教材分析：
小学语文第十册第一单元主题是“走进西部”。这一单元选编的四篇课文，分别是《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》，这些文章，从不同角度向同学们展示了神奇的西部。引导学生通过读书和搜集资料了解西部，是本单元的学习目标之一。学生对西部缺乏了解，本次综合性学习，就是让学生搜集资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地了解西部，加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识，了解西部大开发的重要意义。
活动目标：
1、加深学生对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识，了解西部大开发的重要意义，激发热爱西部的情感。
2、培养学生通过各种途径搜集资料和整理资料的能力。
3、培养学生交流合作的能力。
4、为学生提供展示自我的平台，提高学生的表现力。
活动重点：
1、学生通过各种途径搜集资料并整理资料。
2、小组分工合作，完成资料交流。
活动难点：资料的搜集和整合。
活动时间：2月27——3月9日
活动步骤：
1、本单元开始前布置任务，完成第一课时。
2、学生以学习小组为单位，利用课余时间合作完成学习任务。
3、本单元课文学习完成后，展示学习成果，全班交流，完成第二课时。
活动课时：两课时
第一课时：
讨论交流自己想了解祖国西部的哪些方面。
1、小组讨论。
小组交流讨论，说出自己想了解祖国西部的哪些方面，然后在组长的带领下，进行整合。
2、全班交流。
小组交流后，各小组选派代表交流自己小组整合的内容。
3、共同整合。
老师和同学们一起，把大家感兴趣的内容整合出来，并相机写在黑板上。
学生没想到的地方，老师可适当对学生进行引导。
(如西部美食、西部地理、西部大开发、西部风光、西部风土人情、西部歌舞、西部历史、西部名人、西部诗歌、丝绸之路、西部建设者……)
各小组挑选任务。
以小组为单位，挑选自己感兴趣的内容。
（一个小组挑选一个任务即可）
小组分工。
各小组就自己选择的内容，讨论交流方式并进行分工。
（工作如搜集图片，搜集文字，搜集视频，资料整合、制作ppt等）
选举主持人。
1、老师提出主持人要求：吐字清楚，发音准确，言行得体，落落大方；思维敏捷，反应快，应变能力强；有较强的心里素质，能控制临场局面。
2、选举主持人：先自荐，再推选。
3、布置主持人任务：课后随时跟进各小组综合学习进度，根据各小组综合学习的内容合理安排交流次序，写串词。
第二课时
课前准备：
1、邀请家长共同参与综合性学习。
2、小记者团采访同学们对西部的了解，并录制视频。
3、安装调试各组的音乐、ppt。
4、宣传小队装饰黑板。
5、同学们自己准备西部美食。
活动过程：
老师致辞：
同学们，在本单元的课文中，我们已经从不同角度了解了神奇的西部。经过两个多星期的综合性学习，相信大家一定对西部有了更多的了解，说不定，你已经爱上了这片美丽的土地。下面，让我们一起走进西部！综合性学习展示现在开始！
有请小主持人上场。
活动过程：
（一）主持人开场词：我国的西部民族众多、地域广袤，在长期的历史变迁中孕育了灿烂的文化。祖国的西部有辽阔无垠的草原，也有荒无人烟的戈壁，有波涛汹涌的黄河，也有连接着亚洲和欧洲友好往来沟通东西方经济文化交流的“丝绸之路”。 今天，西部大开发的号角已经吹响，西部，又一次成为了历史的焦点。同学们，让我们一起走进这片广袤的土地，去亲近了这片充满希望，充满朝气，充满阳光，充满活力的土地！
（二）各小组展开学习成果展示。
1、小记者团展示录制的视频。
2、诚信组——介绍西部地理位置
（1）全体组员参与，利用ppt，介绍西部地理位置。
交流后，同学点评交流情况。
3、崇善组——西部古诗词朗诵
（1）全体组员参与，西部古诗词朗诵 。
（2）交流后，同学点评交流情况。
4、白云组——介绍丝绸之路
（1）全体成员参与，利用ppt介绍丝绸之路。
（2）交流后，同学点评交流情况。
5、必胜组——介绍西部风光
（1）全体组员参与，利用ppt、视频，介绍西部美丽风光。
（2）交流后，同学点评交流情况。
6、老师邀请两位家长，分享照片，介绍自己去过的草原、西藏美丽的风光。
7、团结组——介绍西部大开发
（1）全体组员参与，利用ppt和视频，介绍西部大开发。
（2）交流后，全班点评交流情况。
8、勤奋组——西部歌舞
（1）舞蹈展示——《我们新疆好地方》
（2）教同学们学习两个简单的新疆舞动作。
（3）在音乐中，大家一起跳起来。
（4）同学点评交流情况
9、向上组——朗诵《帐篷》
（1）全体组员参与诗朗诵——《帐篷》
学生展示时，老师申请共同参与。
（2）全班点评交流情况。
10、翱翔组——介绍西部美食
（1）全体成员运用实物和ppt介绍西部美食。
（2）请带西部美食的同学介绍自己带的食物。
（3）全班一起分享美食。
（三）主持人结束词：曾几何时，敦煌清风，关山云海，年年岁岁；曾几何时，大漠孤烟，长河落日，岁岁年年。西部，一个有着美丽传奇，和无数名迹的地方，当改革的春风携着中国的期望,吹进西部，我们相信， 西部的明天将更美好！
老师进行活动总结。
1、指出同学们在课外综合学习中出现的问题以及成功经验。
2、对本次综合活动展示中表现突出的同学给与表扬。并指出需要改进的地方。
3、总结：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。同学们的学习不只是眼前的课本，还有读万卷书，行万里路。这次综合性学习的活动结束了，大家综合性学习的脚步不能停止，让我们在各种各样的综合学习中，长见识，强能力，不断成长，不断进步。