年教师提高讲课技巧。通过举行教师实践操作技能大赛让青年教师提高专业水平。青年教师在准备比赛的过程中查阅资料、书籍，会让青年教师对专业知识有更深的理解，在比赛的实践操作中，会让青年教师的实践动手能力得到提高。同时，通过科研可以了解本学科的前沿动态和最新知识，更新青年教师自身知识结构，更好服务教学。教学与科研可以相辅相成、相互促进，教学带动科研，科研促进教学。
4.学习掌握信息化教学手段，提高课堂教学效果和效率
随着互联网技术的迅猛发展，慕课（MOOC）、微课、翻转课堂等的兴起，对传统的课堂教学带来前所未有的竞争与挑战，青年教师应充分发挥自身优势，加强学习提升驾驭信息化教学手段的能力。并在实际教学中借助信息化教学手段，多提供立体丰富的教学教学信息。并利用网络在课堂下与学生互动，使教学不再局限于课堂，也使得教师与学生能更好的通过网络上的记录来了解学生的学习情况，提高教学效率。
5.学校、社会共同搭建青年教师教学能力提升平台
学校完善教师岗前培训，注重实践培训，增加教学观摩、示范课、分组讨论、试讲评课等环节。完善考核评价机制，构建激励机制和绩效考核机制；在职称评审中，提高教学所占比重；出台政策鼓励青年教师进行教学改革，运用MOOC、翻转课堂等新的教学模式；鼓励青年教师从事教学研究等。激励青年教师将更多的精力投入到教学中；学校尽量解决青年教师后顾之忧等。当前社会生活节奏快，工作压力大，对于刚刚步入讲台的青年教师，如何帮助他们更快的转变角色、适应教师工作，更好的履行教师职责、完成教学任务，更好的提高教学效率和教学水平，这是学校和社会都需要着重考虑的问题。学校与社会共同为青年教师搭建成长平台，使青年教师更加积极地投入到教学工作中，尽快提升教学能力和教学效果，为人才培养质量水平提升注入新的动能。