【摘要】 孩子是祖国未来的希望，孩子的教育和健康成长是家庭、教师和社会的共同努力下完成的。家庭教育和学校教育也成为了孩子成长过程中非常重要的两个部分，同时随着社会的不断发展，教师和家庭的合作关系越来越密切，要让孩子有健康的成长过程就必须有好的合作关系，特别是在今天信息化的社会中。本篇通过几个方面对信息化下的小学家校合作进行分析，得到了一些家校合作的创新方法。
【关键词】 信息化 小学家校合作 创新方法
随着社会的不断发展，青年人的工作越来越多，对于孩子们学习教育的照顾就变得越来越少，大多数父母会选择把孩子送到学校，让教师对孩子的任何事情全权负责，孩子出现任何的差错都会怪罪给学校和教师。然而一些教师对于孩子的照顾不够全面，可能很多学生只能关注那些比较讨喜欢的学生，师生之间的沟通不够多，学生的心理行为健康方面会发生一些变化，这就导致了一些孩子在健康教育方面的缺陷，这也就不利于孩子们在各个方面的成长。所以在今天信息化的社会中，我们要摒弃传统的家教合作，利用信息化技术学校进行更多方面的家教合作创新，对孩子进行更加充分的关心和健康教育。
一、小学家校合作的相关背景
家校合作是全市广大中小学、幼儿园、职业学校的家庭教育工作者和班主任老师等群体与学生家庭和学生自己之间的合作关系。学校是学生的第二个家庭，他们除了在家里呆的时间比较长外，也就是学校里面的同学们和教师。家校合作是非常重要的，学生在学校里面学习的知识有些是在家庭中无法学习道德，在家庭氛围下学习的知识，学生在学校也没有办法学到。只有双方完美的合作，才能教育好一个个完整健康的学生。学生的德育和心育问题也是学校和家庭特别关注的一个方面，对于这些，我们时常不断地去注意学生与教师之间的沟通问题，要不断地对学生的心理变化多加注意，对教育策略要不断地改进
二、小学家校合作的现状
1.观念的陈旧
有一些家庭还在认为孩子的教育问题只与学校有关，他们只关注孩子的成绩，却对孩子的素质教育和其他各个方面的习惯都不太重视。他们认为把孩子交给学校就是教育孩子的最好方法，学校可以教孩子们很多的东西，但是家长却了家庭教育是孩子最重要的一部分。只对孩子们成绩上的要求，却从来不关心孩子们对于这个过程中所做的一切努力，不真正去了解孩子，对于他们的坏习惯也不加以教育，认为这些坏习惯都是学校造成的。家长也很少对于自己所犯的错误反思而往往对孩子的一点小事斤斤计较。这些陈旧的观念不仅让孩子们对学习产生厌恶，让孩子们在健康成长的过程中产生一些不利的影响，而且还让家庭和学校的矛盾变大也影响着孩子的健康成长。
2.相互间缺少信任与尊重
这主要体现在家长和老师之间，我们都知道家长和老师的目标都是一致的，都是为了让孩子能够好好学习能够有好的成就，但是在这个教育孩子的过程中老师和家长往往会产生一些误会。双方对于孩子的教育都是尽职尽责的，由于双方缺乏沟通和谅解，所以才会导致一些不好的结果。教师在孩子面前说家长的不足之处，家长又在孩子面前说老师的不好，这会使双方在孩子的面前没有威严感，孩子们可以找到很多的借口不去学习或者去做其他的事，这样双方所做的努力都是白费的。我们可以说一个简单的例子，在教师方面，对于小学生来说他们拥有手机是一个很不妥的现象，学校禁止学生接触手机。小学生的自制能力差，他们无法控制自己对于手机的诱惑，不能专心地去学习，对手机上的游戏或者是短视频进行沉迷，会导致孩子们的学习下降或者养成各方面的坏习惯。但是在父母的角度来看，他们可能认为学校禁止学生用手机是一个不妥的行为，学生可以利用手机查找一些学习的视频进行学习，他们可以在方便的时候跟孩子们进行视频交流。总之，学校和老师之间应该多交流，相互之间应该多一点信任和尊重，这样对孩子的健康成长有非常大的帮助。
三、构建信息技术环境下家校合作协同教育的创新方法
1.注重发展学生的德育心育
在信息技术不断发展的社会中，很多人对于学生的德育和心育方面的关注越来越多。德育是是对学生进行政治、道德、法律和心理健康方面的教育，这是学校教育工作的重要组成部分，也是家庭对学生教育工作的一部分。现在的学生在心理健康方面备受社会关注，关于学生在心育方面的教育也在不断的侧重。家庭和学校要相互合作，对学生这方面的教育加以重视，共同分配好本职工作，对学生健康成长各尽其职。在近几年当中，小学生出现心理方面的问题越来越严重，很多小学生就会出现心理障碍或者有一些偏激行为，这光靠家庭或者学校是不能解决问题的，只能靠家庭和学校的相互合作，共同努力做好学生的德育心育问题。
