【摘要】 近几年我在工作之中及工作之余常常在观察思考一个问题——缺少爱的孩子，无论老师花了多大时间和功夫时间在学生身上，可学生们的成绩、思想却不见长，反而与老师的意愿背道而驰；而沐浴在爱的阳光下的孩子，爱能让他们产生感激之心，产生奋发向上的动力。这是为什么呢？
【关键词】母爱 师爱 大爱
我女儿小学阶段深深感受到语文老师对她特别的爱，所以上课她就特别认真听讲并积极回答问题，作业更是做得一丝不苟。回家不用提醒首先完成语文家庭作业，对语文书是爱不释手，成天对我说她的语文老师有多么多么的好，许多许多的同学都喜欢她们的语文老师，故她们的语文成绩一直是年级第一。我深刻体会到，学生会因喜欢一位老师而喜欢一门功课，一位被学生喜欢的老师，其教育教学的效果就会十分明显。由此，我深深认识到：作为老师就是要让你的学生感觉你对他们浓浓的爱。以下是我多年教育教学中的一则小故事，从中我们可以感受到母爱、师爱、大爱的无穷力量。
我班一位女生刘诗琪在班上年龄偏小，一年级上册上课总是睁大圆圆的双眼专注地听课，小手听话地放在课桌上，十分机灵乖巧，特逗人喜爱。她的作业每次都是笑脸，经常得到老师的表扬，在期末测试中各科成绩都是优。
一年级下册刚刚开学的前几周，这孩子依然像以前那样认真学习。可是在不久后的时间里，她上课老是分心，课堂上的知识怎么也吸引不了她，眼睛看着我时也没了以前的自信阳光，甚至还躲躲闪闪，不敢正视我的双眼，上课不时的走神开小差。数学老师也反映这孩子的变化，我和数学老师不断地琢磨和观察，也没找到个中原因。
在多次的语文家庭作业中，交上来的作业始终要差一个本子。我想孩子总是孩子，总是会不时的犯错，就给她们改正的机会吧。于是在以后的几天放学时，我不断善意的提醒孩子回家认真完成好家庭作业，第二天就要交上来检查。可这个不交作业的同学仍然没有按时完成作业没有按时交本子。一天上午上自习课时，我决定理出这个没做作业的学生。首先我在班上请今天没有交家庭作业的同学站起来，我连续说了三遍，可班上没人站起来。当时的情况把我自己都弄不明白了，难道是我没数清作业本的个数？于是我挺纳闷的再次又认真数本子的个数，结果就是差一个。然后我就叫全班同学站起来，拿着家庭作业本念一个坐下一个，结果到最后班上全部同学都坐下了，没一个站着。我还是耐着性子说只要你认识到自己错了，站起来改正了，以后按时完成作业，你在老师和同学眼中还是好孩子。但是这个没交作业的同学也没站起来。
最后我只好再次抱着家庭作业本叫一个上来一个，拿着自己的家庭作业本站在讲台上，这时班上只剩下不多的同学还坐在位置上时，我发现刘诗琪坐在位置上有点不自然，但是我一点也不敢怀疑是她，她是那么听话乖巧的孩子，况且学习积极性也特高的一个女孩子啊！在座位上坐着的孩子越来越少的时候，这时她满脸通红，全身不自在地在座位上动过去动过来的，一副坐卧不安的样子。到最后全班同学都拿着自己的家庭作业本站在讲台上后，只剩下她一人坐在位置上时，一切都真相大白。理了这足足一节课时间的作业，我很生气地叫她上来。我终于知道她已数次没完成家庭作业，于是我狠狠地批评教育她一顿。在那以后，这孩子的上课情况不见明显好转，虽然家庭作业要按时完成，但质量却没以前的高。负责来接送的爷爷奶奶也时不时地反映这孩子在家爱耍脾气，经常哭闹，学习一点也不主动。
看着孩子的变化，我内心也十分焦急。一天中午午休，我请这孩子进办公室，轻言细语地给她交流。首先肯定她的优点长处，在老师眼中她是乖孩子，老师很爱她。接着问她近段时间有没有遇到什么难处，需要老师帮助解决。好话说了一大箩筐，可这孩子还是一语不发地低着头，一副心事重重的难受样。我看在眼里疼在心里，这么小的孩子不知背负着什么与她年龄不符的心理负担。最后我把她拉在自己身边，拍着她弱小的肩膀说：“你心里有什么委屈，你就给老师说说吧！乖乖。”这时孩子“哇”地一声大哭起来说：“妈妈不要我了……”。我顺势让她倒在我怀里伤伤心心地大哭了一场。看着这孩子难受又无助的样子，我知道孩子对她妈妈深深的爱和对她妈妈的依赖，这时才知孩子的妈妈与她爸爸之间闹不愉快，她妈妈已回娘家几个月啦！于是我这样教育引导孩子：“你爱你自己的妈妈吗？如果你妈妈知道你现在学习不认真，她高兴吗？如果你妈妈知道你现在这么不开心，她过得好吗？…….”孩子连连回答“不”，最后我告诉她要好好学习，像以前一样高兴快乐地学习生活，妈妈才会过得高兴过得好。从那以后，孩子变了，又变回了以前课堂上积极上进，课下作业认真完成，课后活泼开朗的样子。另外我还间接地利用一次学校的大型集会，给她家里有权威的奶奶说了这一细节，把这孩子对妈妈的依赖，以及她爸妈之间的不愉快给孩子带来极大的伤害告诉了她奶奶，并向她奶奶讲明来自父母的爱，可激发孩子学习生活的无穷动力的道理。
现在这孩子的妈妈又回到了她的身边，一家人快乐幸福地生活在一起。这孩子又回到以前快乐乖巧、积极上进的自己啦。出于真诚，发自内心的爱就是学生进步的无穷动力。
摘要
1、《爱心与教育》 李镇西
2、《人民教育》 2017年第三期
3、《小学语文教师》 2017年第6期