【内容提要】在学校教育中，普遍存在着一些糊涂的错误认识，重业务轻政治，认为教师只要教好书就行了，于是对政治不感兴趣，甚至反感，学习政治理论不积极，不热情，这种现象的存在有时还很有市场。我们要充分发挥政治教师的领头雁作用，建立师生政治导向共同体，确保学校师生成长与发展的政治生命线永不变色。
关键词：政治教师，领头雁，政治共同体
党的十九大豪迈地宣布我们已经进入中国特色社会主义的新时代，新时代广大教师面临着新的巨大的挑战，习近平总书记曾经在系列讲话中指出，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，教师要“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。这为我们教师的专业成长指明了前进的方向。作为政治教师，我们更应该在学校的正确的政治导向中发挥“领头雁”的作用，和学校管理者一道齐心协力，擦亮眼睛，增强政治意识、核心意识、大局意识、看齐意识，与所在学校的师生拧成一股绳，成为牢不可摧的学校发展命运共同体，为办好人民满意的教育添砖加瓦。
“春江水暖鸭先知”，这句古诗恰好道出了政治学科和政治教师在政治导向方面的独特优势。在现实生活中，一些教师认为只要把业务搞上去了，其他一切就OK了，于是对政治不感兴趣，甚至反感，学习政治理论不积极，不热情，这种现象的存在有时还很有市场，也有一部分教师放松了警惕，缺乏自觉抵御邪教思想和非马克思主义思潮的能力，这是十分危险的。教师在任何行政区域内，都是公职人员中人数最多的群体，他们的日常工作和学生紧密地联系在一起，如果要当好学生成长过程中的良师益友，就必须成为关心政治的明白人。虽然历史上我国经受了政治挂帅的年代的沉重教训洗礼，似乎政治挂帅在中国社会主义建设的历史进程呈现的往往是负面作用，当然不能重新走政治挂帅的老路，但是我们不能因噎废食，忽略政治导向的价值。我们可以毫不夸张地说，政治是教师的生命线，离开了它，教师就成为一个没有灵魂的人，每一个教师只有成为与伟大的党和祖国、民族同呼吸、共命运的人，才能成为社会文明进步与发展的巨大力量。
为了更好地发挥政治教师的领头雁作用，学校应该精心谋划，建章立制，增强师生政治教育的计划性、针对性和实效性，千方百计地搭建丰富多彩的平台，带领全体教师沿着正确的方向在教育教学中锐意进取，不断实践探索，营造学校发展和学生成长的绿色政治生态，办好人民满意的教育，促进学生在各个方面都得到发展，成为充满正能量的有用之才，推动教育事业的持续健康发展。
1.构建以学校党组织为核心的运行机制，精心设计，与时俱进，制定切实可行的实施计划，确保与党和国家的精神保持高度一致，引领教师队伍建设。早在2013年党中央就明确指出：“把做好思想政治工作、促进事业发展贯穿科研、文化、卫生、体育和中小学等事业党委党组织活动始终，发挥党组织在本单位履行职责中的政治核心作用。”因此，学校党组织要发挥政治核心作用，构建以学校党组织为主体，学校政治教师为骨干力量，德育处、团委、学生会、班主任为联动体的运作体系。学校党建工作为抓手，在筹划发展规划、学年工作、学期工作、月度工作时，坚持把党建工作与教育教学工作一起研究、一起部署。明确党组织在教育教学工作的政治核心地位，始终坚持社会主义办学方向，以办人民满意的教育为出发点，着力强化教师队伍思想政治建设，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。
把每周星期五下午5点—6点确定为教师政治学习时间，精心安排每次学习内容，系统地学习习近平总书记的系列重要讲话，创建学校思想政治教育网络平台，着力拓展教师党员政治理论学习覆盖面，严格落实“三会一课”等党内生活制度。创新搭建“政治名师讲堂”等载体，发挥政治教师党员在深化教学改革、提升教学质量中的先锋模范作用，进一步激发了师资队伍立足讲台、服务学生、倾心育人的干事热情。编印了《教师行为规范学习手册》，组织教师签订《教师师德师风承诺书》、《教师拒绝有偿家教和校外兼职承诺书》、《教职工文明驾驶承诺书》等，出台了《潼南区第二实验中学校关于教职工婚丧嫁娶及探视病人的有关规定》，建立了教师师德师风加减分日结台账，规范教师行为，加强师德师风建设，理直气壮学政治、讲政治不再是一句空话。
2.不断丰富活动载体，引领校园文化建设，增强师生的参与意识。不同的学校要根据学校发展规划，创建由政治教师主导的具有校本特色的政治活动体系。秉承“有差异无差生，有进步就是好学生”的育人理念，让“一切为了学生，为了一切学生”的理念入脑入心，每一位教师根据学科特点和生源特点，关注学生的终身发展，因材施教，创设灵动的适合学生成长与发展的教育教学，给学生更广阔的成长空间，为学生未来发展成功铺路，让每位学生健康成长，让每位学生走向成功和幸福。学校加大投入，添置教育设施和教育教学资源，加强校园文化建设力度。学校秉承宁可让书籍在发挥作用中损耗，也不要在库房中完好的理念，以“优秀传统文化进校园”为抓手，在每个班设立图书角，方便学生随时学习补充丰富的文化营养大餐，确定明确的主题，定期举办“道德讲堂”活动，主题班会，加强爱国主义教育，定期开展如“我们向教师育人楷模学什么？”“我收获最大的一堂课（教学叙事）”等主题征文评选活动，围绕主题开展丰富多彩的各种比赛活动，都由政治教师参与设计，做到“有方案、有总结、有评价”，为师生喜闻乐见、内容和形式并重，从而引导师生自觉践行社会主义核心价值观。
3.建立健全激励机制，以师生中的典型作为榜样引领，有力地促进了学校健康发展。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”而教育教学中能够产生这样巨大影响能量的绝非一个平庸的个体，所以在学校工作中必须关注优秀教师群体的建设，逐步在教师中形成“学先进、比先进、争先进”的良好氛围。比如：针对身边的先进，可以以播放录像、论坛交流等形式，开展“学榜样，你我同行”活动。在日常工作中积极开展“外学榜样，内树先进”等各类教育系列活动，开展“校园月度人物”评选活动，树立身边的榜样，发挥党员教师的先锋模范作用，利用学校广播站、升旗仪式、宣传栏进行先进事迹的展示，同时由政治教师精心收集在社会主义建设进程中的道德楷模组织师生收看学习，在广大师生中营造学榜样、赶榜样的氛围。通过活动，提高师生的涵养，促进学校的健康发展。
4.学校鼓励政治教师多读书，读好书，尤其是研读习近平总书记系列重要讲话，以及党的历次重要会议精神，不断丰富和提高自己的政治文化素养，在解读党和国家的重要会议精神中发挥重要的领航作用，确保师生在政治方向与时俱进，不迷航，不掉队。鼓励政治教师创新政治教学手法，将政治理论与现实生活中鲜活的故事结合起来，最大限度地让政治学习变得生动活泼起来，从而增强政治工作与教育的张力与魅力。
当然，政治学科在很多学校相对语文、数学等学科，属于短线学科，政治教师人数较少，但是，我们不能因此忽略政治教师在学校师生中的政治导向方面的领头雁作用。我们可以分片区，将政治教师集中起来，建立政治教师的校际之间的联合体，对所在区域内学校的政治思想工作进行整体设计与把握，加强合作交流，实现政治人才资源的共享，让全体教师在正确的政治方向指引下，享受幸福与成功的教育人生，为学生的成长和发展正确领航。