2.注重师生间的沟通
教师和学生之间的感情对于学生的教育方面有很大的影响，沟通是交流内心的一种好方法。与老师亲近，可以更好的学习知识。教师要关注学生的学习、生活、交往等问题，如果师生之间没有很好的沟通，这就会对学生的逆反心理产生很大的影响。学生的性格不同，来自的家庭生活环境也有很大的差异，教师和学生之间相互沟通，可以解决学生在学习和生活中碰到的不同问题。在我学校的一些学生和教师当中，他们有的之间缺乏一定的交流和沟通，教师对学生的一些行为不问缘由就不断地责罚，然而学生因为跟教师之间的沟通不足，不会跟教师谈论一些事情，他们很可能对于教师所做的一些事情产生逆反心里，这就对学生的学习教育产生了影响。所以，在现在的信息发达的社会，我们应该重视师生之间的交流工作，帮助学生各方面的教育能够产生良好的教育效果。
3. 构建信息技术环境
为了能够让信息技术得到充分的发挥作用，应该先让学校和家庭共同使用信息技术。现在有的父母不在身边，他们工作的地方都很远或者工作的地方要求比较严格，不像以前传统的家校教育，如果孩子们有什么问题家长可以很快的就能在学校出现。现在的社会孩子在学校有什么问题都是家长和教师在手机上进行联系和沟通。因为有些家庭中管教孩子们的是老人，他们不会用信息设备，这样学校应该和家庭中的人进行沟通，让孩子的监护人会使用信息技术，从而以便联系家庭对孩子在学校的一些行为进行了解。比如，现在农村的监护人不管是青年人还是老人每个人都会用微信进行通讯，学校把孩子的监护人建立一个微信群，对于孩子的一些表现在微信群里进行说明，教师有时还会发一些关于学习上的电子知识让孩子们放假的时候进行学习，还会再群里发一些作业的题目和解答过程，让孩子和家长有更多的方面。
4.构建校园网系统
学校应该构建校园网系统，这个校园网系统要对孩子，家庭和学校三个方面进行展开使用。要在校园网系统中，我们可以设一些专业课程的辅导课，关于家庭教育的专栏，一些考试的成绩平台和成绩分析，关于学生在线阅读的一些知识还可以设一些关于学生心理教育测试。在这个校园网系统上，学校和家庭要共同合作对于学生的各个方面进行教育。教师在校园网系统上进行的专业课辅导知识，学生在家时，家长要让孩子们进行学习。学校可以通过校园网系统孩子的成绩进行了解和分析，然后让家长对于这个数据进行不同方面的辅导和教育。学校和家长可以共同合作，让孩子们在学校能得到家长的关注，也能通过网络让孩子在家中有学校教师的关注和教育。家长可以把自己对孩子性格的了解在校园网系统上进行填写，可以让教师能够多了解学生的心理健康，从学生性格的不同对学生进行不同的和教育方式。这个校园网系统是要通过家长和教师的共同努力进行完成的。
5.应用校讯通平台
校讯通平台是教师和家长沟通的另外一个方式，学生在家校时没有任何的网络系统可以联系家长，教师可以通过使用校讯通平台对于学生的成绩，放假时间和学生学习的进程进行进一步了解。有一些学生可能会对自己不理想的成绩进行撒谎，家长无法准确的了解到学生的真实成绩。学校使用校讯通可以对学生的成绩进行准确的发送，让家长能够很好的了解到学生的知识掌握程度。学校通过校讯通发送学生的放假时间这样来确保学生的安全。在学校每年都会发生很多关于学生没有按时回家，可能因为某事而发生一些意外的事件，而且家长和教师可能几天都注意不到意外的发生。校讯通平台能够让家长和教师之间的关系更加密切，从而对于孩子教育上的合作更加的方便和简单。校讯通可以让家长第一时间了解到学生的学习动向，不仅可以确保孩子的安全，也能对孩子的健康成长的到更加充分的了解。
四、结束语
信息化时代的到来，让我们意识到了传统小学家校合作的很多不足之处。这也让传统的家校合作有了新的创新，在信息化的社会中，家庭和学校要共同对学生的德育和心育进行关注，对学生和老师之间的关系不断地加强。学校和家庭可以建立信息技术的环境，可以建设校园网系统，学校可以应用校讯通进行传讯。有新的创新家校合作方式不仅可以沟通学校和家庭之间的关系，还可以让孩子们健康的成长，促进孩子们各个方面的发展。
参考文献：
[1]李惠敏.K市小学科学课程实施中存在的问题与对策研究[J].喀什大学,2019.(34):56-976
[2]梁俊媛.英语在线作业平台在小学中年段的应用研究[J].广西师范学院,2016,(5):67-24
[3]董乙霖.翻转课堂在小学美术中的实践探究[J].山东师范大学,2017.(7):84-9