摘要：在素质教育蓬勃发展的今天，高中体育教师在进行篮球教学时，要开展选项教学的模式，通过教学活动开展应该结合学生的实际发展情况；在教学过程中严格执行课堂管理制度；
正确对待学生的水平差异，在篮球选项教学过程中因材施教这几大关键方面，提高学生的体育素养，改善他们厌恶体育知识学习的现状，为未来的学习发展打下坚实的基础。
关键词：高中篮球；选项教学；开展策略；探究
一、教学活动开展应该结合学生的实际发展情况
对高中学生开展体育教学，能够有效的提高高中学生的身体素质，为学生提供高效学习条件。篮球项目是体育课堂上重要锻炼项目，带领学生进行篮球训练能够锻炼学生身体，同时让学生发现在校园的乐趣，丰富学生的校园生活，并且篮球训练涉及到大量的跳跃运动，可以帮助学生强壮骨骼，促进学生的成长。在对学生进行篮球选项教学的时候，篮球教师应该结合学生们的身体素质以及学生锻炼情况，给予学生选择的项目，课堂上多去鼓励学生，发展高中学生的爱好特点，使得整个篮球教学课堂围绕着学生而开展。实际上高中篮球教师带领学生进行篮球训练的过程中，忽视了高中学生本身的实际情况，按照教师的思维方式组织学生进行选项篮球训练，这在一定程度上抑制了学生的发展，降低了高中学生的参与度。对此，高中篮球教师必须分析学生的个人情况，制定学生专享训练计划，提高篮球选项课堂质量。
例如，篮球训练教师就可以安排多种选项方案，然后按照学生的学习兴趣进行规划，结合学生个人的实际情况，为高中学生带来高效篮球选项教学。教师在制定教学计划的时候应该注意到班级内学生的身体素质不同，比如通常情况下，班级内的男生对篮球的喜爱程度高于女生，教师就可以针对男生和女生的差异对他们进行选项教学，可以设定为“基础训练”、“魔鬼训练”两种训练方式，将这些训练方式展示给学生，学生会按照自己的情况进行选择，基础训练是训练学生关于篮球的一些基本动作要领，然而魔鬼训练就是加强学生的篮球技能，相对而言训练强度较大，学生们选择合适自己的训练方式，渐渐的投入到自己选择的篮球领域，激发学生对篮球的热爱。
二、在教学过程中严格执行课堂管理制度
对学生进行教学的过程中，必须重视对学生的管理，现在学生周边环境复杂，同结合学生成长特点，必须对其进行严格管理，保证学生具备良好的品质，向着正确的方向发展进步。对高中学生展开篮球专项教学的过程中，由于带领学生进行分散学习训练，这加大了篮球训练教师的管理难度，难以控制篮球课堂上的局面。
篮球教师在教学的过程中，必须严格按照课堂标准进行管理，进行篮球运动的过程中，学生的运动量大大增大，很容易出现一些危险事故，教师正确的引导学生处理问题，使得学生们在实战中得到成长，获得篮球训练技巧。当前篮球训练教师进行选项教学的过程中，不够重视对学生的管理，很多情况下教师带领学生热身运动之后，直接进行分散教学，让学生在自己选择的领域进行活动训练，而教师不会监督学生，让学生们自由训练。这样会使得学生过于放纵，甚至在篮球训练的过程中出现意外情况。对此教师必须加强对学生的管理，让学生按照正确的篮球训练方式进行训练，提升学生的篮球技能。
例如，开展篮球专项教学的过程中，篮球教师可以对每一个训练区域进行高效管理，在每一个训练模块中选出一个区域训练课代表，这样在教师不在的时候，课代表能够管理学生，带领学生进行高效训练。比如篮球体育教师先带领全班学生进行热身运动，之后组织学生按照自己选择的训练领域汇合，然后篮球教师召集每一个训练模块的课代表进行开会，教师明确告知课代表本节课的训练目的，然后将本节课学生们应该完成的训练任务分布给课代表，之后让课代表带领相同训练领域的学生到相应的训练场地进行训练，然而篮球教师就可以在这些区域进行监督，纠正学生们在学习过程中存在的问题。篮球教师还可以对表现好的学生进行奖励，对不认真训练的学生进行惩罚，这样既能够激励学生更努力的训练，又能够防止学生出现态度散漫的现象。
三、正确对待学生的水平差异，在篮球选项教学过程中因材施教
每一个学生都是一个独立的个体，对高中学生展开篮球选项教学的过程中，篮球训练教师必须尊重学生之间的差异，分析每个学生的特点，进而为他们带来更好的篮球训练方法。开设篮球选项教学模式能够丰富高中篮球课堂，为学生提供更多的选择机会，进而培养学生们的篮球兴趣。在教学的过程中分析学生们的特点，快速帮助学生解决在训练过程中存在的问题，以此提高高中篮球选项课堂效率。
例如，由于学生所处于的训练区域是学生自身按照个人兴趣爱好选择的，但是由于学生本身的身体素质的不同，他们在进行训练的过程中出现的问题也不同，一些学生对篮球的领悟性较好，一些学生难以掌握篮球训练要点，对学生进行选项教学的过程中，就要综合考虑学生的发展情况。比如，教师可以组织专项模拟训练，让学生在自己选择的区域进行测试，通过篮球专项测试，教师能够了解学生对篮球技能的掌握情况，然后篮球教师就可以为学生制定专项计划，激发学生学习的信心。
四、结束语
在现代高中篮球教学的大背景下，教师要采用选项教学的手段，坚持做到以上几大方面，提高学生对于篮球学习的热情，丰富他们的课堂内容，改善现有问题，促使学生的高中体育学习更上一层楼。
【参考文献】
[1]王秀甄.高中体育选项教学的现状与对策探究[D].南京：南京师范大学,2014
[2]张宜兴.体育与健康新课程教学理论[J].中国学校体育,2015(12)：62-64